《一片槐树叶》教学课件

1、1、了解文章的作者和写作背景。 2、能感受诗歌意象，领悟诗歌意境。 3、掌握诗歌借物抒情、托物言志的写法。 4、培养学生读诗、写诗的兴趣，学会仿写诗歌,槐树原产于中国，又叫中华槐，国槐。国槐为落叶乔木，高15-25米，树型高大，喜光、根深，生长迅速。槐树嫩枝叶和花的营养价值较好,可烹调食用。槐树花期在夏末，花期长，花多，是一种重要的蜜源植物。 国槐是吉祥、幸福、美好的象征，是城乡人民自古以来就喜欢栽植的树种。国槐又因寓意“怀念家国”而备受海外游子青睐，成 为民族凝聚力的象征物之一,纪弦，1913年生，祖籍陕西，原名路逾。1948年赴台湾到退休， 1976年移居美国,他是现代派诗歌的倡导者。诗风

2、明快， 善嘲讽。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效,是台湾现代“诗坛三老”之一，被 誉为“诗坛上的常青树,这首诗写于1954年，当时诗人已经离大陆故土六年了，思乡之情与日剧增。一次翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情的一根弦。于是诗人感情颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情,预习自测】1、给下列加点的字注音,j xin,纪 弦,槐树,沾着,hui,蝉翼,薄薄,bo,chny,zhn,这是/全世界/最美的/一片， 最珍奇，最可宝贵的/一片， 而又是/最使人伤心，最使人流泪的/一片， 薄薄的，干的，浅灰黄色的/槐树叶。 忘了/是在江南

3、，江北， 是在哪一个/城市，哪一个/园子里/捡来的了。 被夹在/一册/古老的/诗集里， 多年来，竟没有/些微的/损坏。 蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶， 细看时，还沾着些/故国的/泥土啊。 故国哟，啊啊，要到何年/何月/何日 才能/让我/回到/你的怀抱里 去享受/一个/世界上/最愉快的 飘着/淡淡的/槐花香的/季节,一片槐树叶 纪弦,读诗韵,要求：听准字音、把握节奏、感受情感基调,读诗韵,听读,这是/全世界/最美的/一片， 最珍奇，最可宝贵的/一片， 而又是/最使人伤心，最使人流泪的/一片， 薄薄的，干的，浅灰黄色的/槐树叶。 忘了/是在江南，江北， 是在哪一个/城市，哪一个/园子里/捡来的了。

4、被夹在/一册/古老的/诗集里， 多年来，竟没有/些微的/损坏。 蝉翼般/轻轻滑落的/槐树叶， 细看时，还沾着些/故国的/泥土啊。 故国哟，啊啊，要到何年/何月/何日 才能/让我/回到/你的怀抱里 去享受/一个/世界上/最愉快的 飘着/淡淡的/槐花香的/季节,一片槐树叶 纪弦,读诗韵,1、为什么一片“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，在诗人的心目中却是“全世界最美的一片”？ 2.读完全诗，请你说说每节诗写了什么内容？ 3.诗歌主要抒发了什么情感,明诗意,1、为什么一片“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，在诗人的心目中却是“全世界最美的一片”？ 这是故乡的一片树叶，诗人见到它仿佛回到了故土，赞叹欣喜之情溢于言表。 2、读完全诗，请说说每节诗的内容是什么？ 第一节 写一片槐树叶，伤感弥漫心头。 第二节 写槐树叶的来历，回忆过去。 第三节 表达了诗人对将来的企盼，写对故国的向往。 3、本文的线索是什么？思想主题是什么,明诗意,3、本文的线索是什么？思想主题是什么,一片槐树叶,纪弦,祖国,台湾,伤感,回忆,企盼,现在,过去,将来,情感线索,时间线索,写作手法,借物抒情,思想主题