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1、Word - 3 -教师培训体会和收获|教师培训体会 ：宁化职专 李晓亮 XX年7月18日起，我参与了在福州信息职业技术学院举办的首届省级骨干老师中职计算机网络培训班为期1个月的培训学习，倾听了省内外十几位知名专家的讲座；参观了福州信息职业技术学院的硬件设备、福州高校新校区的网络工程的建设现场，到网络公司实践了十天；期间，不断接受新的教导理念，对习惯只顾埋头赶路，不懂分辨方向的我举行了一次彻底的“洗脑”。专家的谆谆教诲，升华了我的教导观念，充实了我的教导理论，提高了我的专业水平，扩宽了我的学问面。实践中感触颇深，心得颇多。 一、感触教导新观念，充实新理论。 上海市教导科学讨论院职成教所的雷正光

2、教授的就业为导向的职教课程进展观的报告，让我久久难忘。中国职教学会学术委员会委员蒋乃平的师爱是师德的灵魂中的精辟的理论，全新的观念让我举行了一次彻底的“洗脑”。 不同的思维方式就有不同的思量、不同处理方式、不同的结果，改变思维方式就会别有洞天。老师要有求真意识、创新意识、批评意识、主体意识。求真意识让我们 越发临近真知；创新意识让我们深刻体味到“提出问题比解决问题更重要”的道理；批评意识让我们意识到“学问是宽泛的，永久都有进一步探究的空间”；主体意 识让我们弥漫自信地把握制造的源泉。 二、学习新学问，熟悉新事物。 利用10天的理论学习和10天的企业实践让我熟悉到：“平庸的老师是讲述；称职的老师

3、是讲解；*的老师是示范；宏大的老师是引发。”利用与教师和学员们的沟通交流，了解了兄弟校的进展，我们校和他们相比还存在差距。那我校计算机专业的进展路在何方？ 我向来在思量这个问题。究其因： 、急需科研型老师。我们都应乐观投身于教学讨论中来。 、我校计算机教改没有形成系列，没有对阶段性成绩举行准时的总结，导致因无指导、无总结、无反馈、无高度而未形成良性运作。 、树立“就业为导向”的职教课程进展观。“就业为导向”的主题思想是：在培养符合企业需求、并与岗位标准零差异的高素养技术工人和服务人员。“就业为导向”的职教课程观是：社会行业的需求就是职教课程的追求。所以我们应做好以下四个方面： a、 合理的专业设置市场为导向 b、 规范的课程开发目标引导形 c、 有效的教学过程工学结合形 d、客观的考核评价多元综合 三、学习、学习、再学习 信息社会的到来，作为老师增加忧患意识尤为重要，丰盛的学问储备是我们适应该今教导的前提，所以，学习、学习、再学习，与同学一起猎取新学问，提升本事，我们的教学思维的源泉才不会枯竭，才干永保青春活力。进入信息时代，仅以技术娴熟作为老师职业标准已过时，老师作为一种符和时代要求的成熟的职业，具有从服务道德到理论、实践和阅历等方面的

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