九年级语文上册 与朱元思书 新苏教PPT课件

1、风烟俱风烟俱净，天山共色净，天山共色。第1页/共36页从流飘荡，任意东西第2页/共36页 自富阳至桐庐一百自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天许里，奇山异水，天下独绝。下独绝。第3页/共36页水皆缥碧，千丈见底第4页/共36页游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍第5页/共36页急湍甚箭急湍甚箭 ，猛浪若奔。，猛浪若奔。第6页/共36页 夹岸高山，皆生寒树第7页/共36页负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。第8页/共36页泉水激石泉水激石 ， 泠泠作泠泠作响响。 第9页/共36页好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。第10页/共36页蝉则千转不穷蝉则千转

2、不穷第11页/共36页猿则百叫无绝猿则百叫无绝第12页/共36页鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心第13页/共36页经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反第14页/共36页横柯上蔽，在昼犹昏横柯上蔽，在昼犹昏第15页/共36页疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。第16页/共36页 吴均书书第17页/共36页了解“书”第18页/共36页 （ 了解作者第19页/共36页学习文言文学习文言文“三步骤三步骤”：第一步：读通第一步：读通第二步：读懂第二步：读懂第三步：读透第三步：读透第20页/共36页第21页/共36页第一步：读通（停顿）第一步：读通（停顿）1.风烟风烟/俱净，天山俱净，天山

3、/共色。共色。2 .水水/皆缥碧皆缥碧3 .蝉蝉/则千转不穷，猿则千转不穷，猿/则百叫无绝。则百叫无绝。第22页/共36页 关于体裁骈体文 骈体文，是以骈字、偶句为主要特征，骈体文，是以骈字、偶句为主要特征，以四字六字相间而定句型的文体，又称以四字六字相间而定句型的文体，又称“四四六文六文”。此种文体一般句式整齐，音韵和谐，。此种文体一般句式整齐，音韵和谐，节奏感强。节奏感强。第23页/共36页要求：要求：1、掌握文中重点字词，尤其是实词、掌握文中重点字词，尤其是实词第二步：读懂第二步：读懂2、掌握文言现象（通假字、词类活、掌握文言现象（通假字、词类活用、一词多义）用、一词多义）第24页/共3

4、6页第二步：读懂（重点字词）第二步：读懂（重点字词）从从流飘荡流飘荡顺，沿顺，沿自自富阳富阳从从一百一百许许里里大约大约缥碧缥碧青绿色青绿色急湍急湍甚甚箭箭胜过胜过猛浪猛浪若若奔奔像，好像像，好像皆生皆生寒树寒树耐寒常绿的树耐寒常绿的树负负势势竞竞上上凭借，仗恃凭借，仗恃争逐争逐争高直争高直指指向，向上向，向上泉水泉水激激石石冲击冲击泠泠泠泠作响作响拟声词拟声词鸢鸢飞飞戾戾天天老鹰老鹰到到望峰望峰息息心心停止，平息停止，平息经纶经纶世务世务办理，处理办理，处理横横柯柯树枝树枝第25页/共36页第26页/共36页形容词作动词，消净，散净。形容词作动词，消净，散净。形容词作动词，比高，比远。形容词

5、作动词，比高，比远。第27页/共36页第28页/共36页第三步：读透第三步：读透 1 1、富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样、富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？概括的？( (用原文回答用原文回答) ) 2 2、结合文中句子结合文中句子说说富春江的山、水的特点？说说富春江的山、水的特点？文章是文章是怎样描绘怎样描绘“奇山异水奇山异水”的（可从的（可从修辞手法、修辞手法、表现手法、写作手法表现手法、写作手法等角度分析）？等角度分析）？ 3、看到富春江的、看到富春江的“奇山异水奇山异水”，作者生发出，作者生发出怎样的感慨（用原文语句）？抒发了作者怎样的思怎样的感慨（用原文语句）？抒发了作

6、者怎样的思想感情？想感情？小组合作探究：小组合作探究：第29页/共36页1 1、富阳至桐庐一百来里、富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的风景，作者是怎样概括的？的？( (用原文回答用原文回答) )小组合作探究：小组合作探究：（总（总分）分）第30页/共36页2、结合文中句子说说富春江的山“奇”在哪,水“异”在哪？文章是怎样描绘“奇山异水”的（可从修辞手法、表现手法、写作手法等角度分析）？异水异水奇山奇山水色山山势势山山声声山山色色水水态态缥碧（缥碧（深邃澄清深邃澄清）静（静（清澈清澈）动（动（湍湍急、奔腾急、奔腾）负势竞上负势竞上 争高直指争高直指水激水激 鸟鸣鸟鸣 蝉转蝉转 猿叫猿叫横柯上蔽横柯上蔽 疏条交映疏条交映侧面烘托侧面烘托比喻比喻拟人拟人（高峻）（幽静）（幽静）以声衬静以声衬静以动写静（林茂荫浓）（林茂荫浓）夸张，正面描写夸张，正面描写第31页/共36页3、看到富春江的“奇山异水”，作者生发出怎样的感慨（用原文语句）？抒发了作者怎样的思想感情？ 作者生发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。 作者作者寓情于景，寄情山水寓情于景，寄情山水，抒发了作，抒发了作者者热爱并向往大自然、厌弃尘俗、淡泊名热爱并向往大自然、厌弃