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文档简介
1、赞皇二中 地理 学科 备课教师 张晓星 课 题南亚(1) 教材分析南亚的地理位置、地形、气候、河流学情分析学生在学习了东南亚的基础上,进一步学习南亚。学生已经有了一定的基础,知道了地区学习过程及学习规律,学生可以按照以前的学习过程来学习三维教学目标知识与技能:1、了解南亚的范围,并能在图上指出南亚的国家。 2、了解南亚三大地形区分布和两大河流概 况,并能在图上指出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 3、了解南亚热带季风气候的特点以及西南季风对农业的影响。 过程与方法:1、通过分析南亚的纬度位置和海陆位置,学会分析某地区的地理位置的方法。2、通过分析南亚地形、气候特征,总结分析一个大洲地形、气候
2、特征从哪几个方面归纳。情感态度和价值观:培养学生运用地图和资料说明地理事物的分布、寻找地理事物之间的关系、分析其特征和成因的能力,初步掌握认识一个区域的方法。 教学重点南亚地形和气候教学难点南亚地形特点解决方法讲述法、启发谈话法、小组合作法教 学 过 程 设 计教学内容(教什么)落实方式(方法或手段)设计意图(为什么这样教)一、创设情境,导入新课(3分钟)二、出示学习目标:(2分钟)很多同学都知道西游记的故事,大家知道西游记中的唐僧是到哪里去取什么经? 课件出示学习目标,齐读共同学习学习目标1、了解南亚的范围,并能在图上指出南亚的国家。 2、识记南亚三大地形区分布和两大河流概 况,并能在图上指
3、出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。3、南亚季风气候的特点、成因及对农业的影响西游记故事,吸引学生兴趣让学生明确本节课的学习目标三、自主学习:(15分钟)南亚纬度位置:热带,北回归线穿过南亚中部,大部分地区位于北半球低纬度。海陆位置:东濒孟加拉湾,西临阿拉伯海半球位置:主要位于北半球、东半球(2)北部喜马拉雅山脉; 中部恒河平原和印度河平原,南部德干高原(3)南亚以热带季风气候为主合作与探究:(10分钟)五、课堂小结:(3分钟) 当堂检测:(5分钟)评价与反馈(1分钟)八、作业:(1分钟)九、板书设计:1、课件出示:1)在图7-11中找出阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋;印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼
4、泊尔、不丹、克什米尔;赤道、北回归线、30。N,新德里2)南亚位于 半球和 半球。南亚次大陆指 山脉以南的亚洲大陆部分。3)在7-12上,(1)找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原、德干高原、印度河、恒河、班加罗尔(2)找出南亚的三大地形区 4)P42活动3、4题5)南亚大部分地区属于 气候。6)热带季风气候一年分三季,是哪三季?7)热带季风气候降水的年际变率大,容易发_灾害。2、小组交流:以小组为单位,交流以上问题并提出疑难3、小组展示,教师点拨解决疑难问题1、p44 活动题2、小组交流:以小组为单位,交流以上问题并提出疑难3、小组展示,教师点拨解决疑难问题对坐的学生谈收获,找个学生代表小结,教师做最后总结练习册1-6,8、10、11、12题练习册21、23题第二节 南亚一、南亚的地理位置 1、半球位置 2、纬度位置 3、海陆位置二、南亚地形特点三、南亚气候类型通过自主学习,带着问题观察,多思考,让学生从地图中掌握知识,
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