蒲江2023年中学教师招聘考试真题及答案解析1

祝各位通过考试第页蒲江2023年中学教师招聘考试真题及答案解析1：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（）

单项选择题

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

2：民族觉醒激发出强大的民族力气。1919年，这股“民族力气”汇聚成（）

单项选择题

A、虎门销烟

B、五四运动

C、红军长征

D、抗日战斗

3：忠诚于人民的训练事业，是老师职业道德的基本原则。（）

推断题

对

错

4：选修课开设得越多越好。（）

推断题

对

错

5：坚持四项基本原则训练属于（）

单项选择题

A、道德素养训练

B、思想素养训练

C、政治素养训练

D、心理素养训练

6：德育的个体进展功能的发挥应留意（）。

单项选择题

A、强调德育的外在强制性

B、留意功能实现的间接性

C、注重个体的享用性

D、敬重学习个体的主体性

7：在以下所排列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()

单项选择题

A、儿童利益最佳原则

B、无卑视原则

C、敬重儿童观点与看法原则

D、儿童优先原则

8：商量表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

9：训练目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点动身就有不同的训练目的，所以训练目的是人的主观意志的产物。（）

推断题

对

错

10：确定的训练目的完全是由确定的政治经济制度决定的。（）

推断题

对

错

11：学校进行素养训练的基本途径是（）

单项选择题

A、校外活动

B、课外活动

C、团队活动

D、教学活动

12：强调儿童在训练中的中心地位，主见老师应围绕同学的需要和活动组织教学的训练家是（）

单项选择题

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、卢梭

D、杜威

13：最早提出迁移概念的心理学家是（）

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

14：依据皮亚杰的认知进展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）

单项选择题

A、感觉运动阶段

B、思维预备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

15：课程指的是课业及进程。（）

推断题

对

错

16：班级文化的特点有（）

多项选择题

A、训练性

B、分散性

C、制约性

D、自主性

17：老师职业行为规范对老师衣着的要求是（）

单项选择题

A、没有规范要求

B、衣着得体

C、穿着俭朴

D、穿着美观

18：德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。

单项选择题

A、知情意行诸因素统一进展规律

B、长期性和反复性规律

C、同学思想内部冲突转化规律

D、在交往中形成品德规律

19：依据学问本身的存在形式和简洁程度，学问学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

20：廉洁从教是老师职业道德素养水平的标记。（）

推断题

对

错

21：选择和运用教学方法的基本依据有（）

多项选择题

A、教学目的和任务

B、课程性质与教材特点

C、同学特点

D、教学条件

E、老师自身特点

22：班主任工作的中心环节是（）。

单项选择题

A、了解和商量同学

B、组织和培育班集体

C、做好个别训练工作

D、统一多方面训练力气

23：培育同学的审美力气，首先需要我们教会同学审丑。（）

推断题

对

错

24：以下属于元认知方案策略的是（）。

单项选择题

A、设置学习目标

B、对材料进行自我提问

C、测验先做简洁题目

D、考试时监视自己速度和时间

25：老师通过协调课堂类的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为__________。

单项选择题

A、课堂分散力

B、课堂把握

C、课堂管理

D、课堂气氛

26：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

27：孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?（）

单项选择题

A、实践熬炼法

B、情感谢励法

C、自我管理法

D、创新管理法

28：下列哪一项不属于人格系统？（）

单项选择题

A、气质与性格

B、认知方式

C、心理过程

D、心理状态

29：教学评价的目的是对课程、教学方法以及同学培育方案（）。

单项选择题

A、作出分析

B、作出推断

C、进行评估

D、作出决策

30：教学是以传授学问和把握学问为中心，从而促进同学身心全面进展。（）

推断题

对

错

31：教学评价的指导思想就是选拔适合教学的同学。（）

推断题

对

错

32：属予口语表达修饰要素的有（）

多项选择题

A、语音

B、语速

C、声调

D、节奏

E、词汇

33：14世纪前后，西欧新兴资产阶级高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜，掀起了文艺复兴运动。这场运动（）

单项选择题

A、废除了君主专制制度

B、冲击了教会的陈腐说教

C、确立了资产阶级的统治

D、引发了殖民扩张的狂潮

34：课堂纪律管理的最终目标是（）。

单项选择题

A、老师促成的纪律

B、集体促成的纪律

C、任务促成的纪律

D、自我促成的纪律

35：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其进行挨次是（）

单项选择题

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、视具体状况。可有多种开端

36：老师通过口头语言系统连贯地向同学传授学问的方式是（）。

单项选择题

A、讲授法

B、谈话法

C、试验法

D、演示法

37：一堂成功的教学确定要运用多媒体教学。???（）

推断题

对

错

38：对自己力气估量过高，惯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。

单项选择题

A、强迫型人格

B、偏执型人格

C、回避型人格

D、冲动型人格

39：德育的个体进展功能的发挥应留意（）

单项选择题

A、强调德育的外在强制性

B、留意功能实现的间接性

C、注重个体的享用性

D、敬重学习个体的主体性

40：训练受政治经济制度的影响，因而不会对社会的政治经济产生作用。（）

推断题

对

错

41：德育训练的体谅模式的特征有（）。

多项选择题

A、坚持性善论，敬重儿童的进展需求

B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C、注重个体认知进展与社会客体的相互作用

D、大力提倡民主的德育观

E、强调按道德认知力气进展的要求进行学校道德训练

42：科尔伯格的道德进展理论在商量儿童道德进展水平常，接受的方法是（）。

单项选择题

A、对偶故事法

B、自然试验法

C、观看法

D、道德两难故事法

43：“青少年儿童是社会将来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”,这是（）。

单项选择题

A、《儿童权利公约》的核心精神

B、《全面推动素养训练的决定》的核心精神

C、《义务训练法》的核心精神

D、《未成年人爱惜法》的核心精神

44：看法与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观看、仿照榜样的行为而习得。（）

推断题

对

错

45：评价/反思过程是一个独立的成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。（）

推断题

对

错

46：课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进老师转变观念，改进教学。（）

推断题

对

错

47：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于()。

单项选择题

A、一般迁移

B、具体迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

48：桑代克认为学习过程是尝试错误的过程。（）

推断题

对

错

49：学校在课堂教学任务以外有目的、有方案、有组织地对同学进行的多种多样的训练活动是（）

单项选择题

A、德育活动

B、劳动技术训练

C、课外活动

D、额外训练

50：疲乏与学习效果成（）关系。

单项选择题

A、正向

B、反向

C、不愿定

D、正比

51：由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。

单项选择题

A、标准参照测验

B、常模参照测验

C、描述性测验

D、团体测验

52：在早上起床后学习或学习开头时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）

推断题

对

错

53：家庭训练的特点有（）

多项选择题

A、影响具有先主性

B、把握方式具有单一性

C、交往接触具有亲热性

D、训练与生活具有统一性

E、训练者对受训练者了解和影响具有深刻性

54：“平行影响”训练思想是指把表扬和批判结合起来。（）

推断题

对

错

55：赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必需经受的四个阶段是（）

单项选择题

A、留意、期盼、要求、行动

B、明白、联合、系统、方法

C、留意、期盼、相关、集中

D、明白、联合、提示、巩固

56：动机压抑说这一理论最早由（）提出的。

单项选择题

A、弗洛伊德

B、布鲁纳

C、苛勒

D、埃里克森

57：“训练即生活”“训练即生长”等命题的提出者是（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

58：古代斯巴达的训练目的是培育有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐进展，训练内容丰富，方法灵敏。（）

推断题

对

错

59：中国接受班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。（）

推断题

对

错

60：同学品德形成的基础是（）

单项选择题

A、道德认识

B、道德行为

C、道德意志

D、道德情感

1：答案D

解析

2：答案B

解析1919年的五四运动是一次完全的反帝反封建的爱国运动，表现了中华民族强大的民族精神力气，故选B项。

3：答案正确

解析

4：答案错误

解析

5：答案C

解析坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素养训练。

6：答案D

解析德育个体进展功能应留意敬重学习个体的主体性。

7：答案D

解析

8：答案D

解析遗忘曲线商量表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。

9：答案正确

解析虽然训练目的是一种理想，反映了人们的哲学观点，但它也是对社会历史条件的反映，是主观见之于客观的产物。

10：答案错误

解析

11：答案D

解析

12：答案D

解析

13：答案A

解析

14：答案C

解析

15：答案正确

解析把课程用于训练科学的特地术语，始于英国训练家斯宾塞。课程，指课业及其进程；广义的课程是指同学在校期间所学内容的总和及进程支配；狭义的课程特指某一门学科。

16：答案A,B,C,D

解析

17：答案B

解析《中学校老师职业道德规范》(2008年修订)中“为人师表”要求老师“衣着得体”。

18：答案B

解析

19：答案B

解析依据学问本身的存在形式和简洁程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。

20：答案错误

解析

21：答案A,B,C,D,E

解析

22：答案A

解析班主任的工作对象是同学，了解商量同学是他工作的中心环节。

23：答案错误

解析

24：答案A

解析元认知方案策略包括设置学习目标、扫瞄阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。元认知方案是在活动前方案活动。

25：答案C

解析

26：答案正确

解析略

27：答案A

解析

28：答案C

解析人格是一个简洁的结构系统，它包括知—情—意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括力气、气质、性格三种成分。

29：答案D

解析应选D，教材P217.（本解析由hollyyu供应）

30：答案错误

解析

31：答案错误

解析

32：答案B,C,D

解析

33：答案B

解析文艺复兴运动猛烈冲击了封建神学，促进了人们思想的解放，取得了辉煌的成果，孕育了西欧近现代资产阶级文化，为资产阶级革命预备了思想文化条件。

34：答案D

解析美国心理学家林格伦依据课堂纪律形成的缘由，将课堂纪律分为：老师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律。其中，自我促成的纪律是同学对自己所施加的准则与把握，是外部纪律把握被个体内化之后成为个体自觉的行为准则，是课堂纪律管理的最终目标．

35：答案D

解析德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，并不是确定要以知为开端。依据具体状况，从哪一个开头都可以，可有多种开端。因此，本题应选择D选项。

36：答案A

解析

37：答案错误

解析

38：答案B

解析偏执型人格的主要特征是对自己力气估量过高，惯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执、优柔寡断；回避型人格主要表现为脆弱可怕；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。

39：答案D

解析德育个体进展功能应留意敬重学习个体的主体性。

40：答案错误

解析训练受政治经济制度的影响，但同时会对社会的政治经济产生反作用。

41：答案A,B,D

解析德育训练的体谅模式的特征有坚持性善论，敬重儿童进展需要；坚持人具有一种天赋的自我实现趋向；大力提倡民主的德育观。

42：答案D

解析科尔伯格吸取了杜威的个人与社会相互