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人教部编版一年级语文下册核心素养导学案识字4.猜字谜（第1课时）【素养分析】文化自信：热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字，能背诵两则字谜。语言应用：学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；正确、流利、有感情地朗读两则字谜。思维能力：在语文学习过程中勇于探索创新，养成积极思考的习惯。审美创造：了解中国人的传统文化，感受汉字的神奇和有趣。【学习重点】朗读课文，认识13个生字和2个新偏旁，掌握生字的书写。【学习难点】了解合体字的构字规律，激发学生猜字谜的兴趣。【教具准备】多媒体课件【学习过程】学习任务一：了解字谜，导入新课。1.猜灯谜：①山上有山。（打一字）②一加一。（打一字）谜底：出王2.观察“字”的笔画规则及占格位置，描红、临写。字学习任务二：识字学词，学猜谜语。1.自读要求：朗读课文，借助拼音把谜语读正确，圈出课文中要求会认的生字。2.你用什么办法记住“相、遇、喜、欢、怕”这五个个字？3.第一个谜底是什么？你是怎么猜出来的？4.你用什么办法记住“言、互、令、动、万、纯、净”这几个字？5.第二个谜底是什么？你是怎么猜出来的？6.猜谜小竞赛：请你根据形声字的特点，猜猜这个谜语。有草花将开，有水可泡荼。有脚飞快走，有火打敌人。（打一字）学习任务三：示范指导，整合书写。1.观察生字“左、右、红、时、动、万”在田字格中的位置及书写要点。2.描红，临写。红右左红右左动时万动时万人教部编版一年级语文下册核心素养导学案识字4.猜字谜（第2课时）【素养分析】文化自信：热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字，能背诵两则字谜。语言应用：学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感；正确、流利、有感情地朗读两则字谜。思维能力：在语文学习过程中勇于探索创新，养成积极思考的习惯。审美创造：了解中国人的传统文化，感受汉字的神奇和有趣。【学习重点】了解汉字声旁表音的特点。【学习难点】让学生自主猜谜，进一步了解合体字的构字规律，通过猜字谜激发学习汉字的兴趣。【教具准备】多媒体课件【学习过程】学习任务一：了解字谜，导入新课。1.猜灯谜：①山上有山。（打一字）②一加一。（打一字）谜底：出王2.观察“字”的笔画规则及占格位置，描红、临写。字学习任务二：识字学词，学猜谜语。1.自读要求：朗读课文，借助拼音把谜语读正确，圈出课文中要求会认的生字。2.你用什么办法记住“相、遇、喜、欢、怕”这五个个字？3.第一个谜底是什么？你是怎么猜出来的？4.你用什么办法记住“言、互、令、动、万、纯、净”这几个字？5.第二个谜底是什么？你是怎么猜出来的？6.猜谜小竞赛：请你根据形声字的特点，猜猜这个谜语。有草花将开，有水可泡荼。有脚飞快走，有火打敌人。（打一字）学习任务三

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