上课人教版高中政治必修四课件：第七课第二框用联系的观点看问题

1、你认为在篮球比赛中哪个位置最重要你认为在篮球比赛中哪个位置最重要?请发表一下进球感言请发表一下进球感言 概概 念念整体整体部分部分事物的全局事物的全局和和发展的全过程发展的全过程,从数量上看它是一从数量上看它是一各个局部各个局部和和发展的各个发展的各个阶段阶段,从数量看是多从数量看是多1.整体和部分的含义整体和部分的含义( (一一) )坚持整体与部分的统一坚持整体与部分的统一盲人摸象 从哲学的角度说说从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪他们的可笑之处在哪里里? ? 探究与共享探究与共享(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统人体与其组成的细胞、组织、器官、系统(2)学校与其职能部门学校与其职能

2、部门(如如:教务处、政教处、总务处、教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班办公室、团委、各年级、各班)(3)水分子中的氢原子、氧原子水分子中的氢原子、氧原子(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期哪些是整体哪些是整体?哪些是部分呢哪些是部分呢?整体从空间上看是什么整体从空间上看是什么?从时间上看是什么从时间上看是什么?生活中的整体与部分生活中的整体与部分理解理解： 空间空间事物的事物的全局全局时间时间事物发展的事物发展的全过程全过程整整体体 部

3、部分分空间空间事物的事物的局部局部时间时间事物发展的事物发展的各阶段各阶段整体整体一一部分部分多多思考思考钟表是由各个零部件组成，但任何钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，一个零部件都不具有计时的功能，说明了二者之间是什么关系？说明了二者之间是什么关系？库里世界杯十佳球库里世界杯十佳球 神奇三分神奇三分在球场上每个队员为什么要遵守教练的战术安排？在球场上每个队员为什么要遵守教练的战术安排？整体居于主导地位整体居于主导地位, ,统帅着部分统帅着部分, ,部分服从和服务部分服从和服务于整体于整体假设球场上只剩假设球场上只剩1名球员能干什么？名球员能干什么？请用一句话说明其中

4、的道理请用一句话说明其中的道理整体具有部分所不具有的功能整体具有部分所不具有的功能假设队员们想怎么打就怎么打会有什么结果呢？假设队员们想怎么打就怎么打会有什么结果呢？2名队员能干什么？名队员能干什么？3名队员可以干什么名队员可以干什么? （2）地位、作用、功能不同）地位、作用、功能不同 部分部分被支配地位被支配地位受整体的制约受整体的制约服从于整体服从于整体 整体整体主导地位主导地位统率部分统率部分具有部分不具有部分不具备的功能具备的功能不可分割不可分割整体由部分组成，整体功能的形成离不开部分原整体由部分组成，整体功能的形成离不开部分原有的功能有的功能;一只木桶是由长短不一的多块木板拼合一只木

5、桶是由长短不一的多块木板拼合而成，水的容量取决于什么呢而成，水的容量取决于什么呢?战国时期燕太子丹的故事战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：手，连连称赞：“好手！好手！好手！好手！”并一并一再表示：再表示：“但爱其手。但爱其手。”听着荆轲的称听着荆轲的称赞，太子

6、丹立即命令人将美人之手斩断，赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。放在盘子里，送给荆轲。 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：巧的手，连连称赞：“好手！好手！好手！好手！”并一再表并一再表示：示：“但爱其手。但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立听着荆轲的称赞，太子丹立即

7、命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。轲。 斩断之手，还是好手吗？斩断之手，还是好手吗？ 苏轼在苏轼在琴诗琴诗中写道：中写道：“若言琴上有琴若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？于君指上听？”两则材料共同说明了什么道理？部分是整体中的部分部分是整体中的部分,部分离开整体就不部分离开整体就不再具有部分的功能。再具有部分的功能。A、相互依赖，密不可分、相互依赖，密不可分 整体是由部分构成的整体是由部分构成的，离开了，离开了部分部分,整体就不复存在整体就不复存在2.整体和部分整体和部分的

8、联系的联系国国兴则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡亡部分部分 整体整体影影响响整体整体功能状态及其变功能状态及其变化会影响到部分的性化会影响到部分的性能状态及其变化；能状态及其变化；B、相互影响、相互影响“热保护部件热保护部件破裂，破裂，航天飞机航天飞机失事失事。”部分整体整体制约制约部分部分的功能及其变化的功能及其变化会影响整体的功能，会影响整体的功能，关键部分关键部分的性能会对的性能会对整体的性能状态起决整体的性能状态起决定作用。定作用。2 2 整体与部分的关系整体与部分的关系 相互相互区别区别相互相互联系联系 整体是事物的整体是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程；部分是事物的部分

9、是事物的局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段， 整体居于整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着分。着分。-部分在事物存在和发展过程中处于部分在事物存在和发展过程中处于被支被支配配的地位，部分的地位，部分服从和服务于服从和服务于整体。整体。 整体是由部分构成整体是由部分构成，离开了部分，整，离开了部分，整体就不复存在；。体就不复存在；。 部分部分的功能及其变化的功能及其变化会影响整体会影响整体的的功能，功能，关键部分关键部分的功能及其变化甚至对的功能及其变化甚至对整体的功能整体的功能起决定作用起决定作用； -整体整体的功能状态及其变化也的功能状态及其变化也会影响到部分会影响到部分。含义不

10、同含义不同二者的地二者的地位作用和位作用和功能不同功能不同相互依赖相互依赖相互影响相互影响另外，整体和部分在一定条件下可以相互转化。另外，整体和部分在一定条件下可以相互转化。庸人治驮庸人治驮 据说山东有一位医生能治据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：备厚礼求治。医生说：“包包你背直你背直”。就让驼背伏在地。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管医生说：

11、只要驼背能直，管你生死乎？你生死乎？哲学思考：这位医生犯了什么错误？哲学思考：这位医生犯了什么错误？ 对我们有什么启示？对我们有什么启示？ 整体处于整体处于地位，地位，着部分，着部分，具有部分所不具备的功能。具有部分所不具备的功能。要求要求 部分的变化会部分的变化会整体的变化，整体的变化，甚至还会对整体起甚至还会对整体起作用。作用。（2）重视局部的作用重视局部的作用，搞好局部，用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展局部的发展推动整体的发展。（1）树立全局观念树立全局观念，立足整体，选择具，立足整体，选择具佳方案，实现整体的最优目标。佳方案，实现整体的最优目标。1、系统与要素的含义、系统与要素

12、的含义 由相互制约、相互作用的诸要素所构由相互制约、相互作用的诸要素所构成的有特定功能的成的有特定功能的统一整体统一整体。系统系统整体与部分的关系在一定意义上也就是系统和要素的关系。整体与部分的关系在一定意义上也就是系统和要素的关系。 组成系统整体的各个组成系统整体的各个部分部分。要素要素（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法太阳系是一个系统 地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。C.内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向2 2、系统的基本特征、系统的基本特征A.整体性整体性B.有序性有序性系统作为一个系统作为一个整体整体具有它的每一个具有它的每一个要素都不能单独具有的

13、要素都不能单独具有的功能功能。系统的各要素总是系统的各要素总是按照一定的顺序按照一定的顺序和方向和方向发生作用。发生作用。整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。分之和。 你知道田忌赛马吗？他是运你知道田忌赛马吗？他是运用什么方法在赛马中取胜的？用什么方法在赛马中取胜的？田忌赛马田忌赛马谈一谈：谈一谈：胜胜胜胜败败败败败败败败上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田忌田忌上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田忌田忌还是原来的马，只是调换还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败了出场的顺序，就可以转败为胜。为胜。上等马上等马中等马中等马下等马下

14、等马田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜结果：整体功能大于部分功能之和结果：整体功能大于部分功能之和着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局而是统筹全局,注重整体目标注重整体目标 根据对方的部署，调整马根据对方的部署，调整马匹的出场次序匹的出场次序 通过合理安排次序，使系通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整统结构出现优化调整 阅读课本阅读课本59页，从哲学角度分析页，从哲学角度分析田忌为什么能赢得比赛的胜利？田忌为什么能赢得比赛的胜利？想一想：想一

15、想：整体功能总是大于部分功能之和整体功能总是大于部分功能之和 动动 手手 设设 计计 三个和尚为什么会没水喝？为三个和三个和尚为什么会没水喝？为三个和尚设计管理组织方案，使他们协调统一使尚设计管理组织方案，使他们协调统一使之始终有水喝？比比谁的方案最有创意！之始终有水喝？比比谁的方案最有创意！谈一谈谈一谈试一试：试一试： 导致这一结果的根本导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用结果各要素的力量或作用被内耗了

16、，出现了被内耗了，出现了1 11 1+1+13 3的效应。的效应。 三个和尚轮流挑水，因为路太远了，挑三个和尚轮流挑水，因为路太远了，挑一担回来就累了。三个和尚商量了，干吗一担回来就累了。三个和尚商量了，干吗那么累啊，三人分成三段接力挑嘛，第一那么累啊，三人分成三段接力挑嘛，第一个人挑一段坐下来休息，第二个人接着挑，个人挑一段坐下来休息，第二个人接着挑，第三个人挑到庙里，空桶回来再接着挑，第三个人挑到庙里，空桶回来再接着挑，这么接力挑以后这个水缸就是满的了。这么接力挑以后这个水缸就是满的了。方案一方案一 三个和尚靠三个和尚靠协作协作 三个和尚靠什么解决了喝水问题？三个和尚靠什么解决了喝水问题？

17、 老和尚把三个徒弟叫来了，说老和尚把三个徒弟叫来了，说: :“徒弟徒弟们从今天起我们庙里的规矩改变了，你们们从今天起我们庙里的规矩改变了，你们都给我挑水去，谁的水挑得最多都给我挑水去，谁的水挑得最多, ,晚上吃晚上吃饭给他加一道菜，谁的水挑得最少，菜减饭给他加一道菜，谁的水挑得最少，菜减半或者吃白饭半或者吃白饭! !”于是三个小和尚你追我赶于是三个小和尚你追我赶的，一会儿把缸里水挑满了。的，一会儿把缸里水挑满了。方案二方案二 三个和尚靠什么解决了喝水问题？三个和尚靠什么解决了喝水问题？ 三个和尚靠三个和尚靠引进了新的机制，引进了新的机制，体制改革体制改革 三个和尚商量了，看山上的竹子很多，三个

18、和尚商量了，看山上的竹子很多，咱们干吗挑水呢，把竹子砍下来一点儿，咱们干吗挑水呢，把竹子砍下来一点儿，打通它，连成一个输水管道，河边上装一打通它，连成一个输水管道，河边上装一个辘辘，第一和尚就摇水，水桶上去了，个辘辘，第一和尚就摇水，水桶上去了，第二个和尚往漏斗里一倒，灌入水槽。第第二个和尚往漏斗里一倒，灌入水槽。第三个和尚在庙里头把这个缸装满了，装满三个和尚在庙里头把这个缸装满了，装满缸，三个人轮流，三天一换。缸，三个人轮流，三天一换。方案三方案三 三个和尚靠什么解决了喝水问题？三个和尚靠什么解决了喝水问题？ 三个和尚靠的是靠技术创新。3、掌握系统优化方法必须、掌握系统优化方法必须做到做到

19、：（1）着眼于事物的）着眼于事物的整体性整体性；（2）遵循系统内部）遵循系统内部结构的有序性结构的有序性；（ 3）注重系统内部）注重系统内部结构的优化结构的优化趋向。趋向。4、用综合的思维方式来认识事物用综合的思维方式来认识事物 用用综合的思维方式综合的思维方式来认识事物，来认识事物，既要着眼于事物的整体，从整体出既要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起发，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，来进行考察，统筹考虑，优化组合统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认形成关于这一事物的完整准确的认识。识。畅所欲言畅所欲言二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题（一

20、）坚持整体与部分的统一（一）坚持整体与部分的统一1 1、整体与部分的辨证关系（区别、联系）、整体与部分的辨证关系（区别、联系）2 2、整体与部分的辩证关系的方法论要求、整体与部分的辩证关系的方法论要求（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法1 1、系统的含义、系统的含义2 2、系统的基本特征、系统的基本特征 3 3、掌握系统优化方法必须做到的三个方、掌握系统优化方法必须做到的三个方面面：4 4、用综合性思维方式认识事物、用综合性思维方式认识事物1 1、苏轼在、苏轼在琴诗琴诗中写道：中写道：“若言琴上有琴若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，

21、何不于君指上听？何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明三者之间的联系表明A A、事物与事物之间是有区别的、事物与事物之间是有区别的B B、系统与要素是可以相互转化的、系统与要素是可以相互转化的C C、整体具有部分所不具有的功能、整体具有部分所不具有的功能D D、整体功能总大于部分功能之和、整体功能总大于部分功能之和 2 2、俗话说：、俗话说：“花在树则生，离枝则花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的这句话的哲学寓意是哲学寓意是( )( ) A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。 B B、局部离不开整体。

22、、局部离不开整体。 C C、既要统观全局，又要照顾局部。、既要统观全局，又要照顾局部。 D D、事物的存在和发展不以人的意志、事物的存在和发展不以人的意志为转移。为转移。3 3、一个木桶由许多木木板组成，木桶、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明实说明A A联系是普遍的、客观的联系是普遍的、客观的B B木板的长短和木桶的容积是因果联系木板的长短和木桶的容积是因果联系C C部分制约着整体部分制约着整体D D整体由部分组成的整体由部分组成的4 4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大

23、工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见效地保护。由此可见人为事物的联系是主观的人为事物的联系是主观的意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系系在实践中要坚持用联系的观点看问题在实践中要坚持用联系的观点看问题实现系统优化，要着眼于事物的整体性实现系统优化，要着眼于事物的整体性A A B B C C D DB5、没有农民的小康，就没有全国人民的、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明的现代化。这说明A、整体和部分相互区别、整体和部分相互区别B、部分制约整体，在一定条件下关键、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用部分起决定作用C、整体性能决定部分性能、整体性能决定部分性能D、部分是整体中的部分，部分离不开、部分是整体中的部分，部分离不开整体。整体。6、“头疼医头，脚疼医脚头疼医头，脚疼医脚”的做法的做法A、符合一切从实际出发，实事求是的观点、符合一切从实际出发，实事求是的观点B