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1、第第3 3节节 测量物质的密度测量物质的密度第第2 2课时课时 利用利用变式实验测物质的密度变式实验测物质的密度R八年级上册八年级上册要测量一块泡沫的密度,你会选择用什么方法?如果测量其他不能沉入水底的固体,那又该如何测量呢?情境导入情境导入“沉坠法”测漂浮物的密度进行新课进行新课思考: 如果塑料块较大,不能放入量筒该如何测量? 可以借助一个大容器,先将大容器装满水 (水齐瓶口),放入固体,用另一个容器承 接溢出的水,然后用量筒测量出水的体积 即为固体的体积.这种特殊测量法叫做“溢 水法”.测量形状不规则塑料块(不吸水)的密度思考:上述两种方案,哪种方案更合理。方案方案A合理,方案合理,方案B
2、不合理不合理.因为方案因为方案B中提起中提起塑料块时,由于塑料块上沾有水,这样不仅塑料块时,由于塑料块上沾有水,这样不仅测量塑料块的质量偏大,而且不便于直接放测量塑料块的质量偏大,而且不便于直接放在天平托盘上测量(会腐蚀托盘),这样测在天平托盘上测量(会腐蚀托盘),这样测量有误差,导致计算的结果偏大量有误差,导致计算的结果偏大.思考:如果固体溶于水或吸水,又该如何测量呢? 对于在水中会溶解的固体(如糖、盐等),我对于在水中会溶解的固体(如糖、盐等),我们还可以用薄薄的塑料膜将其紧紧包住后浸没水中;们还可以用薄薄的塑料膜将其紧紧包住后浸没水中;而同学们刚才所提到的而同学们刚才所提到的“用其他液体
3、代替水用其他液体代替水”,实际,实际是采用了是采用了“饱和溶液法饱和溶液法”(此处无需多讲解,学生了(此处无需多讲解,学生了解即可),但实验过程不能太长,否则会导致误差过解即可),但实验过程不能太长,否则会导致误差过大大. . 有些固体会吸水,则应在表面做防水处理后再有些固体会吸水,则应在表面做防水处理后再测量(例如涂上防水材料等),而同学们刚才所提到测量(例如涂上防水材料等),而同学们刚才所提到的的“用面粉、沙子代替水用面粉、沙子代替水”,实际是采用了,实际是采用了“等效替等效替代法代法”. .课堂小结课堂小结 通过这节课的学习,你掌握了测量物质密度的通过这节课的学习,你掌握了测量物质密度的方法了吗?方法了吗? 你还存在哪些疑惑,与同学交流。
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