安全教育教案6篇

1、安全教育教案6篇平安训练教案 篇1 活动设计背景 本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会爱护自己，设计了这节课。 活动目标 1、引导幼儿学会避开受伤。 2、培育幼儿相互关怀、相互关心的好品质。 教学重点、难点 重点：让幼儿学会避开受伤 难点：学习简洁的自救方法 活动预备 受伤的事例图片 活动过程 1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况 老师：小伴侣你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？ 2、老师引导幼儿通过争论的方法了解应当怎样避开受伤 （1）老师鼓舞幼儿争论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小伴侣有时候会不当心受

2、伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？（老师供应时间给幼儿结伴争论，同时深化到幼儿的争论当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。） （2）老师用提问的方式关心幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题： 中午老师在盛午饭的时候小伴侣能不能靠近？ 能不能在教室里面跑跳呢？ 在平常能不能乱跑？ 玩耍得很过分呢？ 妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？ 能不能玩火？ 能不能玩尖利的东西？ 3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法 （1）老师引导幼儿争论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？ （2）老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮忙等。 4、总结评价，结束活动。 教学

3、反思 在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何爱护自己，课堂气氛热闹。但在第三环节中，个别幼儿对一些简洁的自救方法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！ 平安训练教案 篇2 一、活动目标 1、提高幼儿的平安意识，知道在水边玩耍会发生的危急，学习有关溺水平安的学问。 2、引导幼儿了解溺水平安内容，了降落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的平安防护意识。 3、引导幼儿正确熟悉身边不遵守你睡平安的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危急行有基本的辨别、推断力量。 二、活动预备 1、平安训练课件防溺水 2、泳池、河塘、海边游泳图片 3、平安训

4、练相关视频 三、活动过程 1、老师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动防溺水游泳、洗澡等关键词。 老师：小伴侣们，昨天下午我们在课外活动的时候，小伴侣们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小伴侣衣服头发都打湿了，夏天立刻就要到了!在很热的时候我们有什么方法能立刻凉快下来呢? 老师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，老师留意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。 2、老师出示教学课件防溺水，进入平安中心，观看小伴侣解暑凉快的措施方法。 (1)刚刚小伴侣的回答都特别的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但

5、是许多小伴侣都很喜爱在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小伴侣你们在夏天很热的时候喜爱游泳吗? (2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么? (3)看看图中的小伴侣他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗?我们小伴侣可不行以自己去泳池、海边、河塘游泳呢?会发生什么事情? 在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法!许多小伴侣在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。 带游泳圈是为了防止溺水做的平安措施!小伴侣是不行以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的，假如没有大人的伴随，很容发生溺水的危急!会被水淹死，失去生命! 3、老师出示

6、平安课件，进入平安钥匙环节，老师引导幼儿观看溺水平安的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深化了解溺水平安相关学问。 (1)看看图中的小伴侣，她在什么地方玩耍?后来发生了什么事情? 两个小伴侣贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小伴侣正在水里游泳，而身边没有大人的伴随!然而，危急就发生了，捉鱼的小伴侣不当心溺水，游泳的小伴侣也被水给冲走了! (2)欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗? 欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告知欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里很平安，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游

7、泳和爱护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的危急! 4、活动小结：老师引导幼儿了解游泳还需要留意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水玩耍，池边很湿很滑，简单摔跤和掉进泳池，不留意这些平安，也会发生溺水的危急! 四、活动延长 1、老师出示教学课件，进入拓展平安温馨提示环节，依据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。 2、老师依据活动延长温馨提示环节：假如看到其他小伴侣落水，我们该怎么办?能不能自己下水去救他们? 小伴侣自身力量有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危急。假如有小伴侣溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警。 平安训练教案 篇

8、3 一、 指导思想 坚持“平安第一，预防为主”的原则，普及平安学问、营造关注平安、关爱生命的氛围、进一步增加师生的平安意识，提高防范各种平安事故的力量，最大限度消退学校平安事故隐患，使同学懂得在校内中要留意哪些方面的平安，并能做到时时到处留意平安。 二、活动时间：xxxx年3月27日 三、活动地点：一年（2）班教室 四、 活动过程： （一）谈话导入： 师：平安问题是我们始终都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有很多小伴侣不留意平安。这一节课，我们来争论一下在校内里如何做好平安。让我们永久将平安牢记在心中。一班级一班校内平安伴我行主题班会现在开头。 （二）争论： 1、集会、做操时，我们要留意

9、什么？ a集会、做操时要做到快、静、齐。 b. 集会、做操时要由班主任带队按挨次入、退场。 c. 集会时要用心听，做操时动作要规范。 （有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。） 2、上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？ 争论、反馈。 上、下楼梯不拥挤。 不在楼梯、走廊上玩嬉戏。 无事不上楼。 3、教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能任凭触摸。 （我们班有专人负责开关电灯，无一人任凭触摸电器设施。） 4、在教室内活动应怎样留意平安？ 在室内活动，有很多微小的事情值得同学们留意，同样简单发生危急。这主要有以下几个方面： （1.）防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了

10、很多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追赶、打闹，做猛烈的运动和嬉戏，防止磕碰受伤。 （2、）防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要留意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以爱护，留意防止摔伤。 （3）防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危急。 （4、）防挤压。教室的门、窗户在开关时简单压到手，也应当到处当心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。 （5、）防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危急物品进校内，杜绝玩火等行为。 (6)防意外损害。改锥、刀、剪等锐利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必需有老师指导，用后

11、应妥当存放起来，不能随便放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外损害。 5.课间活动应留意什么？ 课间活动能够起到放松、调整和适当休息的作用。课间活动应当留意以下几方面： (1)室外空气新奇，课间应当尽量在室外指定的地方活动，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。 (2)、活动的强度要适当，不能做猛烈的活动，以保证连续上课时不疲惫、精神集中、精神饱满。 (3)、活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等，不追赶打闹，避开消失担心全事故。 (4)、活动更要要留意在平安状况下，要避开发生扭伤、碰伤、撞上、卡伤等危急。 6、放学回家时应留意什么？ 每天放学后全体同学必需在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了

12、东西、或散了鞋带要快速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。 7、同学不得爬窗台、栏杆等。 知道爬窗台、栏杆等危急，无一人爬。 8、上厕所时应当怎么样？ 不抢先、不拥挤。 9、学校里哪些地方我们也不能任凭乱爬？ 不能任凭爬到乒乓球台上玩。 不能爬围墙。 不能爬学校四周的建筑。 (三)师生齐做平安选择题 （1） 关于楼梯平安，下面哪些行为是错误的? 上下楼梯时，靠右侧行走。 下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。玩上下楼梯嬉戏。 （2） 假如你在学校里观察很多同学挤成一团，你应当怎么做？ 抓紧挤进去看看出了什么事。 招呼同学去看喧闹。 状况危急，立即报告老师。 （3） 下课了，下面的哪些嬉戏简单造成意

13、外损害？ 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 在校内攀爬树木比谁爬的高。 （4）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危急? 身子探出窗外擦玻璃。用抹布擦桌凳。 （5）小刚常常欺侮小明，还不许小明告知别人。小明该怎样做? 向父母、老师、同学寻求关心。 找机会狠狠报复小刚。 （6）在学校不允许带哪些东西 橡皮 剪刀、火柴、弹簧刀 文具盒 （7）班内有个同学因生病在吃药，药片花花绿绿很好看，班上同学可不行以任凭吃？ 可以 不行以 （四）学儿歌 学校生要记牢，平安事很重要. 教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹. 上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上. 生疏人不要理，遇

14、坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零. 平安歌人人记，都平安大家乐!老师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。 三、总结： 师：我们经过学习，已经把平安牢牢地记在了心里，以前曾经去做过担心全的事的同学，也意识到了平安的重要。老师信任，我们班的同学都能平平安安，快欢乐乐地长大。 平安训练教案 篇4 【教学目的】 1.提高平安意识，学习溺水平安的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2.初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个同学都要提高平安意识。 3.自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力量。 【教学重点】通过图片学习溺水平安的基本学问,培育防范

15、力量。 【教学过程】 一、谈话引入 师：小伴侣们，现在天气渐渐变热了,夏天来了，那在夏天你们都喜爱做些什么呢？ 生：吃西瓜、游泳、乘凉? 师：是呀，这都是我们在夏天喜爱做的事。（呈现图片）乘凉、游泳、吃西瓜?而且呀，在大热天我们最不想离开的一个伴侣就是水宝宝，（呈现图片）他可以带着我们去小溪边、小湖边、游泳池玩耍呢，谁情愿和他打声招呼？我们一起和他声招呼吧！ 二、图片教学：通过下面的平安训练图片，针对性的对同学进行防溺水平安训练，及一些简洁的溺水自救措施。 （1）出示第一幅图片及问题。 师：看来你们都很喜爱他，瞧，水宝宝今日带我们来到了哪里？（呈现泳池图片） 生：游泳池。 师：那我们在“游泳之

16、前应先怎么做些什么预备呢？” （先请同学起来说，老师作总结并板书：游泳前要做好预备活动，下水时能携带救生圈，以确保平安。三字经：扭扭腰，压压腿，救生圈，记得穿。大家一起读一遍，加深识记。） （2）出示其次幅图片及问题。 师：是啊，水宝宝做好了预备，他想直接跳入用泳池，你觉得他做得对不对呢？请同桌相互争论一下。 生：我觉得是不对的，简单发生危急? （先请同学起来说，大家一起总结并板书：不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避开在水中时间过长。三字经：下水池，渐渐走，不打闹，不跳入。大家一起读一遍，加深识记。） （3）出示图片及问题。 师：是呀，我们不能直接跳入泳池，那么我们的水宝宝在“游泳时需要什

17、么人陪伴呢？” 生：爸爸，妈妈在身边，或者游泳教练。 板书：游泳时要有熟识水性的成年人看护。（齐读） （4）出示图片及问题。“在水里突觉身体不适，你会怎么做？” 板书：突觉身体不适，应马上上岸，大声呼救。（齐读） （5）出示图片及问题。“发觉有人溺水，你会怎么做？” 板书：未成年人发觉有人溺水因大声呼救，不行下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。（齐读） （6）出示图片及问题。“小伴侣们这样玩耍你支持吗？你想对他们说些什么？” 板书：不行在岸边玩耍打闹。（齐读） 三、小结： 1、通过这节课的学习,你懂得了什么？ 小伴侣们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点

18、： （1）周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。 （3）我们是学校生，许多同学都不会游泳，假如发觉有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 2、老师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望大家通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。 平安训练教案 篇5 班级：小小一班时间：20 xx、1 活动目标： 1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。 2.引导幼儿乐于探究、沟通与共享

19、，激发幼儿的想象力。 3.提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。 活动预备：录象卡在喉咙里的五角星、每组一小筐图片 图片： 1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2.过期的食物 3.腐烂变质的食物 4.假冒、劣质的食物 5.没洗洁净的食物 活动过程： 一、观看录象卡在喉咙的五角星 1.老师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互沟通争论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？” 3.老师做适当小结 二、看图片 1.老师提问“这些东西你吃过吗？” 2.引导幼儿争论“这些东西为什么不能吃？” 3.老师适当小结 三、嬉戏推断对错 1.老师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带

20、药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里。” 2.老师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成损害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危急。 四、操作活动 1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？ 2.老师巡回观看，引导幼儿相互争论。 活动反思：本活动幼儿能乐观参与，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的平安意识。 加载中，请稍候. 平安训练教案 篇6 活动目标 1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。 3、引导幼儿乐于探究、沟通与共享

21、，激发幼儿的想象力。 4、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动预备 1、真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼 2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物） 3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等） 4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。 活动过程 一、激发爱好 1、播放120急救录音，老师紧急提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜想） 2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：“要想知道发生什么事？还要

22、从这个小小的铁制五角星说起。” 二、真实案例卡在气管里的五角星进入 老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母叫来医院的急救车，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。” 叙述完后提问： 1、龙龙的身体好受吗？ 2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 3、医生从他气管里取出了什么？为什

23、么会这样？ 4、医生对龙龙说了什么？ 5、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？ 老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小伴侣肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 三、观看课件、情景表演深化 1、课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 老师和幼儿一边观看一边争论：小伴侣这样做，对吗？为什么？ 老师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管

24、里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。 2、课件肚子为什么疼 内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后争论： 小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？ 观看图片： （1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 （2）过期的食物。 （3）腐烂变质的食物。 （4）假冒、劣质的食物。 （5）没洗洁净的食物。 分析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？ 小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 3、老师与幼儿协作情景表演好吃的鱼 内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： （1）明明应怎样吃鱼？ （2）鱼刺卡在喉