儿科护理学说课比赛

1、2021/4/26Company Logo 1 说课主要内容说课主要内容 五五 教学内容教学内容 二二 三三 四四 六六 教学方案教学方案 教学评价教学评价 教学展望教学展望 教学目标教学目标 一一 教学背景教学背景 2021/4/26Company Logo 2 （一）（一）. 课程定位课程定位 （二）（二）.学情分析学情分析 （三）（三）.课程资源课程资源 （四）（四）.相关联系课程相关联系课程 一、教学背景一、教学背景 2021/4/26Company Logo 3 一、教学背景一、教学背景 （一）、课程定位（一）、课程定位 1.1.课程性质：临床专业课课程性质：临床专业课 2.2.课程

2、功能：介绍小儿生长发育规律、小儿保课程功能：介绍小儿生长发育规律、小儿保 健、疾病防治和护理的基础知识健、疾病防治和护理的基础知识 和技能和技能 3.3.授课对象：中职、高职、大专学生授课对象：中职、高职、大专学生 2021/4/26Company Logo 4 一、教学背景一、教学背景 （二）、学情分析（二）、学情分析 1. 知识基础知识基础：通过前4个学期的学习，大部分学 生积累了医学基础及相关专业课程 的知识 2.目前面临问题：目前面临问题：实习 3.学习积极性：学习积极性：偏低 2021/4/26Company Logo 5 一、教学背景一、教学背景 （三）、（三）、课程资源课程资源

3、主主 编：编：范 玲 出版社：出版社：人民卫生出版社 版版 次：次：2010年7月第2版 1.1.教材教材 2021/4/26Company Logo 6 一、教学背景一、教学背景 （二）、（二）、课程资源课程资源 2.2.参考书参考书 2021/4/26Company Logo 7 一、教学背景一、教学背景 （二）、课程资源（二）、课程资源 3.3.实验室实验室 （1 1）模型）模型 （2 2）器材）器材 2021/4/26Company Logo 8 4.PPT 4.PPT ：与儿科护理学配套 5.5.图片、视频：图片、视频：临床表现、发病机制等 一、教学背景一、教学背景 （二）、课程资源

4、（二）、课程资源 2021/4/26Company Logo 9 一、教学背景一、教学背景 （二）、教学资源（二）、教学资源 （1 1）. .本校教师本校教师 （2 2）. .外聘专家外聘专家 6.6.教学团队教学团队 2021/4/26Company Logo 10 解剖学解剖学 组织胚胎学组织胚胎学 生物学生物学 内科内科 外科外科 妇产科妇产科 儿科儿科 免疫学免疫学 病原学病原学 病理学病理学 药理学药理学 健康评估健康评估 一、教学背景一、教学背景 （四）、相关联系课程（四）、相关联系课程 实习实习 就业就业 2021/4/26Company Logo 11 （一）（一）.内容组成内

5、容组成 （二）（二）.学时安排学时安排 （三）（三）.教学重难点教学重难点 二、教学内容二、教学内容 2021/4/26Company Logo 12 感染性感染性 疾病患疾病患 儿护理儿护理 二、教学内容二、教学内容 营养疾营养疾 病患儿病患儿 护理护理 第三部分第三部分 第一部分第一部分 绪论绪论 小儿生小儿生 长发育长发育 第二部分第二部分 小儿小儿 保健保健 儿科常儿科常 用技术用技术 各器官各器官 系统常系统常 见疾病见疾病 护理护理 儿科护理学儿科护理学 （一）、（一）、内容组成内容组成 2021/4/26Company Logo 13 2021/4/26Company Logo

6、14 婴儿沐浴婴儿沐浴换血疗法换血疗法婴儿抚触婴儿抚触 约束法约束法光照疗法光照疗法头皮静脉穿刺头皮静脉穿刺 2021/4/26Company Logo 15 营养不良营养不良营养过剩营养过剩 佝偻病佝偻病 2021/4/26Company Logo 16 新生儿常见疾病新生儿常见疾病（10课时） 新生儿窒息与缺氧缺血性脑病新生儿窒息与缺氧缺血性脑病 新生儿颅内出血新生儿颅内出血 新生儿败血症新生儿败血症 新生儿寒冷损伤综合征新生儿寒冷损伤综合征 新生儿黄疸新生儿黄疸 新生儿呼吸窘迫综合征新生儿呼吸窘迫综合征 新生儿低血糖新生儿低血糖 新生儿脐炎新生儿脐炎 新生儿低钙血症新生儿低钙血症 各器官

7、系统常见疾病护理各器官系统常见疾病护理（24课时） 呼吸系统呼吸系统 循环系统循环系统 消化系统消化系统 血液系统血液系统 泌尿系统泌尿系统 神经系统神经系统 2021/4/26Company Logo 17 麻疹麻疹 腮腺炎腮腺炎猩红热猩红热 水痘水痘 肺结核肺结核 2021/4/26Company Logo 18 二、教学内容二、教学内容 （二）、（二）、学时安排学时安排 内 容理论学时实践学时 绪论 2 小儿生长发育4 小儿保健2 儿科常用护理技术44 营养疾病患儿的护理4 常见疾病患儿的护理34 感染性疾病患儿的护理 6 急症患儿的护理4 合计604 2021/4/26Company

8、Logo 19 二、教学内容二、教学内容 （三）、（三）、教学重难点教学重难点 重点：重点：小儿生长发育规律，小儿科常用护理技小儿生长发育规律，小儿科常用护理技 术，小儿常见疾病护理术，小儿常见疾病护理 难点：难点：小儿常见疾病发病机制、病理生理小儿常见疾病发病机制、病理生理 突突 破破 重点强调、课后练习、课前提重点强调、课后练习、课前提 问问 突突 破破 归纳总结、图框演示、图片视频展示归纳总结、图框演示、图片视频展示 2021/4/26Company Logo 20 三、教学目标三、教学目标 （一）（一）.知识教学目标知识教学目标 （二）（二）.能力教学目标能力教学目标 （三）（三）.素

9、质教育目标素质教育目标 2021/4/26Company Logo 21 三、教学目标三、教学目标 Text in here Text in here （一）、知识教学目标（一）、知识教学目标 1.1.掌握小儿生长发育规律、儿科常用护理技术、掌握小儿生长发育规律、儿科常用护理技术、 各器官系统常见疾病的护理诊断和护理措施各器官系统常见疾病的护理诊断和护理措施 2.2.熟悉新生儿及小儿各器官系统常见疾病的病熟悉新生儿及小儿各器官系统常见疾病的病 因、临床表现、治疗要点因、临床表现、治疗要点 3.3.了解新生儿及小儿各器官系统常见疾病的病了解新生儿及小儿各器官系统常见疾病的病 理生理、辅助检查、护

10、理评估、护理目标理生理、辅助检查、护理评估、护理目标 2021/4/26Company Logo 22 三、教学目标三、教学目标 （二）、能力教学目标（二）、能力教学目标 1.1.具有小儿常见疾病护理的能力具有小儿常见疾病护理的能力 2.2.具有识别小儿常见疾病的能力具有识别小儿常见疾病的能力 3.3.具有促进小儿健康、预防疾病的能力具有促进小儿健康、预防疾病的能力 4.4.具有本专业知识再学习的能力具有本专业知识再学习的能力 2021/4/26Company Logo 23 三、教学目标三、教学目标 （三）、素质教学目标（三）、素质教学目标 1.1.树立学生为小儿整个家庭服务的观念树立学生为

11、小儿整个家庭服务的观念 2.2.培养学生成为培养学生成为“四心四心”护士护士爱心、耐心、爱心、耐心、 细心、责任心细心、责任心 3.3.使学生养成用统筹方法安排护理工作的习惯使学生养成用统筹方法安排护理工作的习惯 2021/4/26Company Logo 24 四、教学方案四、教学方案 （一）（一）.教学方法教学方法 （二）（二）.教学手段教学手段 （三）（三）.课程设计课程设计 2021/4/26Company Logo 25 四、教学方案四、教学方案 （一）、教学方法（一）、教学方法 难点内容讲解难点内容讲解 激发想象激发想象 常用技术的讲解常用技术的讲解 常见疾病的讲解常见疾病的讲解

12、贯穿整个教学贯穿整个教学 过程过程 图框图框 情境法情境法 演示法演示法 病例分析法病例分析法 讲授法讲授法 2021/4/26Company Logo 26 四、教学方案四、教学方案 （二）、教学手段（二）、教学手段 Title in here Title in here 实验课实验课 多媒体多媒体 见习见习 实习实习 儿科护理相儿科护理相 关技术的学习关技术的学习 课件演示课件演示 图片、视频展示图片、视频展示 2周医院见习周医院见习 8个月或个月或1年实习年实习 2021/4/26Company Logo 27 四、教学方案四、教学方案 （三）、课程设计（三）、课程设计 导出本次疾病的病

13、因、临床导出本次疾病的病因、临床 表现、治疗要点、护理措施表现、治疗要点、护理措施 给出病例给出病例 讨论病例讨论病例 回顾旧课回顾旧课 课堂提问课堂提问 2021/4/26Company Logo 28 五、教学评价五、教学评价 （一）（一）.教评学教评学 （二）（二）.学评教学评教 （三）（三）.教评教教评教 （四）（四）.相关部门评价相关部门评价 （五）（五）.社会评价社会评价 2021/4/26Company Logo 29 五、教学评价五、教学评价 （一）、教评学（一）、教评学 1.1.课堂评价：课堂评价：课堂提问、课后总结、课堂纪律 2.2.课后练习：课后练习：儿科护理笔记完成情况

14、 3.3.期中、期末考试期中、期末考试 总评总评= =平时成绩平时成绩40%+40%+期末考试成绩期末考试成绩60%60% 2021/4/26Company Logo 30 五、教学评价五、教学评价 （二）、学评教（二）、学评教 1.1.课下交流：课下交流：积极与学生沟通 2.2.期末网上评教期末网上评教 3.3.班级日志班级日志 2021/4/26Company Logo 31 五、教学评价五、教学评价 （三）、教评教：（三）、教评教： 欢迎各位老师随堂听课，并接受点评欢迎各位老师随堂听课，并接受点评 （四）、相关部门评教（四）、相关部门评教 接受教学检查，教学小组听课接受教学检查，教学小组

15、听课 （五）、社会评价（五）、社会评价 通过护士执业资格考试，工作态度认真通过护士执业资格考试，工作态度认真 2021/4/26Company Logo 32 六、教学展望六、教学展望 （一）、现在：（一）、现在：通过本课程的学习，大部分学通过本课程的学习，大部分学 生能成为掌握儿科护理相关基生能成为掌握儿科护理相关基 础知识、基础技能的合格的儿础知识、基础技能的合格的儿 科护士科护士 （二）、未来：（二）、未来：通过本课程及本课程相关知识的通过本课程及本课程相关知识的 再学习，能把儿科护理相关知识再学习，能把儿科护理相关知识 应用于社会的儿童，创造社会效益应用于社会的儿童，创造社会效益 施芳

16、施芳 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。21.5.621.5.6Thursday, May 06, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。*5/6/2021 9:40:47 PM 11、人总是珍惜为得到。21.5.6*May-216-May-21 12、人乱于心，不宽余请。*Thursday, May 06, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.5.621.5.6*May 6, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月6日星期四*21.5.6 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2021年5月*21.5.6*May 6, 2021 16、

17、业余生活要有意义，不要越轨。*5/6/2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。*21.5.6 谢谢大家谢谢大家 v9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021-5-62021-5-6Thursday, May 06, 2021 v10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021-5-62021-5-62021-5-65/6/2021 9:40:47 PM v11、人总是珍惜为得到。2021-5-62021-5-62021-5-6May-216-May-21 v12、人乱于心，不宽余请。2021-5-62021-5-62021-5-6Thursday, May 06, 2021 v13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己