高中语文必修二教学资料--最后的常春藤叶

1、最后的常春藤叶最后的常春藤叶爱爱 的的 奉奉 献献爱是爱是Love,Love,爱是爱是AmourAmour爱是爱是Rarc,Rarc,爱是爱心爱是爱心, ,爱是爱是LoveLove爱是人类最美丽的语言爱是人类最美丽的语言爱是正大无私的奉献爱是正大无私的奉献我们都在爱心中孕育生长我们都在爱心中孕育生长再把爱的风帆撒播到了四方再把爱的风帆撒播到了四方我们要在爱心中大声地歌唱我们要在爱心中大声地歌唱再把爱的幸福带进每个人的身上再把爱的幸福带进每个人的身上爱会带给你无限温暖爱会带给你无限温暖也会带给你快乐和健康也会带给你快乐和健康 同学们，你们能想象吗？常春藤上的一片叶子竟然同学们，你们能想象吗？常春

2、藤上的一片叶子竟然挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命，这究竟是怎挽救了一个年轻而又几乎失去希望的生命，这究竟是怎样神奇的一片叶子呢？是什么力量使它奇迹般的永不凋样神奇的一片叶子呢？是什么力量使它奇迹般的永不凋落？让我们怀着好奇心一起走进美国作家欧落？让我们怀着好奇心一起走进美国作家欧亨利的著亨利的著名短篇小说名短篇小说最后的常春藤叶最后的常春藤叶。1.1.了解作者及其作品风格特点，把握小说常识，了解作者及其作品风格特点，把握小说常识，整体感知，概括情节和主题。整体感知，概括情节和主题。（重点）（重点）2.2.掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象，

3、体味欧象，体味欧 亨利式的结尾的妙处。亨利式的结尾的妙处。（重点）（重点）欧欧亨利亨利 欧欧 亨利（亨利（1862186219101910），美国作家。），美国作家。欧欧亨利善于描写美国社会，尤其是纽亨利善于描写美国社会，尤其是纽约百姓的生活。他的作品构思新颖，语约百姓的生活。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料；又因描写言诙谐，结局常常出人意料；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书美国生活的幽默百科全书”。其代表。其代表作作警察与赞美诗警察与赞美诗和和麦琪的礼物麦琪的礼物等以巧妙的构思、复杂的情节和意外的等以巧妙的构思、

4、复杂的情节和意外的结局广受读者喜爱。这种写作方法对后结局广受读者喜爱。这种写作方法对后人影响颇大，欧人影响颇大，欧亨利本人也被誉为亨利本人也被誉为“美国现代短篇小说的创始人美国现代短篇小说的创始人”。 他同情普通小市民，憎恨他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是压迫者。他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默启发人们常以使人发噱的幽默启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出本主义社会的腐朽之余，引出人们人们“含泪的微笑含泪的微笑”，抚慰受，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深创伤的小人物的心灵，因而深受读者的喜爱。受读者的喜爱。巷巷 ( )( )

5、子子 曲曲( )( )线线 扶弱扶弱济济( )( )困困 巷巷( )( )道道 曲曲( )( )调调 济济济济( )( ) 一堂一堂 颤颤( )( )抖抖 气喘气喘吁吁吁吁( ) ( ) 窗窗槛槛( )( ) 颤颤( )( )栗栗 呼呼吁吁( ) ( ) 门门槛槛( )( ) 夹夹( )( )袄袄 一一幢幢( )( )房子房子夹夹( )( )克克 人影人影幢幢幢幢( )( )xinxinhnhnjinjinknknqqqqchnchnzhnzhnjijijijijjj jj jx xx xyyzhunzhunchun chunchun chun给下列变红的字注音给下列变红的字注音社会环境社会环

6、境自然环境自然环境主要人物主要人物次要人物次要人物开端开端发展发展高潮高潮结局结局小说的小说的三要素三要素人物人物情节情节环境环境十一月：十一月：一天早晨一天早晨：第二天早晨第二天早晨：第三天天刚蒙蒙亮：第三天天刚蒙蒙亮：第四天下午：第四天下午：琼珊病倒琼珊病倒 开端开端琼珊病重，夜里贝尔曼画常春藤叶琼珊病重，夜里贝尔曼画常春藤叶 发展发展 琼珊病危，贝尔曼生病琼珊病危，贝尔曼生病 发展发展琼珊病好转，贝尔曼被送医院琼珊病好转，贝尔曼被送医院 高潮高潮琼珊脱离危险，贝尔曼去世琼珊脱离危险，贝尔曼去世 结局结局1.1.速读课文，以时间为线索，概括小说情节。速读课文，以时间为线索，概括小说情节。人

7、物形象人物形象l穷困，体质差穷困，体质差脆弱，悲观脆弱，悲观，对生活失去信心，对生活失去信心 重新重新获得信心；单纯，理想和现获得信心；单纯，理想和现实的冲突使她失去了活下去实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。的勇气和信心。琼珊苏艾琼珊的室友，画家，琼珊的室友，画家，穷困、善良，知道穷困、善良，知道琼珊病情，故用轻琼珊病情，故用轻松善意的谎言，从松善意的谎言，从精神上安慰，精神上安慰， 无微无微不至的照顾不至的照顾 。人物形象:贝尔曼性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹 一个穷一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。困潦倒

8、，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。 “连吼带叫的咆哮了一阵连吼带叫的咆哮了一阵“可怜的琼珊可怜的琼珊”“可恶的叶子可恶的叶子”（正面描写）（正面描写）外貌描写 年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像的胡年纪六十开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕像的胡子，从萨蒂尔似地脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。子，从萨蒂尔似地脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。语言描写真诚善良真诚善良 乐观开朗乐观开朗 执著的艺术追求者执著的艺术追求者侧面描写医生：医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了。了。” 苏艾：苏艾： “最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此

9、得最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。了肺炎，两天就去世了。”平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子一样的爱心。子一样的爱心。 穷困潦倒仍无私关怀、帮助他穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。人，甚至不惜生命代价。 “期待了二十五年的期待了二十五年的杰作杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。，不得志仍不放弃追求，抱负远大。 2.2.小说主要刻画了哪几个人物？他们各自的特征是小说主要刻画了哪几个人物？他们各自的特征是怎样的怎样的? ?【提示提示】（1 1）琼珊）琼珊: : 穷困，体质穷困，体质差差脆弱，悲观，对生

10、活失去信心脆弱，悲观，对生活失去信心 重新获得信心；单纯，理想和现重新获得信心；单纯，理想和现实的冲突使她失去了活下去的勇气实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。和信心。 （2 2）苏艾：）苏艾：穷困，依然穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒细心地照料朋友，善意地撒谎，拉窗帘，一直陪伴琼珊谎，拉窗帘，一直陪伴琼珊并宽慰她。并宽慰她。 瘦小，性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）瘦小，性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹牢骚满腹一个穷困潦倒、消沉失意、好高骛一个穷困潦倒、消沉失意、好高骛远、郁郁不得志的失意老画家。远、郁郁不得志的失意老画家。了一阵子了一阵子”“”“可怜的琼珊小姐可怜的琼珊小

11、姐”“”“可恶的藤叶可恶的藤叶”善良，有同情心，关心他人。善良，有同情心，关心他人。 贝尔曼贝尔曼 肖像描写：肖像描写：年老年老 语言描写：语言描写：对这种白痴的想法对这种白痴的想法“讽刺地咆哮讽刺地咆哮描写人物的基本方法描写人物的基本方法 a.a.肖像描写肖像描写 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。分，用生动具体的语言描述出来。b.b.语言描写语言描写 言为心声，人物的话语最易言为心声，人物的话语最易“泄露泄露”人物心灵人物心灵的

12、秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来。因此，充分、细致地将人物的内心世界袒露出来。因此，人物的语言描写是刻画人物形象的重要手段。人物的语言描写是刻画人物形象的重要手段。c.c.行动描写行动描写 行动描写就是让人物用行动来表现自己。行行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以，对于人物行动的描好地表现人物的性格。所以，对于人物

13、行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。 d.d.心理描写心理描写 心理描写是对人物在一定的环境下产生的想心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。 3 3. .小说发生在怎样的环境里？有何特点？环境描小说发生在怎样的环境里？有何特点？环境描写有何作用？写有何作用？【提示提示】环境：社会下层艺术家聚居的小区。环境：社会下层艺术家聚居的小区。 特点：街道错综复杂特点：街道错综复杂 居

14、住空间窄居住空间窄 风格古色古香风格古色古香 艺术气息浓厚艺术气息浓厚 苔藓遍地苔藓遍地 阴暗阴暗 潮湿潮湿 穷苦穷苦 风雨交加风雨交加 作用：为人物提供活动的舞台作用：为人物提供活动的舞台 烘托琼珊悲凉的心境烘托琼珊悲凉的心境 反衬贝尔曼高尚的心灵反衬贝尔曼高尚的心灵 衬托社会底层小人物真挚的友爱衬托社会底层小人物真挚的友爱4.4.小说的主题小说的主题 在这篇小说中在这篇小说中, ,作者讲述了老艺术家贝尔曼用作者讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作生命绘制毕生杰作, ,点燃别人即将熄灭的生命火花点燃别人即将熄灭的生命火花的故事的故事, ,歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊歌颂了艺术家之间相濡以

15、沫的友谊, ,特别特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。 同时告诉人们在生与死、抗争与屈服之间同时告诉人们在生与死、抗争与屈服之间, ,只只有自己树立信心有自己树立信心, ,做出努力做出努力, ,才能得胜。才能得胜。坚强的信坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。念是生命赖以延续的精神支柱。 5 5. .文中最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最文中最后一片叶子与琼珊有怎样的关系？为什么最后的藤叶能挽救琼珊的生命？后的藤叶能挽救琼珊的生命？【提示提示】最后一片叶子关系到琼珊的生死。最后一片叶子关系到琼珊的生死。 叶子是希望的象征，如若叶子落了，她也就给自叶子是希望的

16、象征，如若叶子落了，她也就给自己找到了放弃抗争的理由。当然，只要叶子不落，她己找到了放弃抗争的理由。当然，只要叶子不落，她就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞就有所期待，有所抗争，在最后一片常春藤叶的鼓舞下，她重新振作起来，直到康复。下，她重新振作起来，直到康复。6 6. .为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？ 【提示提示】因为这片叶子不仅是贝尔曼因为这片叶子不仅是贝尔曼追求追求4040年、等待年、等待2525年的艺术结晶，还年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为

17、曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。这片叶子给予病了真正的不朽杰作。这片叶子给予病人生的希望和信念，表现了普通人之人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私情意，闪烁着人性的光辉。间的无私情意，闪烁着人性的光辉。5 5. .贝尔曼画常春藤本应是小说的重要情节，作者贝尔曼画常春藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？却没有实写，这样处理有什么好处？【提示提示】作者没有实写这一情节，使得小说产生作者没有实写这一情节，使得小说产生了一种了一种出人意料出人意料的效果（欧的效果（欧亨利式结尾），也亨利式结尾），也给读者给读者留下了想象的空间留下了想象的空间。我们可以想象，

18、在那。我们可以想象，在那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时绿色，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。也毫无保留地献出了生命。6 6. .小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔吗？【提示提示】欧欧亨利式的结尾。既出乎意料之外，又亨利式的结尾。既出乎意料之外，又在情理之中。在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，

19、但结局往往来了个出其不意。这意外的情向发展，但结局往往来了个出其不意。这意外的情节逆转，一方面使主人公形象得以升华，另一方面节逆转，一方面使主人公形象得以升华，另一方面也使主题得到揭示，从而形成独特的艺术魅力。也使主题得到揭示，从而形成独特的艺术魅力。 文中有三处伏笔：文中有三处伏笔： （1 1）仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。）仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。 （2 2）黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶）黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上点不住地打在窗上那片常春藤叶仍在墙上。那片

20、常春藤叶仍在墙上。 （3 3）你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不）你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？动吗？ 最后的常春藤叶最后的常春藤叶讲述了老画家贝尔曼为了鼓讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣励贫病交加的青年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着在墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此杰扎着在墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。活了下来。 这篇小说不仅让我们看到了一个在冷漠的资本主这篇小说不仅让我们看到了一个在冷漠的资本主义社会中小人物的辛酸遭遇，更让我们从普通人身上义社会中小人物的辛酸遭遇，更让我们从普通人身上看到了伟大的心灵，从人生的苦难中见到了人性的光看到了伟大的心灵，从人生的苦难中见到了人性的光辉。希望我们每个人在生命的历程中都能努力弘扬人辉。希望我们每个人在生命的历程中都能努力弘扬人性美，使人间充满温情。性美，使人间充满温情。(2014(2014重庆卷重庆卷) )依次填入下边一段话中横线处的语句依次填入下边一段话中横线处的语句, ,与上下与上下文