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家访工作小结周春华这学期,我又对全班重点学生进行了一次较为深入的家访,普及率达到了100,在家访中,更进一步拉近了教师与家长之间的距离,增进了老师与家长之间的有效沟通与了解,构筑了较为坚固的家校壁垒,同时对学生在寒假期间提出了明确的要求,就学生如何过一个有意义的寒假进行了指导,取得了较为满意的效果,现将家访心得体会做一简单的小结。1、有人认为家访不应该是向家长告状,也不是让学生难堪,而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。这一点我很赞同,因为这样的话,更有利于对后进生的转化。可我又有一点想法,那就是我们从来都没有想要存心的去告状,而是想通过孩子在校情况的真正反映,让家长能更好地配合老师教育孩子而已,所以我说,我们对家长说真话不能说是“告状”。2、文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大的进步。3、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。所幸这一点已引起了许多家长的重视,开始在孩子的家庭教育方面进行反思,赵子灿家长说“我们现在将孩子带在自己身边,不让爷爷奶奶带,孩子现在在家,自己能做的事我们家长绝不包办。”本次家访我体会最深的就是对学生认识更真实、更全面了。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他
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