《爱惜玩具》幼儿儿童教案_第1页
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1、PAGE4PAGE4爱惜玩具幼儿教案爱惜玩具幼儿教案爱惜玩具幼儿教案1设计意图：玩具是幼儿在日常活动中接触最多的物品之一，但是在孩子们玩玩具时，我经常发现一些孩子争抢玩具、损坏玩具、玩具掉了无人捡的情况，鉴于以上情况我设计了生活活动爱惜玩具旨在通过此活动让孩子了解玩具损坏的原因，初步培养他们爱惜玩具的习惯。活动目的：1、了解玩具损坏的原因；2、知道玩玩具时，爱惜玩具；3、初步体验难过伤心时的心情。活动准备：各种损坏的玩具，运用实物、投影仪、讲故事、难过的小白兔活动过程：1、准备各种损坏的玩具，引导幼儿知道玩具坏了就不好玩了，引导幼儿玩玩具；（1）引导幼儿和同伴之间说一说自己刚才玩的什么玩具为什

2、么好玩（2）提问：你说的什么玩具这些玩具好玩吗为什么你知道这些玩具怎么不坏吗？小结：玩具损坏的原因有很多。有的是小朋友互不谦让、相互争抢才导致坏的；有的是小朋友用力放摔坏的；还有的是小朋友踩坏的2、出示一辆掉轮的汽车玩具。呜呜小汽车怎么了？猜一猜他为什么哭？看到小汽车哭，你心理怎样（伤心、难过、难受）3、做个爱惜玩具的小朋友。小玩具坏了，小朋友就不能玩了，和玩具一样伤心、难过，那么我们应该怎样爱护小玩具呢？爱惜玩具幼儿教案2活动目标1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。2、懂得爱惜玩具。3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准

3、备创设过家家的场景若干。活动过程一、导入：（出示情景）“今天小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的游戏后，就回家了！现在我们帮忙检查一下，看看它们是否把东西整理好了”“没有！”“现在我们看看哪个小朋友的眼睛最亮，发现的问题最多！”请幼儿在情境中进行观察。（水杯、拖鞋都没有摆放整齐；抹布没叠就丢在一边了；小娃娃的被子也没有叠放整齐；玩具、彩笔没收）二、基本部分：娃娃家中的物品应该怎样摆放呢，谁来帮帮它？请几名幼儿对物品进行摆放，让其他幼儿注意观察是怎样整理的，教师注意及时总结。（本部分除了让孩子练习整理，摆放物品的习惯的习惯外，还可以将其中的一点拿出来让孩子学习，如：怎么摆放拖鞋；如何让小猫的外套（抹布

4、、床单）变的整齐等等，并让幼儿在日常生活中进行练习。）三、分组进行练习：创设多个环境，将孩子们分成几组，让孩子们共同合作进行整理，让每个孩子都有练习的机会。“小朋友们我们一起帮忙整理一下，比比哪个娃娃家里整理的最整齐。”四、情感教育：让幼儿懂得爱惜玩具。“小猫和小熊这样做对吗为什么如果是你你会怎么做”“玩具被扔得到处都是，这样玩具就会很生气，还会跟你们一起玩吗所以我们应该怎么样做”教师进行总结。附：儿歌爱惜玩具玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，不扔不摔要爱惜。我的创新小结及反思：活动一开始我就创设环境让孩子们进行观察，看看说说，并进行整理。集中了孩子们的注意力，增加孩子们的积极性。有的孩子在整理时出现了困难，给小娃娃叠被子时，幼儿不知道要把边对齐，通过老师的及时讲解示范，孩子们有了初

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