《给教师的建议》

最是书香能致远倡导阅读的教育家Advicetoteachers

在书中第五条建议中，他强调了“两个教学大纲”，发展学生的思维。所谓的两个教学大纲，第一是必须学会并记住的材料，第二是课外阅读以及其他知识的来源。在第十八条建议中，他提出了阅读科普读物和科学著作对学生发展的重要性。

它不仅能激发学生的阅读兴趣，又能让学生理解更多的基础知识。Advicetoteachers

阅读是转化后进生最有效的方法。Advicetoteachers“学生的学习越困难，在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要多阅读，就像感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生的智力也需要更明亮和更长时间的科学知识之光来照耀”。阅读可以发展学生的智力，困难学生阅读的东西越多，他的思想就越清楚，他的智力就越积极。AdvicetoteachersAdvicetoteachers

作为一名语文教师，我深知阅读对学生语文及所有学科学习的重要性。孩子成绩不理想怎么办？得阅读者得语文得语文者得天下——阅读，阅读，再阅读。Advicetoteachers

如何培养学生的阅读习惯，让学生掌握有效的阅读方法，激发学生的阅读兴趣？这是我积极参与到阅读中来后经常思考的问题。Advicetoteachers

《给教师的建议》中提到的阅读技能，即默读和有表情地朗读，让学生学会边读边想边写，善于选择、综合和分析事实，自觉把知识结论运用于生活实际。有效使用部编版教材中新增了阅读策略单元、我爱读书吧等栏目，就能实现孩子们有效的阅读。Advicetoteachers学生只要拥有一个良好的阅读习惯，能活学活用教材中的阅读策略，实践表明：一个爱阅读，会阅读的孩子，成绩不会差。这样的孩子在阅读与习作中基本都能有自己独特的见解与感受，在写作时的取材构思都具有独特性。Advicetoteachers苏霍姆林斯基说：如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。《给教师的建议》第87条中提到：“读书，读书，再读书——教师的素养的这个方面正是取决于此。Advicetoteachers问渠那得清如许，为有源头活水来。Advicetoteachers

对于教师工作而言，我认为活水指的就是新的思想和理念以及新的教育教学方式和新的教学技能。而教师要想不断地注入活水，必须牢记“活到老，学到老”的理念，可见读书的重要性。读书分享WorldBookandCopyrightDay在读《创造一间幸福教室》时，我从名师李虹霞的自述中，感受到了一间幸福教室的魅力，转变了从教师为主体，到学会培养学生自主，合作，探究的学习方式的转变，让学生真正成为学习的主人。Advicetoteachers假如我是孩子假如是我的孩子Advicetoteachers让孩子们感受到来自于学校学习的那份快乐、自信与从容，并借鉴李老师在教学中设身处地、换位思考地给家长写一封信的方式，搭建起班级家校共建的平台。Advicetoteachers《高效课堂一本通》小组合作学习古人云：“学，然后知困；读，然后知不足。”读书能启人心智，撼