部编版《女娲补天》版1课件

女娲补天女娲补天15*

女娲补天15*女娲补天资料链接

女娲，中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。资料链接女娲，中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补相传水神共工与颛（zhuān）顼（xū）争夺为帝，但共工失败了，于是他恼羞成怒，一气之下撞倒了不周山。不周山是支撑天的柱子，骤然倒塌后，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。后来有了女娲炼五彩石补天，大地才重回正常。共工怒触不周山故事背景相传水神共工与颛（zhuān）顼（xū）争夺为帝，但我会读字词学习女娲轰隆隆倒塌挣扎熄灭冶炼女娲轰隆隆倒塌

挣扎

熄灭冶炼wālōnɡtāzháxīyě我会读字词学习女娲轰隆隆倒塌熄塌扎娲隆冶收集石头熄塌扎娲隆冶收集石头根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：洞。（）：形容火势非常旺盛。（）：用力支撑。（）：零碎，零散。（）：用焙烧、熔炼、电解等方法从矿石或其他原料中取得所需要的金属。窟窿熊熊大火挣扎零零星星冶炼词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：整体感知自由朗读课文，说说课文写了一个什么故事？并理清文章层次。本文写的是女娲冒着生命危险补天的故事。整体感知自由朗读课文，说说课文写了一个什么故事？并理

第一部分()：写天空__________，人们__________________。

第二部分()：写女娲___________________，又____救起洪水中的人们。

第三部分()：写女娲__________。

第四部分()：写人们看到__________，就会想到这个神话故事。123、45塌下一大块被困于水深火热之中求雨神下雨熄灭造船补天的经过天边的彩霞天火第一部分()：写天空__________，人们课文解读细读第一自然段，说说女娲为什么要补天？欢歌笑语、快乐幸福的生活。天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！对比

为了能使人们快乐幸福的生活而补天。课文解读细读第一自然段，说说女娲为什么要补天？欢歌笑语、快乐女娲为受难的人们做了哪几件事？1.去找雨神，求他下一场雨，熄灭天火。2.造船救出洪水中的人们。3.补天。女娲为受难的人们做了哪几件事？1.去找雨神，求他下一场雨，熄自读3-4段，思考：女娲是怎样补天的？

女娲下定决心冒着生命危险去补天，她先________，接着__________，然后________，再____。找五彩石冶炼五彩石端到天边补天概括女娲补天的过程。找彩石炼彩石补天自读3-4段，思考：女娲是怎样补天的？女娲下定决心冒找彩石

她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。你从中体会到了什么？找彩石她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种

从“全是一些零零星星的碎块”可以想象要在山上找到红、黄、蓝、白、青五种颜色的石头多么不易。“忙了几天几夜”“找哇找哇”“终于”等词句表现了女娲补天时遇到的困难之大。我体会到了女娲补天的艰辛以及她不辞劳苦、甘于奉献的精神。从“全是一些零零星星的碎块”可以想象要在山上找到红、炼彩石

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。补天炼彩石五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在找出女娲补天过程中动作的词。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。从看似轻松的动作中，凸现出了女娲的神力，使故事情节更具有神奇的色彩。找出女娲补天过程中动作的词。五彩石找齐了，女娲在地上

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。“五彩的云霞”象征着什么？“五彩的云霞”象征着女娲仁爱、勇敢、无私的美好品质在人们的心中熠熠生辉。现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天起因:天塌地裂、起火发水经过结果:求雨造船炼石补天女娲补天人们安居乐业造福人类不畏艰险结构梳理起因:天塌地裂、经过结果:求雨造船炼石补天女娲补天人们安居乐主旨概括

本文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。主旨概括本文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人拓展延伸女娲造人拓展延伸女娲造人随堂练习一、给下列加色的多音字注音。1.女娲突然被一阵轰隆隆（）的巨大响声震醒了。2.北方还是隆（）冬季节，而南方却已春意盎然了。3.女娲救出了挣扎（）在洪水中的人们。4.明明不小心被玫瑰花刺扎（）了一下。lōnɡzházhālónɡ随堂练习一、给下列加色的多音字注音。1.女娲突然被一二、找出下面句子中的错别字并改正。1.她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火息灭。（）改为（）2.山冈上然烧着熊熊大火。（）改为（）3.女娲把五彩石放在圆坑里，用神火进行治炼。（）改为（）熄息燃然冶治二、找出下面句子中的错别字并改正。1.她立刻去找雨神三、先根据课文内容填空，再回答问题。（1）五彩石找齐了，女娲在地上____个圆坑，把五彩石_____在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它_____在一个大盆里，_____到天边，______那个大黑窟窿，往上一_____，只见金光四射，大黑窟窿立刻被补好了。挖放装端对准泼三、先根据课文内容填空，再回答问题。挖放装端对准泼

（2）我发现填的词语都是描写女娲补天_______的词语，从这段话中我可以看出女娲是个____________________的人。（3）文段所写的内容是真实的吗？它反映了古代劳动人民的什么愿望？______________________________________________________________________________动作聪明智慧、不辞劳苦

不是真实的。反映了古代劳动人民征服自然、改造自然的愿望。（2）我发现填的词语都是描写女娲补天_______的课外作业1.搜集更多的神话故事，与同学分享。2.联系实际，想一想，女娲的精神使你联想到了哪些人？课外作业1.搜集更多的神话故事，与同学分享。谢谢观看！谢谢观看！1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文女娲补天女娲补天15*

女娲补天15*女娲补天资料链接

女娲，中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，神通广大化生万物，每天至少能创造出七十样东西。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。资料链接女娲，中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补相传水神共工与颛（zhuān）顼（xū）争夺为帝，但共工失败了，于是他恼羞成怒，一气之下撞倒了不周山。不周山是支撑天的柱子，骤然倒塌后，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。后来有了女娲炼五彩石补天，大地才重回正常。共工怒触不周山故事背景相传水神共工与颛（zhuān）顼（xū）争夺为帝，但我会读字词学习女娲轰隆隆倒塌挣扎熄灭冶炼女娲轰隆隆倒塌

挣扎

熄灭冶炼wālōnɡtāzháxīyě我会读字词学习女娲轰隆隆倒塌熄塌扎娲隆冶收集石头熄塌扎娲隆冶收集石头根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：洞。（）：形容火势非常旺盛。（）：用力支撑。（）：零碎，零散。（）：用焙烧、熔炼、电解等方法从矿石或其他原料中取得所需要的金属。窟窿熊熊大火挣扎零零星星冶炼词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：整体感知自由朗读课文，说说课文写了一个什么故事？并理清文章层次。本文写的是女娲冒着生命危险补天的故事。整体感知自由朗读课文，说说课文写了一个什么故事？并理

第一部分()：写天空__________，人们__________________。

第二部分()：写女娲___________________，又____救起洪水中的人们。

第三部分()：写女娲__________。

第四部分()：写人们看到__________，就会想到这个神话故事。123、45塌下一大块被困于水深火热之中求雨神下雨熄灭造船补天的经过天边的彩霞天火第一部分()：写天空__________，人们课文解读细读第一自然段，说说女娲为什么要补天？欢歌笑语、快乐幸福的生活。天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！对比

为了能使人们快乐幸福的生活而补天。课文解读细读第一自然段，说说女娲为什么要补天？欢歌笑语、快乐女娲为受难的人们做了哪几件事？1.去找雨神，求他下一场雨，熄灭天火。2.造船救出洪水中的人们。3.补天。女娲为受难的人们做了哪几件事？1.去找雨神，求他下一场雨，熄自读3-4段，思考：女娲是怎样补天的？

女娲下定决心冒着生命危险去补天，她先________，接着__________，然后________，再____。找五彩石冶炼五彩石端到天边补天概括女娲补天的过程。找彩石炼彩石补天自读3-4段，思考：女娲是怎样补天的？女娲下定决心冒找彩石

她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。你从中体会到了什么？找彩石她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种

从“全是一些零零星星的碎块”可以想象要在山上找到红、黄、蓝、白、青五种颜色的石头多么不易。“忙了几天几夜”“找哇找哇”“终于”等词句表现了女娲补天时遇到的困难之大。我体会到了女娲补天的艰辛以及她不辞劳苦、甘于奉献的精神。从“全是一些零零星星的碎块”可以想象要在山上找到红、炼彩石

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。补天炼彩石五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在找出女娲补天过程中动作的词。

五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。从看似轻松的动作中，凸现出了女娲的神力，使故事情节更具有神奇的色彩。找出女娲补天过程中动作的词。五彩石找齐了，女娲在地上

现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。“五彩的云霞”象征着什么？“五彩的云霞”象征着女娲仁爱、勇敢、无私的美好品质在人们的心中熠熠生辉。现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天起因:天塌地裂、起火发水经过结果:求雨造船炼石补天女娲补天人们安居乐业造福人类不畏艰险结构梳理起因:天塌地裂、经过结果:求雨造船炼石补天女娲补天人们安居乐主旨概括

本文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。主旨概括本文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人拓展延伸女娲造人拓展延伸女娲造人随堂练习一、给下列加色的多音字注音。1.女娲突然被一阵轰隆隆（）的巨大响声震醒了。2.北方还是隆（）冬季节，而南方却已春意盎然了。3.女娲救出了挣扎（）在洪水中的人们。4.明明不小心被玫瑰花刺扎（）了一下。lōnɡzházhālónɡ随堂练习一、给下列加色的多音字注音。1.女娲突然被一二、找出下面句子中的错别字并改正。1.她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火息灭。（）改为（）2.山冈上然烧着熊熊大火。（）改为（）3.女娲把五彩石放在圆坑里，用神火进行治炼。（）改为（）熄息燃然冶治二、找出下面句子中的错别字并改正。1.她立刻去找雨神三、先根据课文内容填空，再回答问题。（1）五彩石找齐了，女娲在地上____个圆坑，把五彩石_____在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它_____在一个大盆里，_____到天边，______那个大黑窟窿，往上一_____，只见金光四射，大黑窟窿立刻被补好了。挖放装端对准泼三、先根据课文内容填空，再回答问题。挖放装端对准泼

（2）我发现填的词语都是描写女娲补天_______的词语，从这段话中我可以看出女娲是个____________________的人。（3）文段所写的内容是真实的吗？它反映了古代劳动人民的什么愿望？______________________________________________________________________________动作聪明智慧、不辞劳苦

不是真实的。反映了古代劳动人民征服自然、改造自然的愿望。（2）我发现填的词语都是描写女娲补天_______的课外作业1.搜集更多的神话故事，与同学分享。2.联系实