人教版新教材-2.1受精作用-PPT精美版课件

1、第2章 基因和染色体的关系（二） 受精作用 “一母生九子，九子各不同”后代受精卵卵细胞精子母本父本一、配子中染色体组合的多样性（P25）一、配子中染色体组合的多样性（P25）或一、配子中染色体组合的多样性（P25）BCADACBD或思考：1个精原细胞形成几种精细胞？1个生物体形成几种精细胞？体细胞所含 同源染色体对数精子的类型1对2对3对n对 8 2n 4 2一、配子中染色体组合的多样性（P25）一、配子中染色体组合的多样性（P25）卵原细胞的减数分裂过程思考：1个卵原细胞形成几种卵细胞？ 1个生物体形成几种卵细胞？一、配子中染色体组合的多样性（P25）体细胞所含同源染色体对数卵细胞的类型2对

2、4n对2n一、配子中染色体组合的多样性（P25）结论1：M后期非同源染色体的自由组合导致配子染色体组合多样性总结：n 对同源染色体，不考虑染色体互换和基因突变1.1个精原细胞，产生2种精子2.1个卵原细胞，产生1种卵细胞3.1个雄性个体，产生2n种精子4.1个雌性个体，产生2n种卵细胞一、配子中染色体组合的多样性（P25）结论2：M前期非姐妹染色单体互换导致配子染色体组合多样性母方父方受精作用：卵细胞与精子相互识别，融合成受精卵的过程二、受精作用（P27）二、受精作用（P27）受精卵中的遗传物质细胞核：精子的核+卵细胞核细胞质：几乎全由卵细胞提供受精卵的核基因：父母各给一半。受精卵的质基因：几

3、乎全来自于母亲。二、受精作用（P27）有丝分裂有性生殖过程中染色体数目变化：受精卵（2n）卵细胞（n）精 子（n）（雌）减 数分裂（雄）减数分裂受精作用高等动物（2n）二、受精作用（P27）一、配子中染色体组合的多样性（P25）. 染色体互换. 自由组合后代多样性的原因配子多样性配子的随机结合后代多样性减数分裂受精作用有性生殖染色体数目恒定，后代产生变异，利于生物进化一、配子中染色体组合的多样性（P25）二、受精作用（P27）二、受精作用（P27）练习与应用P28练习与应用P28人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版减数分裂减数分裂正常减数分裂同源

4、染色体未分离减数分裂异常减数分裂异常减数分裂着丝粒分裂，两子染色体进入同一个细胞人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版练习与应用P28人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版练习与应用P28人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版人教版新教材 2.1受精作用 PPT精美版人教版新教材 2.1受精作

5、用 PPT精美版1.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细

6、小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途