14.3连接串联电路和并联电路(练习)（原卷版）

14.3连接串联电路和并联电路一、单选题1．下列用电器采用串联方式连接的是(

)A．马路上的路灯 B．冰箱中的压缩机和冷藏室的灯C．教室里的几盏日光灯 D．同一串节日小彩灯2．如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（）A．B．C． D．3．家庭照明用的电灯是并联的，下列情况可作为判断依据的是(

)A．闭合开关，电灯会发光B．熄灭任何一只电灯，都不会影响其他电灯的亮与灭C．断开开关，电灯会熄灭D．只有把接线情况整理清楚，才能进行判断4．将实物图连接情况绘成电路图，是一项重要的实验技能。下列所绘电路图中能与实物对应的是（）A．B．C． D．5．如图所示电路，两只小灯泡规格相同，先闭合S，L2正常发光，再闭合S1，则L1（）A．被短路 B．被烧坏 C．与L2并联 D．与L2串联6．如图所示，闭合开关后电路中的灯泡都能正常发光的是（）A． B．C． D．7．一种声光报警器的电路如图所示。闭合开关S1和S2后，会出现的现象是（）A．灯亮，铃不响 B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响 D．灯不亮，铃响8．过交通路口时要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯也要等一等”的规则，吉样同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯。要求红、绿、黄灯可独立发光，他设计了如图所示的电路图，其中符合题意的是（）A．B．C．D．9．如图所示的电路，下列对电路的分析，不正确的是（）A．只闭合开关、时，、将组成串联电路B．只闭合开关、、时，、将组成并联电路C．只闭合开关、、时，、都不亮D．只闭合开关、、时，不亮、亮10．如图所示电路，开关闭合后，两灯都不亮，用一根导线连接、两点后，两灯仍不亮，再用这根导线连接、两点后，两灯还是不亮，仍然用这根导线连接、两点后，灯亮而灯不亮，假设故障是下列中的一个，那么故障可能是（

）A．灯断路B．灯短路C．灯断路D．开关的接线柱处断开二、填空题11．在病房呼叫电路中，按钮开关与对应床位指示灯是______联的；街道两旁的路灯是______联的；教室里的日光灯是______联的。12．汽车要转弯时，司机拨动开关，汽车同侧的前端、后视镜、车尾三处的转向灯同时闪亮。这三处转向灯之间应该是______联的，如果一盏灯泡损坏，另两盏______（选填“能”或“不能”）继续工作。13．如图所示是恐怖分子设置在飞机上的定时爆炸装置的原理图，为使爆炸装置停止工作，拆弹专家应在_________（填“a”或“b”）处剪断导线．拆除前起爆器上_________（填“有”或“没有”）电流通过．14．如图所示，当开关闭合时会发生________现象，若要两灯串联，应去掉导线________；若要两灯并联，应将导线2改接到________接线柱。15．如图所示，欲使两灯形成串联，应闭合开关________，当同时闭合开关_______时电路发生短路。16．如图所示实物电路图，当闭合开关S1、S2，断开开关S3，则R1与R2两个电阻的连接方式为______联，当断开开关S1、S2，闭合开关S3时，R1与R2两个电阻的连接方式为______联。17．“光控开关”在光线暗时自动闭合，光线亮时自动断开；“声控开关”在有声音时自动闭合，一段时间后，若再无声音则自动断开．现设计一个电路，要求：①灯能一直熄灭；②灯能一直亮；③灯在光线较暗且有声音时才亮．小明和小华设计了如图甲、乙两个电路，能达到设计要求的电路是_____（选填“甲”或“乙”）；另一个电路无法达到设计要求，原因是无法实现上述要求_____（填序号①、②或③）．18．如图所示电路，要使L1、L2并联应断开开关______，闭合开关______，如果同时闭合S1、S2、S3则会出现______。三、作图题19．请在图乙的虚线框内画出实物图甲的电路图

()20．按图甲中所示电路图，连接实物图乙。21．将图中的各器材连成电路。要求：L1灯和L2灯并联；开关S1只控制L1灯，开关S2控制L1灯和L2灯。四、实验题22．小莉想研究“在并联电路中，开关的位置是否会影响它的控制作用”，于是她找来了器材并按如图所示电路连接实物进行实验．（1）把开关连在干路的A处，闭合、断开开关时，发现它可以控制________．（2）把开关连在一条支路B处，闭合、断开开关，发现它可以控制________，但________的工作不受影响．（3）把开关再连接在另一条支路C处，闭合、断开开关，发现它可以控制________，但________的工作不受影响．（4）通过以上实验分析得出结论：在并联电路中______________．23．在“连接串联电路和并联电路”的实验课上，小强同学连接了如图所示的电路．（1）老师巡视后指出，电路连接存在错误．若此时闭合开关，造成的后果是会烧坏电路中的__________．（2）小强准备将电路拆除重新连接，老师提醒他不必拆除重接，只需分别对该电路进行简单的修改就可以得到正确的串联电路和并联电路．A．若为了得到串联电路，修改的方法是_________________________，B．若为了得到并联电路，修改的方法是_________________________．24．小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动。小红按照如图所示的电路，用导线把电源、一只开关和两个灯泡逐一顺次连接起来。（1）断开开关后可观察到_______的现象。（2）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到_______的现象。（3）以上两个现象说明了串联电路_______和开关控制整个电路的工作这两个特点．小明、小红把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1不亮。（4）他们在实验操作中不当之处是：_______；（5）关于L1不亮，小明认为L1的灯丝断了，但小红说L1没坏．你认为_______的观点一定是错的，理由是_______；（6）导线的两端要接在接线柱上，并_______（填“顺”或“逆”）时针旋紧螺丝帽。25．请将下列实验报告中的空缺部分填写完整.探究串、并联电路的特点：①小明用图乙所示的电路探究了串联电路中开关的位置改变时它的控制作用是否改变．他把开关先后接在a、b、c三处，实验获得的结果如下表所示：开关状态灯泡状态a处b处c处闭合断开闭合断开闭合断开灯L1亮不亮亮不亮亮不亮灯L2亮不亮亮不亮亮不亮由上面的实验可以看出：在串联电路中，开关的位置改变时，它的控制作用______．②小明又按照图乙的电路图，连接了实物，把开关闭合后，发现两个小灯泡都亮了，然后把其中的一个小灯泡拧下来，发现另一个小灯泡______，由此说明，串联电路中，各用电器之间相互______26．某同学练习连接串联电路，按照如图所示的实物图连接电路．（1）连接电路时，开关要_____(选填“闭合”或“断开”)．（2）闭合开关，两灯泡发光了，对于灯泡L1来说,电流是从接线柱_____流向接线柱_____．(选填“A”或“B”)（3）如果两灯泡突然熄灭，下列原因中，绝对不可能的是_____．A、灯泡接线处松开了

B、灯泡损坏了C、开关短路

D、电源短路（4）如果实验过程中，有一个灯泡烧坏了，另一个灯泡_____(选填“能”或“不能”)工作．（5）如果某同学用一根导线连接接线柱A和C，则灯泡L1_____(选填“能”或“不能”)工作，灯泡L2_____(选填“能”或“不能”)工作．27．在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。(1)连接电路时，开关S应该处于__________状态；(2)她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是_________；A．某个灯泡的灯丝断路B．干路上某根导线断路C．S1支路某根导线断路D．S2支路某根导线断路(3)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该_________。A．同时观察两个支路上的灯泡B．只观察S1所在支路上的灯泡C．只观察S2所在支路上的灯泡28．如图1所示，某公园有两个游览点(用亭子表示)．其游览的入口和出口都已确定，请按以下要求设计游览路线：(1)游客由入口到出口，先后经过两个游览点．请在图1甲中用笔画线画出游览路线____；(2)游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图1乙中用笔画线画出游览路线____；由此联想到我们所学的电路知识，现有两个小灯泡、一个开关、一个电源及若干导线，怎样连接使两个灯泡都亮起来．【设计实验与进行实验】请在图2所示的虚线框内画出你所设计的两种不同的完整电路图，要求用规定的电器元件符号