初中音乐人音七年级下册（2022年新编） 行进之歌一二三四歌 教学设计_第1页
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文档简介

1、一二三四歌教学设计指导教师：代 旭主讲教师：王元震一、教材分析 一二三四歌选自人音版（四川教育版）七年级下册第一单元，原是一首部队战士列队行进时演唱的歌曲，为了增加学生对“轮唱”的感受与体验，教科书特将原有歌曲第一部分加入了轮唱。使得这首作品欢快明亮，形成一种具有进行曲风格的合唱作品。该歌曲热情奔放，采用轮唱为主的演唱形式，中间加入纯粹的口令声“一二三四”，体现了朝气蓬勃的精神面貌。这首歌曲创作手法鲜明，直观的表现了部队战士列队行进时的精神面貌，生动的刻画出行进中豪情万丈的战士形象，把学生的演唱精神以及饱满坚毅的精神面貌体现的淋漓尽致。二、学情分析 此阶段的学生对唱歌的发声机能有了初步的理解，

2、对音乐节奏以及音准也有一定的认知。通过学习演唱一二三四歌这首合唱作品，可以引导学生了解合唱形式，对“轮唱”有进一步的理解，对进行曲风格的作品有进一步的印象。三、教学目标（一）知识与技能 1、掌握“轮唱”演唱形式的技巧； 2、掌握“喊唱”法的发声技巧； 3、懂得进行曲风格的基本知识。（二）过程与方法 在设置的“活动元”教学中，运用各种方法引导学生运用热情奔放的情绪、饱满而有弹性的声音演唱歌曲一二三四歌，进而进行曲风格的合唱作品的演唱方法与技巧。情感态度与价值观 引导学生感受、体验进行曲的魅力，并鼓励学生积极参与到实践演唱活动中，进而激发学生对军歌进行曲的兴趣和合唱作品的理解与体会。四、教学重难点

3、教学重点 了解进行曲相关知识，并能用一定的方法技巧来演唱合唱作品一二三四歌。教学难点 用铿锵有力的声音饱满积极的态度演唱歌曲一二三四歌。五、教学用具钢琴 PPT课件 多媒体投影仪 六、教学方法 范唱法 指挥法 跟唱法 模仿法教学过程教学内容教师活动学生活动教学媒体与资源的选择运用设计意图节奏游戏教师击掌唱“嘿”、“嘿嘿”等以拍手的形式模仿教师唱的的节奏激发学生演唱的欲望，为演唱做铺垫。初步了解进行曲的概念；初次聆听一二三四歌。听赏一二三四歌音频思考音乐结构与演唱形式播放一二三四歌音频引导学生了解进行曲以及一二三四歌的旋律。学唱一二三四歌听一二三四歌音乐首段默唱一二三四歌首段播放一二三四歌首段学唱一二三四歌首段再次聆听一二三四歌音乐首段（板书一二三四歌）跟唱一二三四歌首段找出学生学习时的难点讲授本节课重、难点播放音频轮唱部分聆听音频轮唱部分更好的体验轮唱形式跟随钢琴伴奏实践“轮唱”并演唱学生分两个声部“轮唱”一二三四歌出示此乐句的谱例将“快换气”的方式运用到实际演唱中教唱合唱部分一二三四歌以及拍手动作学生学唱合唱部分一二三四歌以及拍手动作学习合唱部分一二三四歌以及拍手动作跟伴奏表演唱一二三四歌首听一二三四歌音乐伴奏尝试跟伴奏演唱一二三四歌播放一二三四歌音频伴奏更好的体验合唱中“轮唱”的演唱形式反复几次聆听并演唱一二三四歌音频伴奏并反复提示不同的演

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