新教科版五下科学2.3《用沉的材料造船》课件

用沉的材料造船教科版五年级下新知导入为什么竹子、木头可以用来造船？竹子、木头都能浮在水面上。新知导入纸、泡沫、塑料等能用来造船吗？纸、泡沫、塑料等能用来造船，因为浮的材料可以用来造船。新知导入认识这两种材料吗？橡皮泥铝箔纸新知导入橡皮泥和铝箔纸放在水里是浮还是沉？沉沉的材料可以造船吗？新知讲解一、用橡皮泥和铝箔纸造船橡皮泥和铝箔纸有什么特点？较软，容易塑形新知讲解我们能否利用橡皮泥和铝箔纸的可塑性制造一艘小船？我们想把橡皮泥捏成或把铝箔纸折成碗形、荷叶形、空心饺子形、方形等形状的小船。新知讲解根据自己的设想画出设计图，说明设计理由。橡皮泥容易塑形,所以我们将它设计成了船型;铝箔容易折叠,所以我们计划把铝箔四周折起,便构成了一个简单的船新知讲解制作小船按照图纸造船，可以在制作过程中对设计图进行适当的修改。新知讲解二、小船浮起来做好的橡皮泥小船和铝箔纸船放在水面上能浮起来吗？新知讲解轻轻地把小船向下压，你感觉到了什么？感受到一种手被向上托的力，这种力叫做浮力。新知讲解为什么沉的材料做成船形后能浮在水面上？橡皮泥和铝箔是沉的材料，把它们做成船型，它们的体积变大了，在水中受到的浮力也增大了，也就更容易漂浮在水面上。新知讲解三、挑战载重量(1)把船轻轻放入水中，向船内轻轻放入金属垫圈，直到不能承载为止，记录金属垫圈的个数。(2)每只船测试三次，取金属垫圈个数的最大值作为载重量。新知讲解实验次序垫圈数橡皮泥船第1次第2次第3次铝箔船第1次第2次第3次挑战记录表新知讲解为什么各小组制作的小船载重量不一样？相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。新知讲解四、改进小船在测试过程中，发现小船存在什么问题？怎么改进？船在水中容易侧翻橡皮泥船：增大船底面积，并且尽可能捏得均匀和对称铝箔船：底折成正方形的，稳定性更高新知讲解钢铁是沉的材料。随着技术的进步，钢铁也能造船浮于水面。钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大。新知讲解五、拓展船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。观察渡船和双体帆船的构造特征对船的稳定性有什么作用？渡船的底部特别宽阔双体帆船有两个船体，驾驶舱和甲板的空间较大

新知讲解从图片中，你能得到什么启发？增加船的底部面积和做成双体船的方法可以增加船的稳定性课堂练习1.要想使沉的物体浮在水面上，下列方法可行的是()

A.增大它的重量B.把它做成船型C.减小它的重量2.橡皮泥船放入水中容易侧翻，改进方法不正确的是（）A.增加船的底部面积B.尽量捏地匀称些C.增加船的厚度B

C课堂练习3.钢铁能造船的原因分析正确的是（）A.钢铁和竹竿、木头都是浮的材料B.钢铁变成船形后，在水中受到的浮力增大C.钢铁的载重量大，坚固4.橡皮泥造船采用的方法是（）A.折B.捏C.叠5.当放了25个垫圈时，铝箔船刚好没入水中，那么小船的载重量是()

A.24个垫圈B.25个垫圈C.26个垫圈

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A课堂练习1.船的底部越宽阔，稳定性越高。（）2.钢铁船坚固，载重量大。（）3.物体在水中会受到向上的浮力。（）4.在动手做小船之前，首先要找做小船的材料。（）5.双体帆船的驾驶舱和甲板的空间较大，稳定性强。（）

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√课堂总结通过这节课的学习，我们知道沉的材料可以造船。相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。从而认识到船的稳定性与其结构有关，深刻了解其他技术的发展推动了造船技术的发展。板书设计沉的材料→做成船型→体积增大→浮力增大船的形状→稳定性用沉的材料造船作业布置搜索观看有关船的稳定性视频。给船装上动力教科版五年级下新知导入在船的发展过程中，它的动力系统发生怎样的变化？人力→自然界的力量（风力）→机械动力新知导入不同的船可能有不同的动力系统。图中的船分别以什么为动力航行的？风力机械力新知导入为什么船的动力系统会不断发展？最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力无法满足大船航行所需要的动力。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。新知导入我们有哪些方法可以给小船提供动力？新知讲解一、给小船装上风帆卡纸材料包竹筷小风扇模型船新知讲解利用这些材料怎样设计动力装置让小船行驶？画出设计图。新知讲解安装和启动(1)用一支竹筷穿过卡纸两端，将卡纸弯成弧形并固定，作为模型船的帆。(2)在模型船中央挖一个小孔，再将帆穿过小孔并固定，帆的弧形弯向船头。(3)用小风扇对着帆吹风，利用风力驱动小船前进。新知讲解温馨提示◆注意控制成本，减少浪费。◆制作安装时，小组成员要分工合作。◆试航时，边调整边记录，记录各种发现和问题。新知讲解靠风帆提供动力的船有什么优点和缺点？实验交流制作简单、操作方便对风的依赖性比较强，一旦没有风就会停止前进，而且前进的速度和方向也受风的影响。新知讲解二、给小船装上其他动力帆船不能提供持续的动力，我们该怎么解决这个问题？给船装上带发动机的螺旋桨或蒸汽装置新知讲解材料包模型船小马达(带风轮)电池盒（带导线）电池双面胶（1）给船装上带发动机的螺旋桨新知讲解①保护好电池，不可进水；②控制好重量及平衡;③放入水中后，打开开关；④结束后，及时关闭开关。利用材料包里的材料进行组装试航，及时将发现和问题记录下来活动任务安全提示我们的发现和问题电动风力船能提供持续的动力，速度比较快；船的方向不好控制，行驶中容易偏离方向。新知讲解（2）给船装上蒸汽装置材料包金属管针管塑料管蜡烛打火枪新知讲解①用注射器、塑料管给金属管内加满水;②蜡烛位置要居中;③船放入水中后，再点火，保持水面平静;④实验结束后，及时吹灭蜡烛;⑤注意不要被蒸汽装置烫伤。利用材料包里的材料进行组装试航，及时将发现和问题记录下来活动任务安全提示我们的发现和问题蒸汽船能提供持续的动力，速度比较快；船的方向不好控制，行驶中容易偏离方向。新知讲解电动风轮和蒸汽装置这两种动力装置，都容易使小船在行驶中偏离方向。如何让小船保持一定的方向？给船装上舵新知讲解船舵有什么功能？船舵可以控制船的行驶方向新知讲解实验探究：船舵如何控制船的行驶方向船舵电动风力船材料包新知讲解船舵是由舵杆和舵叶组成。舵杆舵叶新知讲解①参照样例把船舵安装在模型船上。实验步骤新知讲解②转动船舵，使它左偏。启动小船，观察小船的偏转方向。重复多次实验并记录结果。③再分别使船舵居中和右偏，观察小船的偏转方向。重复多次实验并记录结果。新知讲解实验记录√√√实验发现：船舵是一块坚硬的塑料片，转动船舵可以改变它两边受到的水的阻力大小，从而改变船的航向。当船舵右偏时，船也会向右偏转。新知讲解三、问题研讨1.我们有哪些方法可以给船提供动力?2.怎样解决动力的持续供应问题?3.如何让船的行驶保持一定的方向?我们可以用蒸汽的反冲力、风力等给小船提供动力。小马达能利用电能使风轮转动，推动船前进。如果要使船持续行驶，就要给小马达持续提供电能。给船安装船舵，利用船舵控制船的行驶方向。新知讲解四、拓展活动阅读资料回答：潜艇是如何控制沉浮的？

又是靠什么动力驱动的？潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼的形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。新知讲解潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能课堂练习1.哪种方法能使小船在行驶中保持一定方向？（）A.安装船舵B.安装风帆C.安装小马达2.船舵左偏，会导致船的偏转方向是（）A.右B.左C.居中3.船舵的作用表述正确的是（）A.增加船的稳定性B.控制船的行驶方向C.增加船的载重量ABB课堂练习4.常规潜水艇的动力一般来自于（）A.水的浮力和自身重力B.柴油C.核能5.解决小船动力的持续供应问题的是（）A.给小马达持续提供电能B.增加风帆数量C.安装船舵BA课堂练习1.潜艇被设计成鱼的形状，可以有效减少水的阻力。（）2.船舵可以改变船的方向。（）3.电动风力船行驶中容易偏离方向。（）4.帆船不能提供持续的动力。（）5.帆船对风的依赖性比较强。（）6.制作帆船时，帆的弧形弯向船尾。（）√√√√√✘课堂总结通过这节课的学习，我们知道船的动力系统随着科学技术进步而不断发展，