文化的继承性与文化发展课件2人教课标版

一、传统文化的继承性

二、文化在继承中发展

第四课文化的继承性与文化发展一、传统文化的继承性二、文化在继承中发展第四课文化的一、传统文化面面观

1.什么是传统文化－－传统文化是在长期历史发展中形成①并保留在现实生活②中的、具有相对稳定性③的文化概念解析：①―打上了历史的烙印、带有民族色彩

②―存在于现实生活中、渗透到各个领域

③－具有相对稳定性从历史到现实――具有继承性特点

一、传统文化面面观1.什么是传统文化－－传统文化是在长期2.传统文化的继承1）传统习俗的继承

是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯

传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一

2）传统建筑的继承

－－被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志

2.传统文化的继承1）传统习俗的继承是指在一定社会群体中3）传统文艺的继承－－被称为民族精神的火炬,以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，是中华民族灿烂文化的重要组成部分4）传统思想的继承包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念地位：－是传统文化非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。从一定意义上说，这是中华民族经济文化的核心3）传统文艺的继承－－被称为民族精神的火炬,以古代文学、传二、传统文化在今天1.传统文化具有相对稳定性

――传统文化在世代相传中保留着基本特征①，同时，它的具体内涵又能够因时而变②①稳定性＋②稳定是相对的2.传统文化具有鲜明的民族性

――作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带（精神根基）二、传统文化在今天1.传统文化具有相对稳定性――传统文化3.传统文化的与时俱进和双重作用

1）传统文化必须与时俱进

――在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容能够而且必须因时而变2）传统文化的双重作用

与时俱进的传统文化起积极作用；一成不变的传统文化起消极作用

划分标准不是性质的优与劣，而在于是否变化发展3.传统文化的与时俱进和双重作用1）传统文化必须与时俱进三、取其精华，去其糟粕

1.正确对待传统文化的影响（意义）

1)从民族、国家、社会的角度来看2)从个人发展的角度来看

2.对待传统文化的正确态度

“取其精华，去其糟粕”批判继承，古为今用

A.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬B.对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造或剔除三、取其精华，去其糟粕1.正确对待传统文化的影响（意义）一、同一过程的两个方面

1.文化继承与发展的统一性（关系）

1）继承与发展是文化发展同一过程中的两个方面2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求3）文化传承要求“推陈出新，革故鼎新”，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展2.推陈出新，革故鼎新，成为自觉的文化传承者和享用者

一、同一过程的两个方面1.文化继承与发展的统一性（关系）1.社会制度的更替－－外在因素

二、影响文化发展的重要因素

――代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步2.科学技术的进步－－内在因素

1）自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展2）现代信息技术的运用使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展1.社会制度的更替－－外在因素二、影响文化发展的重要因素3.思想运动－－内在因素

4.教育方式的变革对文化的传承具有深刻的影响－－内在因素

――思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想文化在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。3.思想运动－－内在因素4.教育方式的变革对文化的传承具有三、教育在文化传承中1.教育是人类特有传承文化的能动性活动

――教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代2.随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用三、教育在文化传承中1.教育是人类特有传承文化的能动性活动明清皇陵

平遥古城明清皇陵平遥古城小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。余光中乡愁小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。余光中“埋儿奉母”

“卧冰求鲤”

“埋儿奉母”“卧冰求鲤”两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想，其本意是指各种学说都有相同和不同的地方，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。

在2004年法国文化年开幕当天，温家宝就国家关系又提出了“和而不同”的思想，讲的是文明和文化多样性中的统一性。

继承发展两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想，其本意是指各种景区内西门庆与潘金莲初次幽会的蜡像景区招揽顾客的《金瓶梅》连环画山东两县争当金瓶梅文化区邀游客参演“捉奸”景区内西门庆与潘金莲初次幽会的蜡像景区招揽顾客的《金瓶梅》1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一、传统文化的继承性

二、文化在继承中发展

第四课文化的继承性与文化发展一、传统文化的继承性二、文化在继承中发展第四课文化的一、传统文化面面观

1.什么是传统文化－－传统文化是在长期历史发展中形成①并保留在现实生活②中的、具有相对稳定性③的文化概念解析：①―打上了历史的烙印、带有民族色彩

②―存在于现实生活中、渗透到各个领域

③－具有相对稳定性从历史到现实――具有继承性特点

一、传统文化面面观1.什么是传统文化－－传统文化是在长期2.传统文化的继承1）传统习俗的继承

是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯

传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一

2）传统建筑的继承

－－被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志

2.传统文化的继承1）传统习俗的继承是指在一定社会群体中3）传统文艺的继承－－被称为民族精神的火炬,以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，是中华民族灿烂文化的重要组成部分4）传统思想的继承包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念地位：－是传统文化非常重要的组成部分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。从一定意义上说，这是中华民族经济文化的核心3）传统文艺的继承－－被称为民族精神的火炬,以古代文学、传二、传统文化在今天1.传统文化具有相对稳定性

――传统文化在世代相传中保留着基本特征①，同时，它的具体内涵又能够因时而变②①稳定性＋②稳定是相对的2.传统文化具有鲜明的民族性

――作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带（精神根基）二、传统文化在今天1.传统文化具有相对稳定性――传统文化3.传统文化的与时俱进和双重作用

1）传统文化必须与时俱进

――在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容能够而且必须因时而变2）传统文化的双重作用

与时俱进的传统文化起积极作用；一成不变的传统文化起消极作用

划分标准不是性质的优与劣，而在于是否变化发展3.传统文化的与时俱进和双重作用1）传统文化必须与时俱进三、取其精华，去其糟粕

1.正确对待传统文化的影响（意义）

1)从民族、国家、社会的角度来看2)从个人发展的角度来看

2.对待传统文化的正确态度

“取其精华，去其糟粕”批判继承，古为今用

A.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬B.对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造或剔除三、取其精华，去其糟粕1.正确对待传统文化的影响（意义）一、同一过程的两个方面

1.文化继承与发展的统一性（关系）

1）继承与发展是文化发展同一过程中的两个方面2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求3）文化传承要求“推陈出新，革故鼎新”，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展2.推陈出新，革故鼎新，成为自觉的文化传承者和享用者

一、同一过程的两个方面1.文化继承与发展的统一性（关系）1.社会制度的更替－－外在因素

二、影响文化发展的重要因素

――代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步2.科学技术的进步－－内在因素

1）自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展2）现代信息技术的运用使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发展1.社会制度的更替－－外在因素二、影响文化发展的重要因素3.思想运动－－内在因素

4.教育方式的变革对文化的传承具有深刻的影响－－内在因素

――思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想文化在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。3.思想运动－－内在因素4.教育方式的变革对文化的传承具有三、教育在文化传承中1.教育是人类特有传承文化的能动性活动

――教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代2.随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用三、教育在文化传承中1.教育是人类特有传承文化的能动性活动明清皇陵

平遥古城明清皇陵平遥古城小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。余光中乡愁小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。余光中“埋儿奉母”

“卧冰求鲤”

“埋儿奉母”“卧冰求鲤”两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想，其本意是指各种学说都有相同和不同的地方，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。

在2004年法国文化年开幕当天，温家宝就国家关系又提出了“和而不同”的思想，讲的是文明和文化多样性中的统一性。

继承发展两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想，其本意是指各种景区内西门庆与潘金莲初次幽会的蜡像景区招揽顾客的《金瓶梅》连环画山东两县争当金瓶梅文化区邀游客参