维护公民的人身自由教学设计黄淑丽

1、课题6.1.1维护人身权利-公民的人身自由权课型新授课授课教师惠东中学初中部-黄淑丽学生分析认知结构方面：八年级的学生对人身自由的重要性是有感性认识的，但具体到法律层面还很模糊。情感方面：初中生处在青春期，情感丰富、情绪波动大，对自身行为的控制力较差，因此要提高学生的思想品德修养，正确规范学生行为，通过法律知识的引导，使学生知法、懂法、守法、用法。教材分析本节课包含三方面的内容：第一、对公民人身自由权利的基本认识。第二、法律对公民的保护。第三、应该怎么样维护自己的人身自由权利。教学目标知识与能力1了解我国公民人身自由权利的含义、地位、相关的法律规定和具体内容，能够运用法律手段维护人身自由权利不

2、受侵犯。2提高学生分辨是非的能力，能区分哪些行为是侵犯公民人身自由权的行为，及应受的制裁，懂得保护自己，不做违法犯罪的事。情感、态度与价值观（1）知道公民有哪些人身自由权利，认识到人身自由权利是公民最基本的权利，从而自觉地尊重自己和他人的人身自由。（2）当自己的人身自由受到非法侵害时，能正确运用法律武器，通过合法途径，维护自身的权益。教学重点人身权利的地位，中学生自觉维护自己和他人的人身自由。教学难点公民的身体不受非法搜查，公民不受非法逮捕和拘禁教具准备多媒体课件教学过程设计教学环节过程设计设计意图一、导入知识问答（2分钟）提问：同学们最想拥有或者渴望的是什么？候选：自由、美貌、荣誉、权力、金

3、钱情趣导入，吸引学生注意力。二、提出学习要求，展示学习目标，学生自学（4分钟）学习目标：阅读课本3031页“人身自由权利”的相关内容，回答学习目标中的问题：1、公民的人身自由权利的含义？2、人身自由权利的地位？3、法律对公民的人身自由作了哪些具体的规定？4、公民应该怎么维护自己的人身自由权利？（用自己的话概括）三、互动互教，（4分钟）教师讲解，拓展知识（16分钟）（一） 学生以小组为单位，及时解决在自学中碰到的问题；教师及时发现、解决学生不会的问题，并对课本内容进行总结归纳；（二） 教学过程：一、公民的人身自由权利1、公民的人身自由权利的含义？是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮

4、捕、拘禁、搜查和侵犯的权利2、七嘴八舌话自由公民人身自由权利的地位： 人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容。二、人身自由权利受法律保护3、法律对公民的人身自由作了哪些具体的规定？（1）、法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查我国宪法第三十七条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。” 第三十九条规定：“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。（2）、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁我国刑法第二百三十八条非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。漫画与法一：背景：一位

5、局长利用职权，私自搜查一居民住宅，并扬言“我就是法，还用得着搜查证吗？”思考：这位局长的做法和说法对吗？为什么？并且说说怎么做才是合法的搜查？漫画与法二：一公安局长把张亮逮捕并捆绑在一小屋子，恐吓其若不交出材料就关他三天三夜。思考：这位局长的做法是合法的吗？说明理由。如果你是张亮，应该怎么维护自己人身自由权？（1）当公民人身自由受损害时，应该报警。（2）当公民受到伤害时，可以依法追究对方的法律责任并讨还公道或获得赔偿（3）认真学习法律知识，掌握相关法律知识，增强自我保护意识，懂得运用法律保护自己三、 课堂小结：（一）、公民的人身自由权利1、公民人身自由权利的含义 是指公民的身体由自己支配和控制

6、，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。2、公民人身自由权利的地位：人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容。（二）、人身自由权利受法律保护1、法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查2、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁学生回答，简单点拔由学生探讨，并表述。大面积回答，以得出人身自由的地位人身自由如此重要，所以也受法律的专门保护，那法律是怎么规定的呢？（引入法律相关规定。法文呈现，让学生易理解课文学以致用，案例分析，提高学生的分析能力。小结：巩固知识五、当堂训练（10分钟）基础关：单项选择1、在我国，对公民的人身自由作了具体规定的法律有（ ）宪法 刑法

7、 民法通则 治安管理处罚条例A B C D 2、执法人员在办理刑事案件时进行的搜查是一种（ ）A协商性的侦查行为 B无限制的侦查行为C强制性的侦查行为 D随意性的侦查行为3、法律保护公民不受（ ）A逮捕 B拘禁 C逮捕与拘捕 D非法逮捕和拘禁4、一天夜里，几个公安人员敲响了王某家的门，说要进去搜查犯罪嫌疑人。这时王某应该（ ）A马上开门，积极配合 B要求他们出示搜查证，如果有搜查证才开门C叫他们明天再来搜查D拒不开门，以免打扰自己睡觉提升关（选做题）辨析：自选商场保安拘禁偷窃嫌疑人，你认为商场保护行为对吗？为什么？检验学习成果六、堂堂清（3分钟）1、对本堂课的学习效果进行检验。2、收集学习的反馈信息，并及时处理。