学校篮球校本课程开发与实施计划

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！学校篮球校本课程开发方案与实施计划年）》校园。（一）我校把体育工作作为“十二.五”学校发展的特色和实施素质教育的重要内容来抓；抓好这难得的机会，开发好篮球校本这门课程。以牢固树立“健标。篮球课程构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，在体育教学中融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会安全、营养等诸多学增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。（三）依据《体育与健康》课程标准，结合学校的实际情况，学生的心理、质，增强学生的体质，为篮球实战打下坚实的基础。培养学生终身体育的习惯。篮球带来的欢乐。务，而且是学生的权利，也是贯穿篮球课程的一个基本理念。但是，人的体能和种差异确定了学习目标和有弹性的学习内容，提出了有益于学生发展的评价原足他们身心发展的需要。促进学生多元发展。体现“一切为了学生，一切为了学生的发展”的课程改革方兴趣爱好、实践能力和创新精神。1、第一阶段：篮球理论介绍及篮球基本技术训练：运球、传接球、定点投篮、体能训练。篮球基本技术学习：运球、传接球、持球、上篮、投篮。在这一性并增加训练的趣味性。2、第二阶段：介绍篮球比赛的规则，竞技比赛方法。教授障碍式运球，两学效果得到了很大的提高。四、篮球校本课程的内容师资、设施、场地、器材等优势，确定以篮球为校本课程开发的内容。（1）了解篮球运动的发展趋势和基本规则和裁判法等；懂得篮球运动锻炼与健身价值。学会行进间运、传、投、抢等组合技术技能；学习和掌握基础的攻和配合技能。（2）提高低重心快速移动、变向水平，及平衡能力和弹跳力，发展速度、力量、灵敏、协调等体能。（3）积极参与学练，善于观察、分析，勇于探索、实践，养成勇敢顽强、不断进取和勇敢顽强的品质。（4）形成竞争与合作意识、规则意识；培养注重配合、相互协同、团队合作的精神。（2）运球急停、急起，变方向运球。（3）双手胸前传接球。（4）原地单手肩上投篮。（12）篮球教学比赛及比赛的组织与裁判工作。（13）比赛的组织与裁判工作的研究性学习。（1）运、传、接、抢、投等基本技能。（4）快攻的发动与推进。（5）半场盯人防守配合。此，必须从教学的具体实际情况出发，实现教学方法选择的多样化。的训练。（2）采用基础配合协同学练法。基础配合内容学练中，采用模仿攻防的形式，首先讲究“协同”地进行同伴间的配合学习，形成一种相互间的默契。攻防础配合，逐步才过渡到对抗性攻防练习。（3）采用竞赛角色演练学练法。高中学段初期，首先组织泛化篮球竞赛规术水平、竞赛技巧，以及临场应变能力。（4）重视战术思维的训练。激发战术思维是培养篮球战术意识的核心，战来，达到培育战术意识的目的。因此，教师要善于引导学生围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时机、方位和配合上取得高度的协调一致。（5）采用研究性学习法。①带着问题学习，领会学练意图。让学生带着问索临场应变方法，探讨比赛筹划、实战对策和竞赛思路。第二学期传切、掩护配合技术。评价要点：技术评定与计时量化同时进行；能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。10个班级学生选修篮球项目的情况进行编班定学员。2、学校根据报篮球学生的多少确定授课教师；上课的时间安排在每周五下午第三节课后，上课时间为40分钟。3、教师要认真备好每一堂课课，要编写训练计划等，上好每一节课，确保课堂教学质量。4、希望学校领导要经常深入课堂听课把握情况，要对教师在实施校本课程中遇到的困难及时帮助解决。（1）注重三维课程目标的落实，注重发展性评价，除关注学生的学习成果现和行为习惯的养成。（2）依据学生“出勤情况、课堂表现、学习效果（隐性、显性两方面）。（3）评价采用等级制，评定等级分为：A为优秀、B为良好、C为合格、D程考核成绩登记表》。（5）学生评价成绩与学生学年末评优挂钩。（1）确立“健康第一”的指导思想，全面提高学生素质。（2）以篮球为开端，开展切实有效的体育教学、课外体育活动、校园文化活动，努力提高学生体质健康水平，促进学生身心全