《制作宣传海报》说课稿

《制作宣传海报》说课稿第一页，编辑于星期六：八点四十八分。第1页，共13页。说课内容1234教材地位及作用

教学目的

教学重点、难点及解决方法

教法与学法教学过程及步骤5第二页，编辑于星期六：八点四十八分。第2页，共13页。一、教材地位及作用

教材名称：《计算机应用基础实例教程》（附实训指导）教材简介：该教材是高职高专院校十二五规划教材，本教材特色为简单够用，项目化、实例化，很符合高职高专学生计算机基础课的学习使用。对于这个知识点，整个教学过程突出任务驱动，结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到具体的应用实例中，以培养学生应用WORD解决实际问题的能力和提高学生的信息素养。出版社：西安交通大学出版社本课选自：项目四图文处理---实训4.4制作宣传海报。第三页，编辑于星期六：八点四十八分。第3页，共13页。一、教材地位及作用

地位：《图文处理》是WORD文档编辑的重要组成部分之一。本项目内容是在学生基本掌握了WORD文本编辑和排版的基础上进行学习的，本节采用形象直观、灵活有趣的方式介绍了图片在文档中的编辑排版方法。作用：通过本节内容的学习，可以使学生掌握WORD文档中艺术字的插入和编辑图片的基本操作技能，从而提高学生对WORD文档的编辑处理能力。第四页，编辑于星期六：八点四十八分。第4页，共13页。能力目标情感目标知识目标插入图片、艺术字等；对图像进行设置；版面设计；动手操作能力；综合运用能力；解决问题能力；创新能力；探索精神和创新能力；自主学习及协作学习的意识和能力；信息素养；二、教学目的第五页，编辑于星期六：八点四十八分。第5页，共13页。三、教学重点、难点及解决方法教学重点：1、在WORD中插入艺术字、文本框、图片的方法。2、艺术字、文本框、图片格式的设置方法。教学难点：能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。解决方法：演示课件、实例讲解；

任务驱动、协作学习。

第六页，编辑于星期六：八点四十八分。第6页，共13页。分析对比法演示法讲授法实例演示，增加观感分析对比，快速提升基本知识，答疑解惑任务驱动四、教法与学法（教法）由浅入深，循序渐进第七页，编辑于星期六：八点四十八分。第7页，共13页。观察法练习法仔细观察记忆操作步骤，培养学生的观察总结能力、获取知识的能力。鼓励互相交流，协作学习，从而培养他们团结协作的能力。能更好的锻炼动手能力，解决实际问题的能力，真正学到技能。四、教法与学法（学法）讨论法由浅入深，循序渐进第八页，编辑于星期六：八点四十八分。第8页，共13页。四、教法与学法（学情分析）教学对象：会计电算化专业

2016级学生学情分析：

作为非计算机专业的大一新生，教师一定要调动起学生的积极性和创新意识，让学生在一定的理论基础上善于动手实践，在反复实践过程中掌握知识、提高能力、形成技能。

第九页，编辑于星期六：八点四十八分。第9页，共13页。五、教学过程及步骤步骤１：新课导入(10分钟)步骤２：创设情境、提出问题(5分钟)步骤3：实例分析及讲解(25分钟)步骤6：课堂总结、布置作业(5分钟)步骤4：小组协作、自主创作(30分钟)步骤5：交流评价(15分钟)90分钟（两课时）第十页，编辑于星期六：八点四十八分。第10页，共13页。作品展示Word制作效果

——宣传海报Word制作效果

——贺卡第十一页，编辑于星期六：八点四十八分。