给予树读后感400字范文

1/1给予树读后感400字范文《赐予树》是（三班级语文）新教材中的一篇课文，它叙述了一个培育爱心的（故事）。

赐予树（读后感）

今日，我读了《赐予树》这篇感人肺腑的（文章）。文中的树无私奉献的精神深深地打动了我。

这是多么珍贵的精神呀!当小男孩缺钱用时，树让他把果子采下来，到城里去卖钱;当小男孩缺屋时，树让他把树枝砍下来，做间屋子;小男孩想离开这儿时，树让他把树干砍下来，做成船离开这儿;当小男孩想要休息时，树又让他坐在树墩上。

其实，在我的身边也长着这样的“大树”我的亲人。他们无私地赐予我一切：生命、关爱吃鱼时，爸爸把最好的鱼肉夹给我，自己却吃着多刺的鱼尾;下雨时，妈妈总把伞往我身边移，我的身上总是滴雨未沾，可妈妈身上总是湿漉漉的;过年时，父母宁可自己不穿新衣服，总为我买上最美丽的新衣这些小事不都证明亲人对我的爱了吗?在他们的眼里，我是无价之宝，他们可以为我们做任何事，甚至献诞生命。这个世界上，莫非还有比这更珍贵的吗?

作为孩子的我，千万不能像小男孩一样，只知道索取，却不愿付出。在以后的生活中，我要常怀一颗感恩心：在父母劳累时，为他们捶捶背;在父母苦恼时，为他们解解忧

同学们，让我们行动起来，奉献我们的爱心，信任，“给”，永久比“拿”开心!

赐予树读后感

我们刚刚学了课文《赐予树》，那个故事特别感人，那个叫金吉娅的小女孩给我的感觉是有仁爱、怜悯和爱护。所以我特别喜爱金吉娅，通过这篇课文我想了许多，还想起了有的人也关心过我。

有一次，我的尺子没带那可是数学课的主要工具呀!我借了半天也没借着尺子，急得像热锅上的蚂蚁，突然，景丹亭说：“我有两把尺子，我借你一把尺子吧!”我说：“好，感谢!”她就把尺子借给了我。当时我心里是多么地感谢她呀!假如她没借给我，我还怎么上数学课呢?

当然我也关心过别人。有一次，我同桌的橡皮忘带了，现在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不迟疑地就把橡皮借给了她，她赶忙道谢。我心里特别欢乐，原来做好事也这么欢乐呀!我以后要做更多的好事!

通过学习这篇课文我觉得平常做的还不够多，我以后要关心更多的人，做更多的好事，盼望大家也和金吉娅一样，那么这个世界会变得更美妙!

赐予树读后感

《赐予树》这篇课文叙述了一个叫金吉娅的女孩在（圣诞节）前夕，妈妈给了她二十美元，让她去买一些礼物。在买礼物的时候，她看到一棵救济中心的“赐予树”，树上有很多卡片，其中一张是一个小女孩写的，这个小女孩始终希望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅用她的大部分钱买了一个洋娃娃，然后把洋娃娃和卡片一起送到了救济中心的礼品区，关心小女孩实现了愿望，自己却只买了那种五十美分一大把的棒棒糖。妈妈知道了这件事后，紧紧地拥抱了金吉娅!当我看完这篇课文后，我特别感动。我也要像金吉娅一样，在别人有困难的时候去关心别人，献出自己的爱心。我也盼望每个人都能献出一点爱，让我们的世界变得更加的温馨!今日，我们学了《赐予树》这篇课文。我深深地被文中的小仆人公金吉娅的仁爱之心打动了。也被文中一家人那种浓浓的亲情所感动。课文讲的是圣诞节前夕，妈妈攒了100美元分给五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物，预备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵“赐予树”上看到一张卡片，是一个小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让“救济中心”送去，剩下的钱只够买五十美分一大把的棒棒糖送给自己的家人当我读到“孩子们热闹地争论这个话题，相互摸索对方的心愿，盼望送出最真诚的祝愿，收到最甜美的笑容”时，真的被这家人那种浓浓的手足情所感动。他们每个人心里都装着他人，都想让兄弟姐妹在圣诞节的早上，收到“圣诞老人”送来自己最最想要的礼物，想想这样的圣诞节该是多么美妙和令人憧憬呀!当我读到“回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿示意，我让你摸摸默口袋，不断让别人猜想买了什么礼物”时，这感人的镜头打动了我，感染了我，似乎我也成了他们中的一员，也为自己能满意他人的愿望而幸福着、欢乐着当我读到金吉娅把原来想给妈妈和哥哥姐姐买礼物的钱买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的女孩儿时，我被震撼了!要知道他们家也并不富有呀，这二十元钱对于金吉娅来说多么难得呀!而当她看到赐予树上这张始终希望圣诞老人送给她一个洋娃娃的女孩儿的卡片时，却能毫不迟疑地买来送给她，这是一个多么了不起的小孩儿呀，她那么有爱心和怜悯心，试想，如若换做我，我能做到吗?看到金吉娅对妈妈说：我们有这么多人，已经能得到很多礼物了，而那个小女孩儿却什么都没有。金吉娅是一个多么和善爱护的女孩儿呀!想象着那个生疏女孩儿如愿以偿的笑脸，金吉娅真是一个小天使啊!我想今后也要像她一样，时时到处多为他人着想，也能在别人需要关心的时候，伸出救济之手，做一个有怜悯心、和善、大气的人!

赐予树读后感

《赐予树》是三班级语文新教材中的一篇课文，它叙述了一个培育爱心的故事：圣诞节快到了，妈妈给了金吉娅等五个孩子每人20美元，让他们去购买圣诞礼物，预备在圣诞节里送给家人。孩子中最小的金吉娅在购买礼物的时候，在一棵“赐予树”上看到一张卡片，是一个没有爸爸、妈妈的小女孩想在圣诞节里得到一个穿着裙子的洋娃娃。金吉娅就用自己的钱给她买了一个洋娃娃让“救济中心”送去，剩下的钱则买了一些棒棒糖送给自己的家人读完这个故事，心里一动，让我想起自己对儿子的（教育）。在家里，每当儿子得到食品的时候，我总要让儿子拿出他的这些珍宝让老爸吃一点，即使是自己不要吃的东西，也要在儿子面前尝一尝。我是想让儿子有这样一种观念，即有东西大家共享。我把这个意思对妻子说了以后，她也加入到共享的行列。所以，在我们家里有好东西都是大家一起共享的。说教比不上行动，行动比不上习惯。有时候，我们经常会感到教育孩子真的很难，但假如把我们要让孩子学会和做到的事情，转化为一种日常的行为习惯，那事情就变得轻松而自然。《赐予树》里的教育故事，多动人啊!在圣诞节前夕，孩子们就开头争论这个话题，相互摸索对方的心愿，盼望买到让人称心的礼物。试想，在圣诞节的早上，大家都能收到“圣诞老人”送来的礼物，世界多美妙!整个节日就是一个大童话!大人、小孩都是童话中的人物，人人都能体验一回美妙的童心。这是一个多么美妙的创意!我们总是指责我们的孩子缺乏童心，少年老成，未老先衰，但是我们有没有想过，我们大人有没有给孩子创设这样一个表达爱心的机会?有没有把这样一种表达爱的行为培育为我们的日常习惯?

赐予树读后感

今日我读了《赐予树》这篇课文，这篇课文讲的是：圣诞节快到了，文中的“我”给五个孩子每人20美元，让他们去买圣诞礼物。在回家的路上，我发觉，金吉娅只买了一些棒棒糖。当金吉娅告知我，她用她的那一份钱，给一个生疏的女孩完成了心愿，剩下的钱，就只够买棒棒糖了。我听了她的话，感动的紧紧拥抱了她。这个故事告知我：要乐于关心别人，欢乐是什么，欢乐就是在别人需要关心的时候，伸出救济之手。那个人有可能送一份小