《合理利用机械能》机械与人实用课件2

第十章机械与人合理利用机械能

第十章机械与人1打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里被压弯的跳板可以弹起运动员打桩机上被举高的重锤落下来可以把桩打进地里被压弯的跳板可以弹2子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排3

２、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。

１、一个物体能够做功，我们就说它具有能。３、能的单位:焦(J)一、认识“能”２、一个物体能够做的功越多，它具有的能量就49、在水平公路上行驶的小汽车7、在地上滚动的足球1、水平轨道上滚动的钢球2、被压弯的跳板3、天花板上的吊灯4、拉弯的弓5、上紧的发条6、被举高的重锤8、放在课桌上的书本下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。运动弹性形变被举高9、在水平公路上行驶的小汽车7、在地上滚动的足球1、水平轨54、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念6（３）、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。（２）、物体由于被举高（有高度差）而具有的能叫重力势能（１）、物体由于运动

而具有的能叫动能正在击球的网球拍拉长的橡皮筋被拉长的弹簧4、认识三种能：动能、重力势能、弹性势能的概念（３）、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。（２）、7二、实验探究1、探究动能大小影响因素2、探究重力势能大小影响因素3、探究弹性势能大小影响因素二、实验探究1、探究动能大小影响因素2、探究重力势能大小影响8你要采用的实验方法是

；你的探究步骤是

；你比较动能大小的标准是

。１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关2、动能的大小跟物体的质量有关设计实验方案：实验1：探索动能与速度的关系归纳结论：质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿大大要有依据哟…1、影响动能和势能大小的因素你要采用的实验方法是；１、探究:动能的大小跟9比较右图两个实验得出：速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿大大归纳以上两组结论得出：运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多速度质量实验：探索动能与质量的关系比较右图两个实验得出：速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，101、判断动能变化情况①一辆汽车加速运动，它的动能

。②火车进站时做减速运动，它的动能

；停止后，它的动能=

。③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能

。2、比较动能大小①汽车空载和满载时以相同速度前进：

动能大。②某同学慢跑和快跑时：

动能大。增大减小0减小满载快跑1、判断动能变化情况①一辆汽车加速运动，它的动能11一些物体的动能/J抛出去的篮球

约30行走的牛

约60从10m高处落下的砖块

约2.5×103跑百米的运动员约3×103飞行的步枪子弹约5×103行驶的小汽车

约2×105小资料研究表格中的数据，你能看出质量和速度相比，谁对动能的影响大呢？一些物体的动能/J抛出去的篮球12猜想：设计实验方案：实验：归纳结论：重力势能的大小可能跟哪些因素有关？1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大2.被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大高大2、重力势能的大小影响因素猜想：设计实验方案：实验：归纳结论：重力势能的大小可能跟哪些13三、什么是机械能？机械能动能势能重力势能弹性势能三、什么是机械能？机械能动能势能重力势能弹性势能14小结机械能动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度和质量有关与形变大小有关(能量)小结机械能动能势能重力势能弹性势能与速度和质量有关与被举高度15机械能的转换能量是不可能凭空产生或者凭空消失的，只是由一种形式的能量转换成了另一种形式的能量。观察粉笔的下落情况粉笔下落时，速度越来越大，高度却越来越低。这说明了粉笔下落时它的动能越来越大，重力势能却越来越小。也就是说，动能在增大，重力势能在减小，减小的重力势能就转换成为了动能。滚摆机械能的转换能量是不可能凭空产生或者凭空消失163、物体的弹性势能大小影响因素？归纳结论弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越大3、物体的弹性势能大小影响因素？归纳结论弹性物体的形变越大，171、如图是研究小球动能大小与小球的____和____关系的实验装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小通过________________来显示；（2）表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能______（选填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的动能；(3)在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是_________.小于速度

小球小球质量小球碰撞物体A时的速度物体A被推动的距离

甲球4g1vS

乙球2g2v2SA质量速度对木块做功的多少1、如图是研究小球动能大小与小球的____和____关系的实18ABC质量相同时,物体被举得越高重力势能越大被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大(1)比较图中A、B两个实验可得：(2)比较图中＿、＿两个实验可得：AC2、实验题ABC质量相同时,物体被举得越高重力势能越大被举高度相同时,192、课堂练习-理解概念1、下列物体各具有什么形式的机械能？(1)、在地上滚动的足球(2)、山顶上的一块石头(3)、地面上被拉弯的弓(4)、天空中向前飞行的飞机2、动能的多少由物体的_____和_____决定，重力势能的多少由物体的____________和_________决定。速度质量质量被举的高度2、课堂练习-理解概念1、下列物体各具有什么形式的机械能？(203、关于能的概念下列说法中正确的是()A、势能相等的物体一定在同一高度B、悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能C、在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能D、一个物体具有机械能，则这个物体一定既具有动能，又具有势能C3、关于能的概念下列说法中正确的是()A、势能相等的21

用物理学的术语解释：１、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？

２、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？

城市街道上的最高行驶速度km/h

车型设有中心双实线、中心分隔带、机动车道与非机动车道分隔设施的道路其他道路小型客车

7060大型客车载重汽车

6050………………3、课堂练习-生活中的物理知识机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制,以免发生交通事故.

不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小.用物理学的术语解释：城市街道上的最高行驶速度km/h221、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______，机械能______(填“变大”或“变小”)变小变小3、课堂练习-判断机械能的变化变小2、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的（）A、动能不变，势能不变B、动能不变，势能增加C、动能增加，势能增加D、动能增加，势能不变B1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资233、跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下，下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在匀速下落过程中，运动员和降落伞的（）A．势能不断减少，动能不断增加，机械能不变B．势能不断减少，动能不断增加，机械能减少C．势能不断减少，动能先增加然后保持不变，机械能减少D．势能不断减少，动能先增加后减少，机械能不变C3、跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金茂大厦进行跳伞。运24●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

──贝弗里奇●

当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已经到来，春天还会远吗？

──雪莱●

读书而不思考，等于吃饭而不消化。

──波尔克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

──笛卡尔●

对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

──爱因斯坦●

对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契诃夫●

儿童游戏中常寓有深刻的思想。

──席勒●

发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克●

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

──爱迪生●

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

──爱因斯坦●

好动与不满足是进步的第一必需品。

──爱迪生●

好奇心造就科学家和诗人。

──法朗士●

合理安排时间，就等于节约时间。

──培根●

即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。

──罗曼·罗兰●

坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

──马尔顿●

金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。

──诺贝尔●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

──裴斯泰洛齐●

具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。

──泰勒●

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

──杜威●

科学没有国境，但科学家有祖国。

──巴斯德●

科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。

──巴甫洛夫●

科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

──巴甫洛夫●

浪费时间是一桩大罪过。

──卢梭●

理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰●

立志、工作、成功，是人类活动的三大要素

──巴斯德●

立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。

──巴斯德●

灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。

──车尔尼雪夫斯基●

没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

──高尔基●

没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。

──牛顿●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。

──巴尔扎克●

没有一种不幸可与失掉时间相比了。

──屠格涅夫●

没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。

──托尔斯泰●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──鲁迅●

耐心和恒心总会得到报酬的。

──爱因斯坦●

耐