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文档简介

1、第二课时第二课时 奈曼三小 林丹丹（一）复习回顾（一）复习回顾用简便算法计算下面各等式：用简便算法计算下面各等式： 53+36+64+97 =(53+97)+(36+64) =150+100 =250（0.51.6） 8.4 =0.5+1.6+8.4 =0.5+(1.6+8.4) =0.5+10 =10.5 加法交换律：加法交换律：abba整数加法的运算定律用字母怎样表示：整数加法的运算定律用字母怎样表示：加法结合律：（加法结合律：（ab）ca（bc）【学习目标学习目标】1. 知道整数加法的运算定律，对分数同样适知道整数加法的运算定律，对分数同样适用并能合理运用。用并能合理运用。2.培养学生认

2、真观察数据，灵活运用定律能培养学生认真观察数据，灵活运用定律能力的过程。力的过程。自学提纲自学提纲【自学内容自学内容】 教材第教材第119页例页例2【自学要求及方法自学要求及方法】 1. 计算例计算例2的两边是否相等。的两边是否相等。 2.思考：两组算式的特点各是什么？思考：两组算式的特点各是什么？ 3.这一特点与整数加法的什么运算性质相同？这一特点与整数加法的什么运算性质相同？ 小组内同学进行交流，小组内同学进行交流，3分钟后汇报。分钟后汇报。=新授=加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。加法的交换律和结合律对分数加法同样适用。 加法交换律：加法交换律：a + b = b 十十a 加法结合

3、律：加法结合律：(a + b )c = a 十（十（b c）+149105121434用简便算法计算下面各题用简便算法计算下面各题 （做题要求：（做题要求：观察加数观察加数分母有什么特点，怎样算更简便分母有什么特点，怎样算更简便？）？）25133514131423总结计算方法：计算分数加法时要先把分母相同的进总结计算方法：计算分数加法时要先把分母相同的进 行相加，或者相加能得整数的进行相加。行相加，或者相加能得整数的进行相加。14+411+711 720_13+3201112+38+58+112 下面各题怎样简便就怎样算。下面各题怎样简便就怎样算。97 （ ） 976194 5 11511665946192（五）课堂小结（五）课堂小结 本节课，我们研究了如何应用整数加法的运算本节课，我们研究了如何应用整数加法的运算定律简便计算分数加法。定律简便计算分数加法。 今后，今后， 在计算分数加法在计算分数加法时，要注意认真审题，根据题目中数的特点，灵活时，要注意认真审题，根据题目中数的特点，灵活应用加法交换律、加法结合律进行简便运算，从而应用加法交换律、加法结合律进行简便运算，从而提高计算的正确率和

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