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文档简介
历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理,仅供参考琼结县教师招聘考试真题2022一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.教师注意力的特点集中表现在()。A.注意稳定能力B.注意分配能力C.注意集中能力D.注意转移能力【答案】:B2.教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是()。A.教育目的B.教学目标C.培养目标D.课程目标【答案】:B3.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的()。A.身心健康权B.人身自由权C.隐私权D.人格尊严权【答案】:A4.课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求,以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的()特点。A.自主性B.自愿性C.广泛性D.实践性【答案】:C5.“己欲立而立仁,己欲达而达人”告诉教师,对待同事和学生要做到()。A.相互团结与友爱B.相互尊重与体谅C.相互竞争与合作D.相互交流与沟通【答案】:B6.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是()。A.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为B.规定每周看电视的适当时间C.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业D.只有按时完成家庭作业后才能看电视【答案】:D7.教育目的可以发挥的作用是()。A.激励、评价和统一作用B.导向、规范和权威作用C.宣传、引导和激励作用D.导向、激励和评价作用【答案】:D8.1951年()提出了“范例教学”的主张。.A.怀特海B.布鲁纳C.赞科夫D.瓦·根舍因【答案】:D9.学习的“试误说”是由()提出来的。A.班杜拉B.苛勒C.杜威D.桑代克【答案】:D10.以个体认识论为基础提出教学论,认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”,主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是()。A.杜威B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐【答案】:B11.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为,这属于()焦虑障碍类型。A.创伤后应激症B.广泛性焦虑障碍C.恐慌障碍D.强迫症【答案】:D12.音乐能力,绘画能力属于()。A.社交能力B.认知能力C.特殊能力D.一般能力【答案】:C13.儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于()。A.—般关系B.师生关系C.交往关系D.同伴关系【答案】:D14.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为()。A.教学策略B.教学方法C.学习方法D.教学目标【答案】:A15.依据我国相关法律,下列可能成为行政诉讼被告的是()。A.某教育局局长B.某市市长C.某乡镇党委书记D.某市公安局【答案】:D16.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于()。A.1913年B.1903年C.1914年D.1900年【答案】:B17.第一个论证了心理是脑的机能的人是()。A.冯特B.布洛卡C.华生D.巴甫洛夫【答案】:B18.学习动机是推动学生学习的一种()。A.主要力量B.外部动力C.重要力量D.内部动力【答案】:D19.通常,人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为()。A.替代学习理论B.发现学习理论C.观察学习理论D.认知同化学习理论【答案】:D20.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项是()。A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上C.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗D.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗【答案】:B21.由于缺乏准备,不能处理,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是()。A.快乐B.恐惧C.愤怒D.悲哀【答案】:B22.从个体身心发展动因的角度来看,“树大自然直,人大自然长”的说法反映了()的观点。A.内发论B.外银论C.多因素作用论D.白板论【答案】:A23.“捧腹大笑”“手舞足蹈”体现的情绪状态是()。A.心境B.激情C.热情D.应激【答案】:B24.“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”,对“教育”作此解释的是()。A.朱熹B.韩愈C.孔子D.许慎【答案】:D25.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格,这是()。A.法律意义上的人格B.社会学意义上的人格C.论理学意义上的人格D.心理学意义.上的人格【答案】:B26.在影响人身心发展的诸因素中,起主导作用的是()。A.教育B.环境C.个人的主观能动性D.遗传素质【答案】:A27.我国的主要教学组织形式是()。A.个别教学B.启发式教学C.班级授课制D.现场教学【答案】:C28.学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构,所以教育目的首先是()的目的。A.社区教育B.学校教育C.全民教育D.家庭教育【答案】:B29.心理学中的“第三势力”是()。A.人本主义B.精神分析C.行为主义D.机能主义【答案】:A30.()是学校班级间互相联系的纽带。A.班干部B.共青团C.学生D.班主任【答案】:D31.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。A.教师处于顾问地位B.学生处于中心地位C.学生处于主体地位D.教师处于主导地位【答案】:D32.学生尤其是小学生极易出现“染于苍则苍,染于黄则黄”的现象。这反映的性格的特点是()。A.可塑性B.向师性C.独特性D.依赖性【答案】:A33.()指出人格特质分为表面特质和根源特质。A.霍兰德B.卡特尔C.奥尔波特D.斯普兰格【答案】:B34.一般能力的核心是()。A.记忆力B.抽象概括能力C.想象力D.创造力【答案】:B35.一般来说,喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于()认知风格。A.冲动型B.沉思型C.场依存型D.场独立型【答案】:C36.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程,复杂操作技能的形成,一般经历()四个主要阶段。A.操作分解、操作练习、操作联系和自动化B.认知、操作分解、操作联系和自动化C.认知、操作练习、操作联系和自动化D.认知、操作分解、操作练习和操作联系【答案】:B37.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是()。A.横向迁移B.垂直迁移C.纵向迁移D.逆向迁移【答案】:A38.()的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益,发展人的自我肯定行为。A.全身松弛法B.系统脱敏法C.强化训练D.果敢训练【答案】:D39.高等学历教育分为()、本科教育和研究生教育。A.专科教育B.预科教育C.职业教育D.中专教育【答案】:A40.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于()。A.间接强化B.自我强化C.替代性强化D.直接强化【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)41.职业赋予人生的特殊意义是()。A.职业赋予人们人生价值B.职业赋予我们全新的社会角色C.职业可以满足我们的生活需求D.职业不会影响一个人的生活方式【答案】:ABC42.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在()。A.教师行为的“真善美”的统一性B.教师行为的科学性C.教师行为的方向性D.教师行为的能动性【答案】:ABC43.职业纪律的特点有()。A.强制性B.一致性C.特殊性D.约束性【答案】:ABC44.依法执教的内容包括()。A.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策B.要依法维护学校、教师的合法权益C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】:ABC45.元认知学习策略的主要内容包括()。A.调节策略B.监控策略C.复述策略D.计划策略【答案】:ABD46.学习职业道德的意义有()。A.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求B.是社会主义现代化建设的客观要求C.是提高自身素质的重要措施D.有利于促进个人发展【答案】:ABC47.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,章老师的行为侵犯了学生的()A.休息权B.健康权C.娱乐权D.不合理劳动权【答案】:ABD48.符合永恒主义课程理论的有()。A.是对学校课程功利主义的批判B.提出了“阅读百部名著”的计划C.课程的核心在于改造社会D.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”E.注重培养人的理性【答案】:ABDE49.创新的本质是指()。A.追求新异、独特、最佳B.是对现有成果丰富和完善C.突破旧的思维定势、旧的常规戒律D.哗众取宠【答案】:ABC50.服务行业职业道德的特性包括()。A.稳定性B.职业性C.针对性D.多样性【答案】:ABD51.经常影响教师心理健康的不合理认知有()A.错误的学生观B.错误的人才C.错误的道德观D.对教师职业的错误看法【答案】:ABD52.下面关于集体主义论述正确的是()。A.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系B.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”C.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系D.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义,不讲集体主义【答案】:ABC53.编制课程计划应当遵循的原则包括()。A.符合专业培养目标B.以高难度内容为主C.保证教育内容的系统性D.统一性和灵活性相结合【答案】:ACD54.教师威信在教育教学中的作用有()。A.影响学生的情感体验B.影响学生的认知C.影响学生的人格特征D.影响学生的思想品德和行为习惯【答案】:ABD55.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有:()A.由专业保安看管B.检查维修宿舍设施C.批评教师D.侮辱教师E.殴打教师F.加强舍管教师的安全教育培训G.加强就寝安全意识教育H.家长参与管理【答案】:BFG56.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因,下列选项中正确的有()。A.我国是一个经济文化还比较落后的国家B.在这个阶段需要对资本主义进行补课C.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态D.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段【答案】:ACD57.人格发展理论的主要流派包括()。A.认知——行为理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.特质理论【答案】:ABCD58.在人类社会生活中,道德把现实社会中的现象、关系和行为,区分为善的和恶的,好的和坏的,有利的和有害的,应当的和不应当的,正义的和非正义的,并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有()。A.了解人生的价值和生活意义,了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任,正确进行道德理想的抉择B.提供关于现实社会关系状况的知识C.有助于使人们辨别善恶,提高分辨是非的能力D.显示现实社会的生命力和历史趋势,帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】:BCD59.教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫()A.即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事。B.要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质。C.要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。D.要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。【答案】:ABCD60.孔子提出的教师道德规范有()。A.有教无类B.诲人不倦C.言传身教D.不耻下问【答案】:ABCD61.当代人文教育中,要提升人文素养,应包括如下几个方面()。A.提升责任情感B.积累人文知识C.更新教育理念D.增进艺术涵养【答案】:ABCD62.威斯康星思想的主要内容是()。
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