统编版语文一年级下册第六单元全部课件

1、统编版语文一年级下册第六单元全部课件一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。 (打一花名)猜一猜荷花今天我们学习两首和荷花有关的古诗。语文 一年级 下册12 古诗二首第一课时第二课时学习目标 1.认识本课生字，会写“首、采”2个字。 2.联系生活，结合图片理解“浮萍、踪迹”等词语的意思。朗读古诗池上并背诵。 3.理解诗句，初步感知古诗描绘的景象，体会小娃的童真与顽皮。第一课时古诗两首课题中的字你会读吗？量词shu学认字一首歌一首曲子你知道我们今天学习的是哪两首诗吗？池上小池 请同学们自由读古诗，要求：借助拼音把字读正确，把诗句读通、读顺，难读的地方多读几遍。初读课文 扫清障碍首 踪 迹

2、 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角学认字先来读一读会认字吧！shu zng j f png qun li i ru h l jio 识字方法踪：萍：加一加足+宗迹：辶+亦艹+泙浮：氵+孚荷：艹+何露：雨+路泉qun字理识字采ci 用手指或者指尖轻轻摘取。熟字组新词泉：泉水 清泉 荷：荷花 荷叶 流：水流 流水 迹：踪迹 足迹 识字游戏青蛙入水首踪迹浮萍泉流露角荷柔爱点击青蛙，开始游戏读第一首古诗池上，你知道了什么？整体感知这首诗的作者是 。白居易这首诗每行是 个字。 5 白居易 字乐天，号香山居士，唐朝诗人。 主要作品 暮江吟钱塘湖春行等。荷花小童小船 ch shn 池 上唐白居易xio w

3、 chn xio tn 小 娃 撑 小 艇， tu ci bi lin hu偷 采白 莲 回。b ji cn zn j 不 解 藏 踪 迹，f pn y do ki浮 萍 一 道 开。 结合古诗和配图，说说描写了哪些人或物？浮萍 说一说：下面这两幅图对应的是哪句古诗？偷采白莲回浮萍一道开 读古诗的前两句，想一想：诗中的小男孩在干什么？互动课堂撑小艇小娃/撑/小艇划着一艘小船有个小男孩正划着一艘小船。划着小船干什么去呢？偷 采/白 莲/ 回。偷偷地采摘往回走从“偷”字可以看出什么？调皮可爱 一个小男孩（ ）小船，（ ）地采了（ ）回来。 请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！撑着偷偷白

4、莲（课后第1题） 想象画面，边想边读，感受小娃既忐忑又高兴的心情。xio w chn xio tn小 娃 /撑/小 艇，tu ci bi lin hu偷 采/白 莲/回。 小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？读后两句，想象画面。 bji cn zn j f pn y do ki不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。走过的痕迹踪 迹zng j学认字平舌音练习说话 是 留下的踪迹。竹叶小鸡枫叶小鸭梅花小狗 是 留下的踪迹。 是 留下的踪迹。诗中的踪迹是什么呢？ 船开过后留下的痕迹。 b ji cn zn j f pn y do ki不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。不知道隐藏水面上的浮萍

5、被划开一道痕迹浮萍小男孩不知道怎么掩藏（ ），上面上的（ ）留下了小船划过的（ ）。 请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！踪迹痕迹浮萍 一起来看看这首诗的动画视频，结合诗句想一想：你觉得这是一个怎样的小娃？调皮活泼可爱天真点击图片，观看视频（课后第1题）快来和老师一起读一读这首诗吧！提示：根据停顿节奏读。 ch shn 池 上唐白居易xio w chn xio tn tu ci bi lin hu 小 娃 /撑/小 艇， 偷 采/白 莲/回。b ji cn zn j f pn y do ki不 解 /藏/ 踪 迹，浮 萍/一 道/开。伴读音乐 调皮的词语宝宝把踪迹藏在荷叶里了，你能

6、背吗？池 上唐白居易小娃撑（ ），偷采（ ）回。不解藏（ ），浮萍（ ）开。又有一些词语宝宝不见了，谁还能背？池 上唐白居易 （ ）撑（ ），（ ）采（ ）回。（ ）藏（ ），（ ）（ ）开。（课后第1题）看图背一背，看谁背得快！提示：结合图片中的景物回忆古诗描写的画面，然后背诵出来。shu点撇短小。里面两横不搭右。ci学写字“木”撇捺舒展。首采最后，我们一起来写一写下面两个会写字吧！上小下大。偷采归来小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开暴露踪迹池 上天真，活泼调皮，可爱结构梳理 池上描绘的是_偷采_的情景。突出了小孩_、_的形象。表达了作者对乡村孩子的_和对乡村生活的_。一个小孩白莲天真

7、活泼调皮可爱喜爱向往主题概括一、认一认，连一连。课堂演练踪迹二首浮萍r shuf pngzng j 小娃 ， 白莲回。_，浮萍一道开。二、根据课文内容填一填。偷采不解藏踪迹撑小艇（课后第2题）读一读，记一记。泉水 清泉荷花 荷叶流水 水流踪迹 足迹复习字词第二课时学习目标 1.会写“爱、树”等5个字。理解“惜、树阴”等词语在诗中的意思。 2.朗读古诗小池并背诵。 3.图文结合，理解诗句的意思，感受荷花池的美丽、和谐。 白居易的池上让我们认识了一个活泼、顽皮的小娃。杨万里的小池又会为我们展现一幅怎样的画面呢？ 杨万里 南宋诗人，字廷秀，“南宋四大家”之一。 主要作品 晓出净慈寺送林子方宿新市徐公

8、店等。 xio ch小 池 宋杨万里qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ru泉 眼 无 声 惜细流，树阴 照水 爱晴 柔。xio h ci l jin jinjio zo yu qn tn l shn tu小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上 头。整体感知你知道“泉眼、尖尖角”是什么样子的吗？泉眼尖尖角 再读古诗，圈一圈：这首诗描写了哪些景物？互动课堂 xio ch小 池 宋杨万里qun yn w shn x x li 泉 眼 无 声 惜细流，Xio h ci l jin jin jio 小 荷才露尖 尖角，sh yn zho shu i qn ru树阴

9、照 水爱晴 柔。zo yu qn tn l shn tu早有 蜻 蜓立上 头。泉眼树阴小荷蜻蜓qun yn w shn x x li 泉 眼 无 声 惜细流，泉水是怎样流的？爱惜sh yn zho shu i qn ru树阴 照水 爱晴 柔。树木枝叶在日光下形成的阴影。 你知道当时是什么天气吗？晴 如果你是池边的小树，在晴好的天气里，把自己的影子投进小池，你会有什么感受？（ ）悄然无声是因为舍不得细细的（ ），（ ）倒映水面是（ ）晴天和风的轻柔。 请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！泉眼树阴水流喜爱 大家一起读一读这首诗的后两句，看看诗句主要写了什么内容。xio h ci l j

10、in jinjio zo yu qn tn l shn tu小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上 头。鲜嫩的荷叶露出初露水面还没有舒展开的荷叶尖端早有一只蜻蜓立在上头喜爱鲜嫩的小叶，刚刚从水面上露出（ ）的角，早有（ ）轻盈地立它的上头。 请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！尖尖蜻蜓 xio ch小 池 宋杨万里（课后第1题）快来和老师一起读一读这首诗吧！提示：根据停顿节奏读。qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ru泉 眼 无 声/惜细流，树阴 照水/爱晴 柔。xio h ci l jin jinjio zo yu qn tn l shn tu

11、小荷才露/尖尖角，早有 蜻 蜓/立上 头。伴读音乐（课后第1题）看图背一背，看谁背得快！提示：结合图片和下面的关键词提示来背诵。泉水流树阴柔小荷露角蜻蜓立头读一读，找一找：两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？1.诗题中都含有“池”字。2.两首诗中都有荷花。3.两首诗都在写夏天的景象。 i 爪字头，要写好。中间秃宝盖把友包，一横直直压中线。友好才能把爱传。学写字最后，我们一起来重点学习下面两个会写字吧！sh 两边高，中间低，三个部件要靠紧左中右结构“木”捺变点小池池边泉眼惜树荫爱小荷露蜻蜓立池中所想所见生机勃勃充满情趣结构梳理 小池写的是_荷花_时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，

12、表达了对大自然的_之情。初夏还未开放热爱主题概括江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。江 南拓展延伸一、认一认，再组词。泉（ ）（ ） 荷（ ）（ ） 泉水荷花清泉荷叶流（ ）（ ）流水水流课堂演练小池泉眼_声 细流，_阴照水_晴柔。小荷才露 ，早有 立上头。无树爱尖尖角惜蜻蜓二、我会背。根据了解到的诗意，画一画任意一首诗的情景。三、我来画。字词听写第一课时第二课时语文 一年级 下册13 荷叶圆圆学习目标 1.认识本课生字，会写“朵、亮、机”3个字。 2.联系生活实际，通过动作体验等理解词语。 3.朗读课文，背诵第1自然段；读懂描写小水珠的语段。

13、4.仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式看图说话。第一课时 你能用合适的词语夸夸荷叶吗？圆圆的荷叶绿绿的荷叶圆圆的绿绿的形状颜色h y yun yun de l l de荷叶/圆 圆 的，绿绿的。朗读指导:读好停顿。苹果 ，_。读一读，写一写。（课后第2题）荷叶圆圆的，绿绿的。红红的大大的 请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。初读课文 扫清障碍珠 搖 躺 晶 停 机 展 透 翅 膀 唱 朵学认字先来读一读会认字吧！zh yo tng jng tng j zhn tu ch bng chng du 摇唱识字方法动作演示躺tng 身“身”变成身字旁时，最

14、后一笔不出头。 比一比展：以字带词展开翅膀：展开翅膀展开透明的翅膀珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵识字游戏采莲点击莲花，开始游戏 课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 5整体感知读了课文后，你知道了什么？ 课文中讲了荷叶和哪些小伙伴的故事？找到相关句子，读一读。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”找一找：小伙伴们把荷叶当成了什么？摇篮停机坪凉伞歌台停 机 坪tng j学认字后鼻音小蜻蜓的停机坪是大大的荷叶。互动课堂 小组合作朗读第2自然段，把自己想象成小水珠，去体会一下吧！ xio shu zh shu h

15、 y sh w de yo ln xio shu zh 小 水 珠 说:“荷叶是我的 摇篮。”小水 珠tn zi h y shn zh zhe lin jn jn de yn jin 躺 在荷叶上， 眨 着 亮 晶 晶的眼 睛。 小水珠把荷叶当成了什么？ 荷叶是我的摇篮。 说说自己看到的摇篮是怎样的，想想睡在里面是什么感觉？舒服你能用第一段的句式夸夸小水珠吗？小水珠（ ）的，（ ）的。亮晶晶圆圆亮亮 多美的画面啊！亮晶晶的小水珠把荷叶当成了摇篮，舒舒服服地躺在上面，多么悠闲。用欢快的语气读一读这段话，并试着背诵。（课后第1题） xio shu zh shu h y sh w de yo ln

16、xio shu zh 小 水 珠 说:“荷叶是我的 摇篮。”小水 珠tn zi h y shn zh zhe lin jn jn de yn jin 躺 在荷叶上， 眨 着 亮 晶 晶的眼 睛。 伴读音乐lin du “几”在下方，略扁。“几”在上方要写得扁。横折弯学写字最后，我们一起来写一写下面的会写字吧！学写字j“几”在右部要写得长。课堂演练将下列字的音节补充完整。 y_ _n t_u _n 摇 躺 透 朵 晶otudj二、说一说：文中分别出现了谁说的话？小水珠小蜻蜓小鱼儿小青蛙 课文讲了荷叶和哪些小伙伴的故事？小水珠小蜻蜓复习课文小青蛙小鱼儿第二课时 xio shu zh shu h y

17、 sh w de yo ln xio shu zh 小 水 珠 说:“荷叶是我的 摇篮。”小水 珠tn zi h y shn zh zhe lin jn jn de yn jin 躺 在荷叶上， 眨 着 亮 晶 晶的眼 睛。 回顾第2自然段，背诵课文学习目标 1.会写“台、鱼、放、美”4个字。 2.朗读并背诵课文，感受夏天和大自然的美好。 4.尝试用“ 说：荷叶是我的 ”的句式，展开想象，练习说话。互动课堂 同桌合作朗读第3自然段，把自己想象成小蜻蜓，去体会一下吧！ xio qn tn shu h y sh w de tn j pn 小 蜻 蜓 说：“荷叶是 我 的停 机坪。” 当作xio q

18、n tn l zi h y shn zhn ki tu mn de ch bn小 蜻 蜓立在荷叶 上，展 开 透 明 的 翅 膀。 圈出表示动作的词。动作轻盈 看到这么美的画面，你想到了哪句诗呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。透明的翅膀 xio qn tn shu h y sh w de tn j pn xio 小 蜻 蜓 说：“荷叶是 我 的停 机坪。”小 qn tn l zi h y shn zhn ki tu mn de ch bn蜻 蜓立在荷叶 上，展 开 透 明 的 翅 膀。伴读音乐用轻快的语气读一读这段话。（课后第1题） 大声朗读第4自然段，想一想：小青蛙又会在荷叶上做什么呢？

19、xio qn w shu h y sh w de ti 小 青 蛙说：“荷 叶是我 的歌台。”当作xio qn w dn zi h y shn u u de fn shn chn小 青 蛙蹲 在 荷叶上， 呱 呱地 放 声 歌 唱。 圈出表示动作的词。多么快乐的小青蛙啊！呱呱 汪汪 喵喵咕咕 嘎嘎 咩咩词语积累（拟声词） xio qn w shu h y sh w de ti xio qn w 小 青 蛙说：“荷 叶是我 的歌台。”小 青 蛙dn zi h y shn u u de fn shn chn蹲 在 荷叶上， 呱 呱地 放 声 歌 唱。伴读音乐读这段话，读出小青蛙的快乐。（课后第1题

20、） 小组合作朗读第5自然段，想一想：这次小鱼儿又会在荷叶上做什么呢？xio y r shu h y sh w de lin sn 小 鱼儿说：“荷叶 是 我 的 凉 伞。”当作xioy r zi h y xi xio x x de yu li yu q pn q y 小 鱼儿 在荷叶下 笑 嘻嘻地 游 来游 去，捧 起 一du du hn mi hn mi de shu hu朵 朵 很 美 很 美 的 水 花。 圈出表示动作的词。多么自由自在的鱼儿啊！ xio y r shu h y sh w de lin sn xio 小 鱼儿说：“荷叶 是 我 的 凉 伞。”小y r zi h y xi

21、xio x x de yu li yu q pn q y 鱼儿 在 荷叶下 笑嘻嘻地 游 来游 去，捧 起 一du du hn mi hn mi de shu hu朵 朵 很 美 很美 的 水 花。伴读音乐读这段话，读出小鱼儿的快乐。（课后第1题）一起来总结小水珠摇篮躺眨着小蜻蜓停机坪立展开小青蛙歌台蹲歌唱小鱼儿凉伞游捧起连一连（课后第2题）小水珠 小蜻蜓停机坪 歌台小青蛙 小鱼儿凉伞 摇篮 荷叶是我的摇篮。 荷叶是我的停机坪。 荷叶是我的歌台。 荷叶是我的凉伞。你也来说说这样的句子吧！ 小虾说：“_是_。” 蝴蝶说：“_是_。”荷叶我的乐园荷叶我的舞台 _说：“_是_。”鸟儿树林我的家说一说

22、：从小伙伴们的话中，你读出了什么？它们都 荷叶。摇篮停机坪歌台凉伞喜爱 小组合作讨论：你发现2、3、4、5自然段有什么特点了吗？结构相似 小水珠说：“荷叶是我的”小水珠 小蜻蜓说：“荷叶是我的”小蜻蜓 小青蛙说：“荷叶是我的”小青蛙 小鱼儿说：“荷叶是我的”小鱼儿（课后第1题）请你根据它们相似的结构，结合图片来背诵课文吧！ 小xx说：“荷叶是我的”小xx 荷叶是我的凉帽，戴上它，能挡住强烈的阳光。假如你有一片荷叶，荷叶是你的什么？yti学写字最后，我们一起来写一写会写字吧！“田”上宽下窄。长横支撑。撇折略向上斜。学写字fnmi 第三横最长，压横中线。撇左边过竖中线。捺由中心起笔，舒展。荷叶圆圆

23、小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿摇篮停机坪歌台凉伞喜爱结构梳理 通过本文，我们知道了荷叶对_、_、_和_的作用，也知道了小动物们都_荷叶。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿喜爱主题概括采莲曲唐王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。拓展延伸一、根据课文内容填空。 荷叶是小水珠的（ ），是小蜻蜓的（ ），是小青蛙的（ ），是小鱼儿的（ ）。摇篮停机坪歌台凉伞课堂演练 二、想一想：池塘里还有什么？它们会把荷叶当做什么呢？荷花荷叶是我的_。小床蝌蚪荷叶是我的_。鸭子荷叶是我的_。雨伞游乐场 三、画一幅“荷叶是我的”图画展示给其他小伙伴看。字词听写一看到下面这种天气，你会想到什么？快要

24、下雨了第一课时第二课时语文 一年级 下册14 要下雨了学习目标 1.认识本课生字，会写“呢、呀、吗、吧”。 2.朗读课文，读好问句和感叹句，分角色读好燕子和小白兔的对话。 3.通过图文结合、联系生活，了解燕子低飞的原因。第一课时 请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。初读课文 扫清障碍腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢空 闷 消 息 搬 响学认字先来读一读会认字吧！yo p chn shn cho sh nekng mn xio x bn xing 识字方法偏旁识记沉 潮 湿 消和水有关氵氵氵氵字理识字mn加一加腰：月+要伸：亻+申搬：扌+般做做动作腰坡

25、沉伸潮湿呢空消息搬闷响小燕子吃呀吃点击燕子，开始游戏识字游戏你为什么飞得这么低呀？ 会认字你都会读了吗？下面请你读一读句中的语气词，再根据语气词读好问句和感叹句吧！我正忙着捉虫子呢！是要下雨了吗？呀好奇呢感叹吗疑问语气词体现感情整体感知读了课文后，你知道了什么？课文一共 个自然段。9 课文中的小动物有 、 、 、 。 燕子小鱼蚂蚁小白兔 朗读第1自然段，说一说：小白兔在割草时发现了什么？互动课堂xio bi t wn zhe yo zi shn p shn co 小 白兔 弯 着 腰 在 山 坡 上 割 草。小白兔在割草。小白兔在山坡上割草。小白兔在干什么？在哪里割草？怎样割草？小白兔弯着腰在

26、山坡上割草。tin yn chn chn de xio bi t zh q shn zi shn le shn yo天 阴 沉 沉的，小 白兔直起 身 子，伸了 伸 腰。天气变化动作你能写一写带有两个动作的句子吗？例：小白兔直起身子，伸了伸腰。（1）我 书包， 课本。 （2）明明 双手 妈妈。打开拿出伸出拥抱词语运用 同桌合作朗读第2、3自然段，说说燕子下雨前在干什么？体会燕子与小白兔的对话。（课后第2题）xio yn zi cng t tu shng fi gu小 燕 子 从他 头 上 飞 过。燕子低飞 说明了什么呢？xio bi t d shng hn yn zi yn zi n wi s

27、hn me 小 白兔大 声 喊：“燕子，燕子，你为什 么fi de zh me d ya飞得 这么低呀？ 说明了什么呢？好奇、奇怪燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”潮 湿cho sh学认字翘舌音三点水旁空气中有很多小水珠想一想：阴雨天的时候哪些地方看到了小水珠？瓷砖冒“汗”玻璃上写字地板湿滑 你一定知道燕子低飞的原因了吧？快来给下面的短句标出序号排排队吧！要下雨了燕子飞不高虫子翅膀沾了小水珠空气很潮湿忙着捉虫子你能用“因为所以”的句式说一说吗？因为要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，所以燕子低飞，捉虫子呢！小白兔与燕子对话燕

28、子，燕子，你为什么飞得这么低呀？要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！要下雨了 分角色朗读第2、3自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话。ya左右结构，口字旁位置比较高。ma学写字最后，我们一起来写一写会写字吧！学写字neb一、读拼音，写词语。 y zh l bin（ ） （ ） ji f ho y（ ） （ ）一直路边加法好呀课堂演练二、认一认，组词语。直（ ） 吗（ ） 吧（ ）真（ ） 妈（ ） 把（ ）一直真的好吗妈妈好吧把守（课后第3题）第二课时读一读，记一记。复习词语山坡 阴沉沉 潮湿 有空连忙 消息 搬家 雷声 要下雨了，燕子会做什么呢？燕子低飞复习

29、课文学习目标 1.会写“直、加、边”；理解词语“闷得很”。 2.分角色朗读，读好小白兔和小鱼之间的对话。 3.通过图文结合，了解下雨前“鱼出水面，蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。 朗读第4-6自然段，说一说：要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？互动课堂sh yo xi y le m是 要 下 雨了 吗？从这个问句中可以看出什么？小白兔对小燕子的话半信半疑，并不完全相信。 用怀疑的语气读。xio bi t wn qin bin ch zi 小 白 兔 往 前 边 池 子xio y du yu do shu min shn li le小 鱼 都 游 到 水 面 上 来了。小鱼出水l y kn 里

30、一 看， 这是为什么呢？小白兔与小鱼对话要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？要下雨了难受你能用“因为所以”的句式说一说吗？因为要下雨了，水里闷得很，所以小鱼游到水面上来透透气。 分角色朗读第4-6自然段，注意读好小鱼与小白兔的对话。 朗读第7自然段，说一说：要下雨了，蚂蚁会有哪些表现呢？xio bi t lin mng ku q ln zi wng ji po小 白兔连 忙 挎起篮子 往 家 跑。快小白兔相信要下雨了。t kn jin l bin yu y d qn m y ji b yo xi y他看 见路边 有一大群

31、蚂蚁，就把要下雨de xio xi go su le m y的消 息告诉了蚂蚁。 想想小白兔会怎么说呢？ 小蚂蚁，要下雨了，快回家吧！不然就要淋雨了。关心是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！蚂蚁搬家小白兔与蚂蚁对话是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。是要下雨了 用肯定的语气读。 1.是要下雨了吗？ 2.是要下雨了。语气词+？表示疑问，所以要读出疑问的语气。蚂蚁的话肯定了小白兔的观点，所以要读出肯定的语气。 回顾课文，下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁都在干什么？燕子低飞小鱼出水蚂蚁搬家 结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作，进行表演朗读。燕子：亲切小鱼：关

32、切蚂蚁：肯定 听老师来读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了吗？ xio bi t ji kui b zi wn ji po t y bin po 小 白 兔加 快 步子 往 家跑。 他一 边 跑y bin hn m m m m yo xi y le 一 边喊：“妈妈，妈妈，要 下 雨了！”相信了燕子、小鱼和蚂蚁的话，现在他十分着急。 轰 隆 隆，天 空 响 起了一 阵 雷声。哗，哗，哗，大雨 真的 下起 来 了！成真了 hn ln ln tin kn xin q le y zhn li shn hu hu hu d y zhn de xi q li le比较句子 “真的”是说和前文中

33、小动物们预测的一样，这句话要读出强调、感叹的语气。大雨真的下起来了。大雨下起来了。根据课文内容填一填。1.燕子因为_，所以飞得低。2.虫子因为_，所以飞得低。3.小鱼因为_，所以游出水面。忙着捉虫子吃空气潮湿，翅膀上沾了水水里太闷，要出来透透气想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？就是要下雨了。爬上墙爬到地面上过道就是要下雨了。就是要下雨了。学完这篇课文，你有了怎样的收获？ 在生活中只要善于观察，就可以通过一些自然现象来判断天气情况。 积累了很多气象常识，也终于明白了“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”这样的气象谚语所表达的意思。学写字最后，我们一起来写一写会写字吧！ji bin“力”靠近竖中

34、线。左右等宽。半包围结构，“力”右边偏上。zh横等宽，排整齐。在横中线上。不碰到横折。燕子低飞小鱼出水蚂蚁搬家要下雨了结构梳理勤观察多思考 课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了 、 和 这些下雨前的自然现象。燕子低飞鱼出水面蚂蚁搬家主题概括 天气谚语 1.东虹日头西虹雨。 2.蜘蛛结网天放晴。 3.久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 4.水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。拓展延伸提示： 1.蚂蚁的洞穴一般在什么地方？ 2.下雨后蚂蚁的洞穴会怎么样？ 3.蚂蚁需要搬到什么样的新家？ 一、结合生活经验说一说，下雨前蚂蚁为什么要搬家？课堂演练 二、动手做一做文中出现的小动物的头饰，再分角色演

35、一演这个小故事。三、拓展实践。 1.学做小小气象员：学着电视中天气预报的样子，也来播报天气。 2.收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为，请大人一起帮助记录下来。字词听写语文园地六语文 一年级 下册第一课时第二课时第三课时识字加油站第一课时 同学们，这一单元中我们学习了几篇与夏天有关的文章，接下来让我们走进夏日庭院，继续学习吧！你有什么发现？冰棍 西瓜 绿豆汤凉席 蚊香 花露水蒲 扇 竹椅 萤火虫牵牛 织女 北斗星nutnwnp shnyynqinzhdu夏日饮品夏日用品夏夜星空绿豆汤红豆汤木耳汤萤火虫 萤火虫是一种喜欢在夜里活动的昆虫，腹部末端会发光。棍n冰棍 棍子汤tn汤勺 勺子一起认一认扇扇子 折扇椅椅子 椅背shny萤萤火虫 萤光牵牵牛花 牵着ynqin织编织 织布斗烟斗 北斗星zhdu凉伞 沙滩 大海 荷花 知了 青蛙 夏天还有：展示台巧克力牛奶矿泉水生产日期：20160608保质期：30天 认一认图片上的字，说说你是怎么认识的。 关注食品包装上的信息，我们可以认识很多字。你还从哪些地方认识了新字？我还从报纸、杂志上认识了好多新字。我还从菜单上认识了好多新字呢。字词句运用 看一看，用一句话说说图片的意思。第二课时 小白兔弯着腰在山坡上割草。小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白