2024届高考生物二轮专题复习与测试专题六个体稳态的维持-调节第11讲植物的激素调节考点二其他植物激素及环境因素的调节作用

考点二其他植物激素及环境因素的调节作用(2022·广东卷)我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是()A．秸秆还田B．间作套种C．水旱轮作D．尿泥促根解析：农田生态系统中秸秆还田有利于提高土壤的储碳量，该过程主要是利用了物质循环的特点，与植物生长调节剂无直接关系，A项不符合题意；采用间作、套种的措施可以提高植物产量，其原理是保证作物叶片充分接收阳光，提高光能利用率，与植物生长调节剂无直接关系，B项不符合题意；水旱轮作改变了生态环境和食物链，使害虫难以生存，能减少病虫害的发生，与植物生长调节剂无直接关系，C项不符合题意；尿泥促根与生长素(类似物)密切相关，与题意相符，D项符合题意。答案：D1．理清植物激素间的相互作用(1)协同作用与拮抗作用(2)生长素与乙烯的关系：生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成，而乙烯对生长素的合成起抑制作用。如图：(3)赤霉素与生长素的关系：赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长。如图：注：生长素有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特征，并非所有激素都有这一特性。2．熟记植物激素或植物生长调节剂的应用乙烯利用于果实催熟α萘乙酸、2，4-D用于促进插条生根，防止落花落果及除草青鲜素保持果蔬鲜绿，延长贮存时间赤霉素解除种子休眠，诱导大麦种子α-淀粉酶合成，用于啤酒生产3.环境因素参与调节植物的生命活动光作为一种信号，影响、调控植物生长发育的全过程温度影响种子萌发、植株生长、开花结果等生命活动重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素题点一：以植物激素的作用及相互关系为载体，考查曲线分析与信息获取能力1．(2023·广东梅州统考三模)为研究拟南芥中IAA调控植物初生根生长的机制，研究人员进行了如图实验。下列分析错误的是()A．由实验可知，IAA和GA对根的生长影响具有协同作用B．该实验证实GA通过促进IAA合成来促进根的生长C．该实验的自变量不只有一个，植物种类属于无关变量D．去掉顶芽的拟南芥的生长素含量会低于正常植株的解析：根据甲和乙未用GA(或乙、丙用水)处理的两组实验比较可知，IAA具有促进根生长的作用，根据甲的两组实验可知，GA具有促进根生长的作用，A项正确；该实验不能证实GA通过促进IAA合成来促进根生长，B项错误；该实验的自变量有拟南芥是否去掉顶芽、是否用GA处理、是否用IAA处理，无关变量包括植物种类等，C项正确；植物激素属于微量有机物，顶芽、侧芽都能合成，所以去掉顶芽后IAA合成量减少，含量会降低，D项正确。答案：B题点二：围绕环境因素参与调节植物，考查应用能力2．(2023·广东模拟预测)谚语讲“今冬麦盖三层被，明年枕着馒头睡”。春化作用是指某些植物(如冬小麦)在生长期需要经历一段时间的低温之后才能开花。下列叙述错误的是()A．春化作用体现了温度参与植物生长发育的调节B．实验室夏季种植冬小麦时，可合理使用冷库，诱导小麦开花C．“淀粉—平衡石假说”可以解释春化作用的机理D．冬小麦对低温逆境环境的适应，是长期自然选择的结果解析：由题意可知，春化作用体现了环境因素(温度)参与植物生长发育的调节，A项正确；冬小麦的开花离不开春化作用，实验室夏季种植冬小麦时，可合理使用冷库，创造适宜的低温条件诱导冬小麦开花，B项正确；“淀粉—平衡石假说”是被