苏教版思品八上《优良的意志品质》word教案2

1、文档编码 : CL10A3B3E6R5 HO2D1O3O5Z5 ZE7U7B2Y2Z7名师精编优秀教案20XX 年月日课 题第 3 课优良的意志品质课 型新授其次时意志的力气1、感受意志的力气, 懂得优良的意志品质对自己的成长有教 学 目 标 与 知 识点利；2、知道意志的作用：能激发人的潜能,是行动的强大推动 力,是克服困难、获得成功的必要条件；教学重点、难点分析：1体会坚强的意志品质与成功之间的必定联系2懂中意志的力气3体验意志的力气教学重点、 难点 分 析 及 教 法 设 计教法设计：从中外名人名言和科学家的试验结论,让同学明白坚强的意志品质与成功之间的必定联系. 让同学能够熟识到如何用

2、强大的意志力气去战胜成长过程中的困难；启示学 生反思,自己在锤炼意志品质的过程中是否已经树立了目 标,制定了合理的方案；摸索问题 对比良好意志品质的特点,分析自己的意志品质；一次备课 二次备课【活动一：实践探究】小组呈现探究成果,摸索并争辩：名师精编 优秀教案1. 优秀的意志品质,在他们身上是如何表达出来的？意志是成人、成才、成学、成业的关键,无论从事什么 活动,没有良好的意志品质,都是难以成功的；2. 从他们成功的经受中,你得到了哪些启示？坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件；设计意图同学亲身实践,明白成功者的奋斗历程的体 验,就是一种自我训练；课堂集中呈现、共同探讨,进一 步让同学意识

3、到坚强的意志对成人、成才、成学、成业的 重要作用；3. 在预备此次呈现活动的过程中,你们组遇到了哪些困 难？你们是怎样克服这些困难的？从中你们得到了哪些 启示？4. 在学习和生活中,你有没有战胜困难的经受？和大家一 起共享你的体会；设计意图让同学学会感悟自己的生活,熟识到要做成 一件事,会遇到很多困难,而坚强的意志能帮忙自己克服 困难,获得成功；5. 名言赏析：设计意图活动一与活动二环节的过渡,引出“ 坚强的意 志能充分激发人的潜能”； 人与人之间、强者与弱者之间、大人物与小人物之间 最大的差异,就在于意志的力气,即所向无敌的决心；一 旦确立了一个目标,就要坚持到底,不在奋斗中成功,便 在奋斗

4、中死亡；具有这样的品质,你就能在这个世界上做 成任何事情；伯克顿【活动二：阅读感悟】名师精编 优秀教案阅读课本 P30 页内容,摸索：1. 什么是人的潜能？人的潜能有什么特点？2. 你仍知道哪些关于人的潜能的故事？3. 你有没有发觉自己的潜能？4. （师）呈现制造家爱迪生的相关材料,进行小结；爱迪生一生活了 84 岁 8 个月零 7 天,制造达 2022 项 左右,其中获专利的有 1328 项；他一生平均每 15 天就有 1 项制造, 1882 年一年中,平均每两天半就有 1 项制造；当年爱迪生在制造白炽灯泡而呕心沥血时,一位伴侣 不解地问道“ 你为什么要坚持做这种蠢事？你已经失败了 不下九千

5、次了；” 爱迪生对他的伴侣说的话感到很惊奇,他回答道：“ 我仍没失败过一次,我九千次知道了怎样做 不行；” 他坚持做下去,最终最终成功了；设计意图让同学阅读文本,明白人的潜能的相关学问,并产生探寻自身潜能的爱好,熟识到坚强的意志能充分激 发人的潜能；【活动三：生活在线】小品表演并观看明明的苦恼1. 结局猜想：（1）周一到校上课,明明会 （2）长此 以往,明明会 2. 出谋划策：明明的目标为什么不能实现？请你找出缘由 并给他提出建议；3. （师）学问点拨：坚强的意志是行动的强大推动力；4. 自我反思：你有没有和明明类似的经受？以后你会如何 面对类似的考查？设计意图引发同学对自己生活实际和意志品质的思 考,懂中意志在日常生活中发挥的作用,知道在日常生活 中磨砺意志品质的重要性； ；名师精编