环境教育教学计划

1 / 30环境教育教学计划*小学 2016/2016 学年上学期环境教育教学计划一、指导思想环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实全国环境宣传教育行为纲要 ，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。二、主要措施本年度，我们将巩固去年创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。1、突重点：渗透于课堂2 / 30学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识，我校定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点，使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与，逐步探索、逐步深入地开展起来。例如，每学期安排环境保护素质教育专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；化学老师介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁，指出酸雨的严重程度等知识内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。这样，增强了环境教育的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。2、抓关键：寄寓于活动丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环3 / 30境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校团队部要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。如组织学生参观自来水厂，实地考查水质污染状况，查找原因，为改善环境出谋划策。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。3、强熏陶：潜移默化于环境4 / 30过去的一年，我们一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，制作了环保教育的标语。今年，我们要充分发挥这些校园铭牌的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。 “学高为师，身正为范。 ”在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。4、攻难点：结合于习惯我们要把环境教育与对学生的行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如“不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食” 、 “弯弯腰，捡起一个洁净的校园” 、 “环保模拟法庭”等。在校园里设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。学校学生会要加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季“绿”的常绿， “白”的常白，地面5 / 30常洁，门窗常净。总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度。*2016 年 9 月2016 年学校环境教育工作计划一、 指导思想环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。保护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境，保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代学生应具备的基本素6 / 30质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。2016 年，学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标之一和创建“绿色学校”的要求，组织开展全校性的环保教育活动，普及环保知识，不断提高环保知识水平，增强全校师生的环保意识，努力营造良好的教育环境，以此推进学校的素质教育。二、 环境教育目标从小培养学生热爱祖国，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培养学生良好的环保习惯。以创建国家绿色学校为抓手，努力建设生态校园，为最终构建和谐社会作出贡献。三、 中心工作努力争创绿色学校7 / 30继续绿化校园，使校园绿化覆盖率高标准超省标。整体优化校园环境，利用宣传阵地宣传环保知识，教师以身作则，率先垂范，创文明办公室，师生共创“绿色学校” 。加强组织领导，强化师资队伍1.为了使学校的环境教育落到实处，要调整和充实环境教育领导小组，要构成我校环境教育的组织机构，全方位、立体式地推进环境教育。2.强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识，具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施：A.加强对教师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。B.请进来。请环保局领导、环保组织来校辅导。C.创造机会，组织校领导和教师参加环保专题培训班。D.订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。8 / 30E.定期交流环保信息。抓好四个结合，加强环境教育A.与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教育内容，所以要求相关科目教师积极渗透环境教育，具体要落实到教学计划、教案中，并进行环境教育教案的常规检查和好课评比，将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教育成为课堂教学的重要内容，从而增强学生对环保的感性和理性的认识。B.与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育， “3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作，发放环保宣传品，开好主题活动。C.与行为习惯相结合。要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和教师要经常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区、自行车车棚等，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理，9 / 30使每一个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己“做好事” ， “不做坏事” ，在公共场合，如街道、医院、公园等不随地叶痰，不抛任何杂物，不损坏一草一木。D.与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。以“生态校园”建设校园我校是一所老校，在重新调整、规划、建设的同时，学校要始终围绕建设“生态校园”的办学目标，创造“人化”自然，学校占地面积 30290 平方米，其中绿化面积 10005平方米，绿化面积占学校总面积的 33%，生均绿化面积达平方米。校园清新静谧，四季飘香。学校要根据自身财力，经济地制订”让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智”的环保教育总原则，发动师生挂植物铭牌，树环保警句，建生态校园。在自然与人的和谐相处中，规范道德与自然交往行为。四、 每月工作安排10 / 30二月份：1. 制订环保教育工作计划及有关活动方案。2. 各班黑板报要有环保内容。3. 用好环保教材4. 学校大队部、团委向全校学生发出倡议，认真实践中小学生环保行为规范。5. 各中队组织学倡议书，明确环保身边小事内容。三月份：1. 广泛开展为环保做好身边小事活动。2. 用好环境教育渗透参考材料。3. 植树护绿活动。要求每个学生种好一棵树、栽好一盆花。11 / 304. “3、22”世界水日宣传教育活动。5. 环保小卫士上街开展护绿活动，并开展清除白色污染活动。6. 要求各科教师在教育中进行环保渗透，加强对学生的环保教育。 7. 开展环保征文活动。四月份：1. 组织学生进行“人与自然”社会实践活动2. 纪念“4、22”地球日活动。3. “的爱鸟周活动。4. 学校环保小卫士评选。六年级下册环境教育教学计划一、指导思想12 / 30以科学发展观为指导，贯彻“天人合一” 、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。二、教学目标双基教育：学生生态环境问题的产生和发展，感知环境问题带来的危害，环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活。学会从做起，从身边做起，持久地措施保护生态环境。思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。2、爱护环境、保护大自然的情感意识。3 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。4 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环13 / 30保的内在动机。 5 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。三、教学内容及重难点教学内容：保护我们的家园；白色污染；汽车尾气；家庭用水小调查；争当环保小卫士；处理好废旧电池。认识节能减排的性、必要性和紧迫性。重难点：从小环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的行动。四、基本途径环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。14 / 30认真上好每一节环境教育课要把环境教育开展得扎实深入，必须认真上好每一节环境课，以便使环境教育比较系统地开展。在教学上应进行大胆的尝试，教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合的环境教育的内容，认真履行环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。学科教学有机渗透教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是根据课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。开展丰富多彩的活动寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，15 / 30又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。营造校园的环境教育氛围良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，应注意在班里、课堂上创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。大村小学 2016 环境教育工作计划为进一步做好 2016 年度大村小学环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起” ，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨, 争做环保小卫士，共建环保模范城。将 2016 年学校环境教育工作计划制定如16 / 30下：一、指导思想全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要” ，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。二、目标任务开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会17 / 30实践能力和责任感的公民。三、实施途径1、完善制度和队伍建设、定期组织教师开展环境教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教育成为全社会的共同责任。 、发挥外聘环保指导人员的作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘环保单位指导环境教育工作。2、加强宣传利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。18 / 303、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。4、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。5、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：举行一次国旗下讲话；开展一次班19 / 30队会活动，如如何宣传、社会实践、环保知识竞赛等；组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动，举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等；举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。进行一次环境保护实践活动。6、加大常规教育学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校” ，使每一位学生在这里茁壮成长20 / 30坡渡镇中心学校 2016 年度环境教育计划为贯彻可持续发展和科教兴国战略，全面提高我校学生的文明素养和环境意识，普及环境知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订此规划。一、指导思想以全国环境宣传教育行动纲要和桐梓县教育系统2016 年创建国家环境保护模范城市工作实施方案为指导，全面开展创建绿色学校活动，积极推进我校可持续发展战略的进程。二、创建目标、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学和法律知识。、逐步培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和21 / 30保护地球家园的高尚情操。、教育师生从自己做起，从身边的小事做起，从关心校园环境做起，积极参与环保。(四） 、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。三、创建措施、成立创建”绿色学校”领导小组，定期研究检查，加强领导。组长：罗俊副组长：陆建华成员：各班主任 任课教师、加强学习，提高认识，发展环境教育工作。1、组织全校教师进行环境保护科普知识的学习。22 / 302、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。3、组织骨干教师外出参观学习。、投入必要的专项经费，建立完整的创建档案。、规范建设，优化环境，创造良好育人条件。1、校园建设立足长远发展，实行整体规划，规范建设。2、校园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的景观。3、大力加强校园文化建设，通过文化长廊、黑板报、校园墙面布置等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。课内渗透，课外实践，进行环境知识教育。1、教师要积极参与“创模活动” ，教师要以身作则，注意保持服装整洁、保持办公桌整齐、不在办公室外吸烟、不随地吐痰，主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具，带头不浪23 / 30费纸张粉笔等。2、在学校德育工作和学科教育中有目的、有计划地渗透环境教育。3、加强环境教育管理，体现在学校工作计划和教师的教学计划。4、开展形式多样的环境教育活动、监测活动。5、本年度每班至少上 12 课时的环境教育课。四、具体步骤第一阶段：组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。3、各部门、各学科研究制定相关的环境教育的计划。24 / 304、开展系列环境教育综合实践活动。5、通过文化长廊、黑板报、校园墙面布置等形式，加强校园文化建设，形成学校特色。6、利用常识、科学等学科进行环保知识渗透，制定相关课题。第二阶段：结合植树节、环境日、地球日、水日等节日进行环境教育的宣传活动。2、开展系列环境教育综合实践活动。3、暑期组织学生进行关注我们身边的环境和环境保护的调查实践活动。第三阶段：结合与环境保护相关的纪念日举办宣传活动及讲座。25 / 302、举行一次“我与环境”为主题的征文活动。3、开展一次走进社区的绿色教育志愿者环境保护宣传活动。4、废旧电池回收。5、校园垃圾分类，开展清洁校园活动。6、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。第四阶段：1、对相关活动进行效果分析和整合，继续开展相关的环境教育活动，提炼形成学校环境教育的传统活动。2、进一步进行学科教学渗透教育，部分学科能初步提炼出完成本学科内进行环境教育的渗透点、环境教育的知识点和技能，并对所进行的实施探索进行思考与总结。坡渡镇中心学校26 / 302016 年 3 月金桥小学 20162016 学年度学校环境教育工作总结“环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境， 教育为本。几年来，我校为了贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实全国环境宣传教育行动纲要 ，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样；观念认识从模糊到清晰；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育达到了一个新的高度， 形成了环境教育的特色。一、 重视环境教育，形成环保氛围1、成立机构，计划和方案的实施得以保障27 / 30学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组，由教务主任和相关学科教研组长组成，具体执行领导小组制定的计划，安排好活动，开展社会实践，进行学术研究和经常性研讨学科渗透等工作。几年来，我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。2、学科渗透，环境教育的主渠道学校利用地方课进行环境教育，但并不拒绝其他部门提供的环保教材，做到采用跨学科课程的教学法，推动了环境教育的发展。学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校