2023学年完整公开课版八上二单元2

长郡芙蓉实验中学电子教案书写模板第二章总第4个教案课题八音和鸣教学目标教学重点与难点重点难点教材分析教学方法板书设计【教学过程】教学流程教师活动学生活动设计意图导入激趣激情，欣赏体验：对比聆听，感悟体验：四、拓展延伸、情感升华：

唢呐是我国富有民族特点的吹管乐器。主要由五部分组成：哨片、芯子、气盘、唢呐杆、碗儿。常用的唢呐体形较小，有8个音孔，是民间吹打乐和民间乐队中的主要乐器之一。在我国所有的民族乐器中，唢呐特别适合于渲染气氛和表现热闹的场景。比如：过去民间红白喜事少不了唢呐，农场过年期间组织的扭秧歌活动也用唢呐来渲染喜庆的气氛。作为独奏乐器，唢呐更有异常丰富的表现力。我们今天要欣赏的就是一首充分展示唢呐艺术魅力的优秀乐曲——《百鸟朝凤》。

中的一段，边听边思考两个问题：

1、聆听乐曲《百鸟朝凤》的一段

⑴乐曲的情绪是怎样的

⑵这首乐曲描绘了怎样的情景

生：聆听、讨论并回答问题

2、复听乐曲《百鸟朝凤》第三段至第五段

师：太神奇了，这一件小小的乐器怎么能模仿出许多种鸟的叫声我们再欣赏乐曲中最精彩的部分，同学们可以用动作模仿唢呐表现的鸟的形象，并试着说出在乐曲中都有哪些鸟的种类。

生：聆听、讨论并回答问题。

师：这首作品模仿了很多鸟的叫声：布谷鸟、斑鸠、野咕咕、小燕子、猫头鹰、鹌鹑、柳莺、道沟鸟、山麻雀、画眉、黄雀等。有的鸟我们甚至都没有见过。在作品中还有一种鸟，它是富贵吉祥的象征，它是——

生：凤凰

师：除了凤凰，还有一种小动物的声音

3、播放乐曲中“知了”的叫声

生：聆听、讨论并回答问题

师：真热闹啊！本不属于鸟类的“知了”也来了。请大家完整的欣赏乐曲。

4、再次完整播放乐曲《百鸟朝凤》

师：听到有鸟叫的地方，同学们可以用动作模仿唢呐表现的鸟的形象，并思考：这首乐曲想要表达什么

生：讨论并回答问题。

师：《百鸟朝凤》是一首著名的民间乐曲，主要流传于山东、河北、河南、安徽一带，经过民间艺人长期的充实加工形成的一首乐曲。表现了劳动人民热爱生活，热爱自然的生活情趣，同时也发挥了唢呐擅于模仿的长处，惟妙惟肖的模仿了布谷鸟、斑鸠、猫头鹰、画眉、黄雀等的啼鸣。有趣的是最后模仿的声音，本不属于鸟类的“知了”也参加进来凑热闹，这更表现了劳动人民的风趣和智慧。

5、让学生发挥想象用自己的方式来尝试模仿鸟叫或其他动物的形象（可以用其他乐器或音乐形式）。

师：请同学们想一想用自己的方式来模仿鸟叫或者其他动物的形象。

生：讨论并展示。

1、欣赏钢琴版《百鸟朝凤》的片段

师：请大家再听听另一种版本的《百鸟朝凤》片段，它的主奏乐器是什么

生：钢琴

2、对比聆听

师：都是乐曲《百鸟朝凤》，不同的是变换了演奏乐器。请同学们讨论一下，两首乐曲分别给你带来了怎样的感受（教师给予启发和点拨）

生：聆听、讨论并回答问题。

师：唢呐版的《百鸟朝凤》最大的特点在于摹仿各种禽鸟鸣声，并把它音乐化、艺术化。而钢琴版的《百鸟朝凤》把握原曲的神韵，把民族音乐的感觉和灵性用钢琴表达出来，体现中国文化中“形善而神聚”的独特艺术风格。

1、播放视频《苗岭的早晨》

师：不仅了解了中国的民族乐器可以惟妙惟肖的模仿鸟鸣的声音，西洋乐器中的部分乐器也可以模仿鸟叫。请欣赏小提琴独奏——《苗岭的早晨》。

生：感悟体验

2、教师小结

师：鸟类美丽的羽毛，婉转嘹亮的鸣声，南来北往的迁飞和各种各样有关鸟的传说，都是文人墨客吟颂的主题。我国春秋时代的诗歌总集《诗经》中，提到的鸟就有30多种，鸟被人称赞可见一斑。鸟类不但入诗，其华丽的羽毛、俊美的神态，也是古今画家挥毫泼墨的对象。鸳鸯戏水、松鹤延年、鹰击长空、喜鹊登梅等都是常见的画景。

所以，我们更要爱护鸟类，爱护大自然，爱护我们身边的环境。通过以上环节的设计，能更好的调动学生学习的积极性、自主性、将学生处于一种舒适，富有乐趣的情境之中，这样既陶冶了情操，也为完成教学任务打下了基础。学生的表演可能是粗糙的但不要紧，关键是在活动的