高中高考语文基础知识点集锦第849732期

选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、著名诗人雪莱在《西风颂》中写到“乱云像大地上凋零的树叶，被西风从天和海交错缠结的枝丫上吹落下来”。下列诗句每组里的两个句子所用的修辞手法都与此相同的一项是（

）A．无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B．红烛啊！是谁制的蜡——给你躯体？是谁点的火——点着灵魂？期间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣，C．那犀利无比的乐音，似银色星光的利箭。明明如月，何时可掇？D．红烛啊！流吧！你怎能不流啊！天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。答案：C解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句：比喻。“乱云”像“凋零的树叶”。A.分别为拟人，互文、借代。“提起他全身的力量”“推倒”把太平洋人格化，运用了拟人的修辞手法；“管弦”代指音乐，运用了借代的修辞手法；“主人下马客在船”应为“主人、客人上马、下船”，运用了互文的修辞手法B.分别为比喻，设问。把“蜡”比作“躯体”，把“火”比做“灵魂”，运用了比喻的修辞手法；“期间旦暮闻何物”为问，“杜鹃啼血猿哀鸣”为答，有问有答，运用了设问的修辞手法。C.均为比喻。“犀利无比的乐音”比作“利箭”；“明月”比喻贤才。D.分别为呼告，夸张。直接呼唤“红烛啊”，运用了呼告的修辞手法；“连天向天横，势拔五岳掩赤城”，运用了夸张的修辞手法。故选C。2、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（

）视觉错觉，对于大脑来说却是一种真实的感知觉，它反映的是人视网膜物理输入和大脑视皮层感知之间的不一致，是人类大脑通过复杂的脑区之间的相互作用和海量神经计算而产生的。人们注视某个图片中心的黑点，（

），然而事实上圆环并没有任何物理转动。A．头部靠近或远离图片，会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转B．图片远离或靠近头部，会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转C．会很明显地感觉到两个圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转，头部靠近或远离图片D．两个圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转可以被明显感知，头部靠近或远离图片答案：A解析：本题考查学生语言表达之语句复位能力。B.前一句主语“图片”与上文的主语“人们”不一致，陈述主体不一致衔接不紧，排除；C.“头部靠近或远离图片”主体为“头部”，与下文“然而事实上圆环并没有任何物理转动”句中主语“圆环”不一致，衔接不緊密；D.前一句“圆环”为主语与上文主语“人们”衔接不紧密，后一句强调“头部”与下文主体对象“圆环”衔接不紧密。故选A。3、下列句子中，句式和例句相同的一项是(

)例句：青，取之于蓝，而青于蓝A．师者，所以传道受业解惑也B．学于余C．句读之不知，惑之不解D．不拘于时答案：B解析：本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句：“青，取之于蓝，而青于蓝”，状语后置句，“于蓝”是“取”“青”的状语，后置了。正常语序：“青，于蓝取之，而于蓝青”。A.“师者，所以传道受业解惑也”是判断句，为“……者，……也”类型的判断句。B.“学于余”，状语后置句，“于余”是“学”的状语，后置了。正常语序：“于余学”。C.“句读之不知，惑之不解”，宾语前置句，“句读”是“不知”的宾语，“惑”是“不解”的宾语，“之”是宾语前置的标志。正常语序：“不知句读，不解惑”。D.“不拘于时”，介宾短语后置句，“于时”是“不拘”的状语，后置了。正常语序：“于时不拘”。这个句子同时也是被动句，意思是“不受时俗的拘束”。故选B。4、对下列诗句运用的修辞手法解说有误的一项是（

）A．此去与师谁共到？一船明月一帆风。（设问）B．一日声名遍天下，满城桃李属春官。（借代）C．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。（拟人）D．一身去国六千里，万死投荒十二年。（对比）答案：D解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。D.“一身去国六千里，万死投荒十二年”，所写“去国六千里”、“投荒十二年”虽然都是实写，并非夸张，但是，“一身”对“万死”，则是有意而为之的夸张，以此与“六千里”、“十二年”等数字配合，于不露痕迹中表达了对被贬的郁郁不平之情，读之让人不管同意不同意他的政治主张，都能为其悲苦之情所感动。所以修辞手法应是夸张。故选D。5、下列四句中，违反了同一律的一项是（

）A．上次张同学转发十次“锦鲤”图片，考出好成绩。这次我也转发了，我也一定能考好。B．你们说的明星人设崩塌、带货主播被罚，我从不关心，我只知道某带货主播被罚13.41亿。C．科代表催李同学：“就缺你的，别老缺交。”李同学说：“天天交作业的，成绩未必比我好。”D．有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。我赞成前者。读，虽然太花时间；不读，又实在可惜。答案：C解析：本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。同一律：在同一思维过程中，必须在同一意义上使用概念和判断，不能在不同意义上使用概念和判断。A.错误类型为强加因果，违反充足理由律。B.错误类型为自相矛盾，违反矛盾律。C.错误类型转换话题，违反同一律。D.错误类型为假二选一，违反排中律。故选C。6、下列各句中加点成语使用不恰当的一项是（

）A．“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，用这些话来概括《故都的秋》的语言特色，也绝非溢美之词。B．对香雪来说，自动铅笔盒就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇往直前。C．他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。D．这要求记者应当具有这样的眼光：去伪存真、见微知著、于寻常中见奇崛、观一叶落而知天下秋。答案：C解析：本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。A．溢美之词：表示过分吹嘘的话语。语境讲用这些话来概括《故都的秋》的语言特色是恰到好处的，并不是吹嘘的，使用正确。B．勇往直前：不怕艰险，奋勇地一直往前进。语境讲香雪在追求知识、追求文明的道路上努力前行，使用正确。C．处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。语境强调他的努力，感情色彩不当。D．观一叶落而知天下秋：比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。语境讲记者应该具备的眼光，根据部分推测整体等，使用正确。故选C。7、下列各句中，没有语病的一项是（

）A．文创人员要坚持以社会效益放在首位，开发出兼具实用性和艺术性、适应现代生活、符合市场需求的产品，使之既有商业效应，又有良好的价值导向。B．电影《长津湖》以抗美援朝为背景，讲述了中国人民志愿军部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为长津湖战役胜利作出了重要贡献。C．自称“无人健身房”或者“智能健身空间”的机构，如果不能够彻底解决消费者健身入门和持续坚持这两大问题，那么就必然处于一个极度尴尬的位置。D．在城市化快速推进的今天，深入挖掘并传承优秀乡土文化，人们不仅能提升文化生活上的满足感和幸福感，还能为乡村振兴提供更丰饶的精神滋养。答案：C解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A．“以社会效益放在首位”结构混乱，“以……为中心”和“把……放在首位”句式杂糅，可改为“把社会效益放在首位”。B．成分残缺，“讲述了”缺少搭配的中心词，可在句末加“的故事”。D．语序不当，“人们不仅能提升……”中关联词“不仅”语序不当，可调至句首，改为“不仅能提升人们”。故选C。8、下列句子中，与例句句式相同的一项是（

）例句：亚父者，范增也A．吾长见笑于大方之家B．兔不可复得，而身为宋国笑C．夫战，勇气也D．洎牧以谗诛，日削月割，以趋于亡答案：C解析：本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句，判断句式，“……者，……也”表判断。A.

被动句式，“……见……于……”表被动。B.

被动句式，“为”表被动。C.

判断句式，“……，……也”表判断。D.

被动句式，无标志的被动句，“洎牧以谗诛”，等到李牧因受诬陷而被杀死。故选C。9、下列文化常识错误的一项是（

）A．二十四节气是我国历法的重要组成部分，分列在十二月当中，每月两个节气。B．清明既是二十节气之一，也是我国重要的民俗节日。主要习俗为扫墓、荡秋千、踏青、放风筝等。C．春分和秋分表示的都是昼夜平分的意思。D．处暑的“处”是“处于、处在”的意思，表示处在炎热的暑天中。答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“处暑的‘处’是‘处于、处在’的意思，表示处在炎热的暑天中”错。“处”是躲藏、终止的意思。“处暑”表示炎热暑天结束了。故选D。10、下列语句的顺序，排列正确的一项是（

）①他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家所熟悉的。②把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。③只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。④机遇是不期而来的，我们也无能为力。⑤还是先举韩文公。⑥在这里，古人的教导也多得很。A．②④③⑥⑤①B．⑥⑤①②④③C．②③④⑤①⑥D．⑤①⑥②③④答案：A解析：本题考查学生语言表达之排序的能力。浏览句子可以发现，这些句子是分析成功的三个条件“天资”“机遇”“勤奋”。②“把成功的三个条件拿来分析一下……”是总体分析成功三个条件，应放在首位，排除BD；④“……我们也无能为力”紧承②“……我们无能为力”，所以应放在②后面，排除C；③“只有勤奋一项完全是我们自己决定的”紧承前面②④的“无能为力”，放在第三处；⑥“古人的教导也多得很”引出⑤的“韩文公”，接着引出韩文公的话，即①中的句子。由此可知，正确语序为：②④③⑥⑤①。故选A。11、戏剧《雷雨》的作者是下列哪一项（

）A．老舍B．曹禺C．巴金D．鲁迅答案：B解析：本题考查学生了解并把握文学常识的能力。A.老舍的戏剧代表作是《茶馆》《龙须沟》等。B.《雷雨》是曹禺的处女作。C.巴金是小说家，代表作为《家》《春》《秋》等。D.鲁迅是思想家、小说家、杂文家，代表作为小说集《呐喊》《彷徨》等。故选B。12、下列文段中加点词语使用得体的一项是（

）老师：您好！作为您的学生，有幸得到您的教导，至今敬谢不敏。值此教师节来临之际，学生感念师恩，谨祝教师节快乐，万事如意。以后还请恩师继续指导，并对我的不足加以斧正，如有事需要学生效劳，定当鼎力相助。A．敬谢不敏B．感念C．斧正D．鼎力相助答案：B解析：本题考查学生语言表达得体的能力。A.“敬谢不敏”，意为自己能力不够，不能接受，委婉推辞。是谦辞。此处表达是对老师的敬佩和感激之情，应用敬辞。C.“斧正”的对象是文章，而此处是对不足之处，应改为“指出”。D.“鼎力相助”是敬辞，此处是学生愿意帮老师的忙，应用谦辞，可改为“全力以赴”。故选B。13、下列词语中加点的字，读音和字形全都正确的一组是（

）A．出类拔粹（cuì）

煤屑（xiāo）路

酗酒（shī）

敛裾B．残羹冷灸（zì）

潭拓（zhè）寺

坍圮（qǐ）

蹩脚C．一椽（chuán）破屋

梵（fàn）娴玲

熨（yù）帖

籼稻D．量（1iáng）体裁衣

孱（càn）头

隽（juàn）永

匏樽答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“出类拔粹”的“粹”应为“萃”；“煤屑路”的“屑”读作xiè；“酗酒”的“酗”读作xù。B.“残羹冷灸”的“灸”应为“炙”，读作zhì；“坍圮”的“圮”读作pǐ。D.“量体裁衣”的“量”读作liàng；故选C。14、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（

）①一如诗句“我仰望星空，它是那样_______而深邃”所说，自然的神奇、宇宙的奥秘、太空的玄机，决定着我们有着太多的飞天难题需要攻克与破解。②如果说“夏”是一个水中搏击风浪的年轻男子，_______风发、朝气蓬勃，那么，“秋”就是一位捧着麦穗的劳动妇女，象征丰收。③文字虽然不是语言的_______记录，但它必得拿语言做基础。④象征主义经常用_______难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”。A．辽阔

义气

真实

晦涩B．辽阔

意气

如实

艰涩C．寥廓

意气

如实

晦涩D．寥廓

义气

真实

艰涩答案：C解析：本题考查学生正确使用词语的能力。第一组，辽阔：广阔，宽广。寥廓：高远，空旷。此处形容星空，应该用“寥廓”。第二组，义气：由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。意气：意志和气概；志趣和性格；由于主观和偏激而产生的情绪。根据“朝气蓬勃”来看，应用“意气”。第三组，真实：与客观事实相符。如实：依照实际的情况。此处没有“不虚假”之意，应用“如实”。第四组，晦涩：作品含义隐晦不易懂。艰涩：指文辞艰深、不流畅，不易了解。此处指含义难解，应用“晦涩”。故选C。15、下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（

）A．虑而后能得

人而不仁B．我世世为洴澼絖

吾为其无用而掊之C．能不龟手一也，或以封

是以圣人无为，故无败D．有车之用

大学之道答案：D解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A．“而”：承接连词，然后；假设连词，如果。B．“为”：动词，作；动词，认为。C．“以”：介词，运；介词，因为。D．“之”：助词，的；助词，的。故选D。16、下列各项中，对加点词语的解释全部正确的一项是（

）A．①君子喻于义

喻：知晓，明白②今人乍见孺子将入于井

乍：刚刚③视父兄与君若其身，恶施不孝

恶：怎么B．①壹是皆以修身为本

壹是：一律，一概②自伐者无功，自矜者不长

矜：夸耀③魏王贻我大瓠之种

贻：赠送C．①文胜质则史

史：虚饰，浮夸②恻隐之心，仁之端也

端：萌芽，发端③何不虑以为大樽而浮乎江湖

虑：考虑D．①民之从事，常于几成而败之

几：几乎②一日克己复礼，天下归仁焉

归：称赞③故天下兼相爱则治，交相恶则乱

交相：互相答案：B解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A．②“刚刚”错误，“乍”意为突然。句意：如果今天有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了。C．③“考虑”错误，“虑”意为用绳结缀。句意：为什么不考虑把它作为腰舟而浮游于江湖之上。D．①“称赞”错误，“几”意为接近。句意：一般人做事，常在接近成功时遭致失败。故选B。17、依次填入下面这句话中横线处最恰当的一项是（

）把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。A．见证

铸就

只有

才B．印证

造就

只要

就C．印证

铸就

只有

才D．见证

造就

只要

就答案：D解析：本题考查学生正确使用词语（包括关联词）的能力。“见证”，目击事件发生而可以作证。“印证”，用事实证明。由后面“参与了中国高等教育探索发展的历史”可知，此处是说百年清华历经中国高等教育探索发展的历史过程，应选“见证”。“铸就”，铸成造就（常用于比喻）。“造就”，培养使成才。后面搭配“栋梁之才”，应使用“造就”。“高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性”是“我国的人才培养水平一定会大幅度提高”的充分非必要条件，应使用“只要……就”。故选D。18、下列各句中，加点词的意义和用法都相同的一项是（

）A．句读之不知

不如登高之博见也B．吾尝终日而思矣

顺风而呼C．青，取之于蓝，而青于蓝

于其身也，则耻师焉D．其皆出于此乎

其可怪也欤答案：B解析：本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A．“之”，助词，宾语前置的标志。/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。B．“而”，均为连词，表修饰。C．“于”，介词，表比较，比。/介词，对于。D．“其”，副词，表示估计、推测的语气，可译为“大概”。/语气词，起加强反问语气作用，可翻译为“难道”。故选B。19、下列对课文内容的理解，不正确的一项是（

）A．报告文学《包身工》记述了当时包身工们悲惨的生活和他们极端恶劣的生存环境，写出了帝国主义及其帮凶对工人的野蛮压榨和残酷迫害。B．《纪念刘和珍君》和《为了忘却的纪念》都具有很强的抒情性，但前者内敛深沉，使用了不少隐晦的笔法，后者则直露显豁，情感浓厚炽烈。C．《别了，“不列颠尼亚”》报道香港回归祖国这一重大历史事件，将新闻事实与背景材料融为一体，既有生动的现场感，又有厚重的历史感。D．《玩偶之家》猛烈批判19世纪欧洲资本主义社会虚伪的道德观念与不合理的家庭制度，表达了倡导妇女解放、个性解放和社会解放的鲜明立场。答案：B解析：本题考查学生鉴赏作品的写作技巧的能力。B.“前者内敛深沉，使用了不少隐晦的笔法，后者则直露显豁，情感浓厚炽烈”错误。《纪念刘和珍君》表达了对虐杀者极端的憎恨与仇恨，是革命式的抒情，直抒胸臆；《为了忘却的纪念》将激怒与哀痛蕴蓄于心，出之于笔端，是深沉的记实。所以，应为“前者直露显豁，情感浓厚炽烈，后者则内敛深沉，使用了不少隐晦的笔法”。故选B。20、下列对《声声慢》一词的理解，不正确的一项是（

）A．“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的，便赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。B．“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”词人写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄。而晚风，却是“急”的。借酒御风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚？C．雁“却是旧时相识”，有两种含意：一是看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与词人书信往来的丈夫；二是“旧时相识”在异乡相逢，就更增加了词人的天涯沦落之感。D．“守着窗儿，独自怎生得黑”两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，无奈而又凄迷，盼时光早逝，衬托出了愁苦之深。答案：B解析：本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。B.“三杯两盏淡酒”说的不是酒味淡，也不是言酒量之少，词人要表达的是：再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁。故选B。21、将下列形容词依次填入句子的横线处，排序完全恰当的一项是（

）①峥嵘嶙峋

②空旷宁寂

③一望无尽

④不毛之地（1）三道巨大空茫的戈壁滩，前是无人烟的盐碱低地，后是无植被的红石高山。（2）天涯何处都像是这个铁色戈壁，都这么、四顾无援。（3）亲眼看着大地倾斜，亲眼看着从高山牧场向的一步步一分分的憔悴衰老，心中感受是奇异的。（4）回首天山，整个南麓都浮升出来了，，难以言状。A．③②①④B．③②④①C．②③④①D．④①③②答案：B解析：本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。峥嵘嶙峋：山棱突出的意思。空旷宁寂：空荡荡的，视野开阔而安静。一望无际：一眼望不到边；形容非常辽阔。不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。一处与“空茫”对应，强调戈壁滩的辽阔无边，应填“一望无尽”；二处强调戈壁空荡无人，找不到援助，应填“空旷宁寂”；三处结合“牧场”向的是“一步步一分分的憔悴衰老”，可知后者来越荒芜贫瘠，应填“不毛之地”；四处景象山麓凸显出来，应填“峥嵘嶙峋”。四词排列顺序为③②④①。故选B。22、下列加点词的活用现象归类正确的一项是（

）①我树之成而实五石②苍山负雪，明烛天南③见贤思齐焉，见不贤而内自省也④朝闻道，夕死可矣⑤欲正其心，先诚其意⑥刑于寡妻，至于兄弟⑦冬，与越人水战⑧不爱父，故亏父而自利⑨慎终如始，则无败事A．①②⑨/③⑧/④⑥/⑤⑦B．①②⑥/③⑨/④⑦/⑤⑧C．①⑦/②④⑥/③⑨/⑤⑧D．①③⑨/②⑤/④⑦/⑥⑧答案：B解析：本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。①树：名词用作动词，种植。②烛：名词作动词，照耀。③齐：形容词用作动词，看齐。④朝：名词作状语，在早上。⑤诚：形容词使动用法，使……诚实。⑥刑：名词用作动词，通“型”，做榜样。⑦水，名词作状语，在水上。⑧亏：形容词的使动用法，使受损失。⑨慎：形容词用作动词，谨慎对待。①②⑥为名词用作动词，③⑨形容词用作动词，④⑦名词作状语，⑤⑧为形容词使动用法。故选B。23、依次填入下列句中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）①因此，中国人民政治协商会议宣布自己执行全国人民代表大会的职权。中国人民政治协商会议在自己的议程中将要中国人民政治协商会议的组织法。《中国人民站起来了》②长征又是宣言书。它向全世界，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。《长征胜利万岁》③必须时刻保持的谨慎、的敏锐，正视最坏处，解决最难处，做在最实处，努力争取最好结果。《在民族复兴的历史丰碑上》A．制定

宣告

如履薄冰

见叶知秋B．制订

宣告

如坐针毡

见叶知秋C．制定

宣布

如坐针毡

见机行事D．制订

宣布

如履薄冰

见机行事答案：A解析：本题考查学生理解并正确使用词语的能力。第①空，“制定”，经过一定的程序定出（法律、规程、计划等）。“制订”，制定；拟订。制定偏重于做出最后决定使完全确定下来。制订偏重于从无到有的创制，草拟而后的订立。制定常与政策，法令，方针，路线等搭配。务虚的东西用制订(如规章制度)，务实的用制定如制定作战计划。语境中使用对象是“中国人民政治协商会议的组织法”，故选“制定”。第②空，“宣告”，（动）公开告诉；当众宣布。“宣布”，（动）公开告诉大家。“宣告”多用于重大事件。语境中所宣布的内容意义重大，故选“宣告”。第③空，“如履薄冰”，像踩在薄冰上。比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。“如坐针毡”，形容心神不宁。语境修饰“谨慎”，故选“如履薄冰”。第④空，“见叶知秋”，从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，后比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果；一般在句中充当定语。“见机行事”，看情况办事，根据情况灵活处理。语境修饰“敏锐”，作定语，故选“见叶知秋”。故选A。24、下列各句中，没有语病的一项是（

）A．翟志刚、王亚平、叶光富在跟随神舟十三号飞行时，飞行器设计专业博士生李浩然正在找工作，他说自己“就是受到航天精神的感召才选择了这份事业”。B．王教授认为，很多新闻报道之所以给人前后360度大转弯的感觉，不仅因为新闻报道的初始叙述“失真”，还因为在随后的一连串转载中经过了有偏好的选择。C．“剧本杀”最终是走向“发烧”“虚胖”“昙花一现”，还是成长为一个堪比影视、电子游戏，能健康发展的娱乐产业，取决于能否形成风清气正的行业环境。D．建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。答案：C解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.结构混乱，“翟志刚、王亚平、叶光富在跟随神舟十三号飞行时，飞行器设计专业博士生李浩然……”中途易辙，有关“翟志刚、王亚平、叶光富”三人的句子没说完，又出现“李浩然”领起的句子，把“在”移到“翟志刚”之前；B.不合逻辑，“360度”正好转回原位，应改为“180度”；D.成分残缺，“是”的宾语中心语残缺，句末要加上“的必然要求”，“坚持”的宾语中心语残缺，在“育才”后添加“方针”。故选C。25、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（

）A．俗话说“量（liàng）体裁衣”，我们无论做什么事都要看情形办理，文章演说也是这样，我们反对的是空话联篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。B．一个人夹在苏州上海杭州的市民中间，混（hùn）混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。C．月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩（qìng）影，却又像是画在荷叶上。D．生命诞生以来，简单与复杂并存，繁盛与灭绝交替，奏响了一片片迭宕起伏的演化乐章，洋溢着诞生与繁盛的欢颂，伴随着灭绝与衰落的悲怆（chuàng）。答案：B解析：本题考查学生识记常用字字音字形的能力。A.“空话联篇”的“联”应改为“连”；C.“倩(qing)影”应为“qiàn”；D.“迭宕起伏”的“迭”应为“跌”。故选B。26、下列句子标点符号的使用，不正确的一句是（

）A．猕猴桃喜阴怕晒、畏旱怕涝、对水分条件和土壤条件的要求都比较高。B．没有洞庭湖，岳阳楼不会名满天下；没有岳阳楼，洞庭湖也不会人文荟萃。C．AI时代，智能写作机器人、智能场景创造与再造机器人的职位应该称作什么呢？D．《2030年可持续发展议程》及其“可持续发展目标”是我们保护地球家园的总体构想。答案：A解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.“畏旱怕涝、对水分条件”之间用“、”错误。“畏旱怕涝”与“对水分条件”不是并列关系，应改为“，”。故选A。27、下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．门下省：魏晋至宋的中央最高政府机构之一。是宫内侍从官的办事机构，后来隋朝和唐朝开始正式设立的三省六部制，成为与尚书省、中书省并列的三省之一。B．丁……忧：丁忧是封建社会传统的道德礼仪制度，具体说来，是朝廷官员的父母亲去世，无论此人任何官何职，从得知丧事的那一天起，必须回到祖籍守丧二十七个月。C．《晋书》：二十四史之一，唐房玄龄等人合著，作者共二十一人。记载的历史上起三国时期司马懿早年，下至东晋恭帝元熙二年刘裕废晋帝自立，以宋代晋。D．薨：古时不同朝代不同级别的人的死有不同说法，《唐书·百官制》：“凡丧，二品以上称薨，五品以上称卒”。清代皇室成员中，皇帝皇后死称“薨”。答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D.“皇帝皇后死称‘薨’”错误。皇帝的死称“崩”，古代称侯王死叫薨，唐以后二品以上官员或皇贵妃以下到嫔的死称“薨”。故选D。28、教师节的时候，高一的同学们想选一些诗句来给自己的班主任。以下最合适的一项是（

）A．鞠躬尽瘁，死而后已B．随风潜入夜，润物细无声C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D．落红不是无情物，化作春泥更护花答案：B解析：本题考查学生语言表达得体的能力。A.“鞠躬尽瘁，死而后已”的意思是：不辞辛劳，贡献自己的一切，到死为止。该句中的“死而后已”用于教师节祝语，不合适。B.“随风潜入衣，润物细无声”是杜甫对来得及时、滋润万物的春雨的赞颂，而这句话正是默默奉献，几十年如一日的辛勤培育学子的老师的真实写照。用在教师节，得体。C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时，像泪一样的蜡油才能滴干。该句写老师付出心血培养学生，至死方休。如蜡烛燃烧自己，照亮学生，到燃尽的那一刻。此句中的“到死丝方尽”“成灰泪始干”用于教师节的祝语，不得体。D.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：从枝头上掉下来的落花，它不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用，该句可以用于赞美老师的奉献精神，但是句中的“化作春泥”用于教师节祝语，不得体。故选B。29、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（

）A．涅槃/磐石

参差/差劲

偌大/承诺

倔强/挖掘B．伤疤/奇葩

矫首/骄傲

渲染/喧哗

拗口/执拗C．羸弱/赢得

蹈藉/韬略

惊蛰/海蜇

锱铢/缁衣D．轮廓/城郭

瞋目/嗔怒

船舶/停泊

晌午/军饷答案：B解析：本题考查学生识记字音的能力。A.pán/pán；cī/chà；ruò/nuò；jué/jué；B.bā/pā；jiǎo/jiāo；xuàn/xuān；ào/niù；C.léi/yíng；dǎo/tāo；zhé/zhé；zī/zī；D.kuò/guō；chēn/chēn；bó/bó；shǎng/xiǎng。故选B。30、下列短语的结构类型，相同的一项是（

）A．学习计划

一切知识

文艺演出

毫不犹豫B．重义轻财

咬文嚼字

眼疾手快

解释清楚C．机灵得很

漂亮极了

笑得开心

获得成就D．喜欢热闹

关心政治

作风严谨

接受批评答案：A解析：本题考查学生掌握短语结构类型的能力。A．都是偏正短语。B．“眼疾手快”是主谓结构的并列短语，“重义轻财”“咬文嚼字”是动宾结构的并列短语，“解释清楚”是动补短语。C．“获得成就”是动宾短语，其他的都是动补短语。D．“作风严谨”是主谓短语，其他的都是动宾短语。故选A。31、下列加点字的读音全都正确的一项是（

）A．绰约（chuò）

凝脂（zhǐ）

满襟（jīn）

修葺（qì）B．祠堂（cí）

踯躅（zhú）

绸缪（móu）

马嵬（wéi）C．酌酒（zhuó）

下载（zǎi）

衰鬓（bìn）

杳渺（yǎo）D．北渚（zhǔ）

偕逝（xié）

钗擘（bè）

水裔（yì）答案：B解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“凝脂”的“脂”，应读作“zhī”。C.“下载”的“载”，应读作“zài”。D.“钗擘”的“擘”，应读作“bò”。故选B。32、下列各句中没有语病的一句是（

）A．短视频已经融入我们生活的方方面面，2019年，中国人平均每天刷短视频大约38分钟左右。B．在戏剧表演前，司职导演的人要深入理解剧本的主题，仔细阅读剧本和相关材料，并对演出做出整体设计。C．我们鉴赏文艺无非是接受美感的经验，得到人生的受用，所以只要驱遣我们的想象，才能通过文字达到这个目的。D．南飞的大雁们知道，从黎明时分到夜幕降临，无论是在沼泽地还是在池塘边，都有无数瞄准它们的猎枪。答案：D解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“大约”与“左右”重复赘余，删去其一。B.“深入理解剧本的主题，仔细阅读剧本和相关材料”语序不当，应为“仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题”。C.“只要……才”搭配不当，应改为“只有……才”。故选D。33、下面是一则写给朋友的留言片段，画横线处得体的一项是（

）上次您寄呈给我的书稿，我再三拜读，感觉文章构思巧妙，不过部分词语使用不当，我已加以斧正。个人灼见，仅供参考！A．寄呈B．再三拜读C．斧正D．灼见答案：B解析：本题考查学生语言表达得体的能力。A.寄呈：寄送呈上，谦词，尤其体现在这个“呈”字，呈上是指自己将书信等恭恭敬敬地给对方看。不能用于形容对方，用在此处不当。B.再三拜读：多次反复阅读别人作品或书信的敬辞，或受某人指点。敬词，表示自己对别人的尊敬。用在此处正确。C.斧正：敬辞，请人修改诗文的客气话。用在此处不当。D.灼见：敬辞，明白透彻的见解。不能用来形容自己，用在此处不当。故选B。34、下列各句中，没有语病的一句是（

）A．她本科毕业时被保送为硕博连读研究生，并成为学校第一批联合培养生，就读于中国科学院深造，师从我国著名光学专家姜文汉院士。B．美韩两国防务部门当日发表联合声明，正式宣布决定在驻韩美军部署“萨德”系统，将影响东北亚安全形势，导致地区安全格局发生重大调整。C．外国专家表示，中国生态文明建设扎实推进，为经济可持续发展、人与自然和谐发展奠定了基础，也为全球绿色发展和治理树立了典范。D．峰会期间新闻中心共接待大约来自近70个国家中外媒体记者共1.8万人次，并成功举办12场新闻发布会，群众反响很热烈。答案：C解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A．结构混乱。“就读于中国科学院深造”属于句式杂糅，可修改为“就读于中国科学院”或“进入中国科学院深造”。B．表意不明。是“联合声明”还是“部署‘萨德’系统”将影响东北亚安全形势，导致地区安全格局发生重大调整，意思不明确。D．成分赘余。“大约来自近70个国家”中，“大约”和“近”都表示约数，语义重复，只能用一个。故选C。35、下列加点词语活用现象不同类的一项是（

）A．欲治其国者，先齐其家B．见贤思齐焉C．古之欲明明德于天下者D．必先诚其意答案：B解析：本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.形容词使动用法，使……整齐有序；B.形容词作名词，贤人；C.形容词使动用法，使……彰明；D.形容词使用用法，使……真诚。故选B。36、下列各句中，字形有误的一项是（

）A．淬炼

磨砺

蔓延

熙熙攘攘

九省通衢B．秉持

挑衅

频繁

运筹帷幄

侃侃而谈C．颠簸

部署

筹码

千钧雷霆

滔滔不绝D．惶恐

狂澜

无辜

戳力同心

口若悬河答案：D解析：本题考查正确识记汉字字形的能力。D.“戳力同心”的“戳”应改为“勠”。故选D。37、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（

）A．一百年来，无论时代如何变迁，厦门大学始终坚持弘扬嘉庚精神，把深深的家国情怀与伟大的强国梦想融入到学校的全部工作中，不断开拓（tuò）创新，砥（dǐ）砺前行。B．五四宪法是耸立在中国历史上区分新旧宪法的分水岭，站在岭巅前顾后盼，但见旧宪法犹如泥沙堵塞（sāi）的涓细浊（zhuó）流，而前望新宪法，则似同清澈江涛，浩浩荡荡。C．在硝烟弥漫的战场上，先烈们冲锋陷阵，为革命奉献了宝贵的生命，为国家和民族付出了毕生心血，让新中国有了更好的模（mú）样，他们是国家和民族的脊（jí）梁。D．牺牲睡眠时间用于学习，并不能换来学业成绩的提高，而会事得其反，引起生物节律紊（wěn）乱，长此以往，更可能损（sǔn）害孩子的脑功能，导致注意力缺陷、焦虑等。答案：A解析：本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字字音字形的能力。B.“堵塞”的“塞”读作sè；C.“脊梁”的“脊”读作jǐ；D.“事得其反”的“事”应写作“适”。故选A。38、下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（

）A．大自然雕（diāo）刻的奇峰、怪石、瀑布，豢（juàn）养的飞禽、走兽、小虫和几千年来农人为后代种植的大树，于他无用，都等于没有看见。B．鸟儿将窠（kè）巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（hè）着。C．这是某种令人惊骇（hài）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（piē）见的亚洲文明的剪影。D．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（jī）斜。在无遮蔽（bì）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“豢养”的“豢”应读作“huàn”；B.“窠巢”的“窠”应读作“kē”；D.“攲斜”的“攲”应读作“qī”。故选C。39、以下各项中，没有逻辑错误的一项是（

）A．沟通是没有必要的：理解你的人不需要沟通，不理解你的人不愿意沟通。B．唐诗可以分为五言诗、七言诗、杂言诗、边塞诗、离别诗、山水诗等类型。C．他如果生重病，就不会来上课。他今天没来上课，他肯定生重病了。D．对于他人的意见和建议，我们既不能一概拒绝，也不能一味听从。答案：D解析：本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。A．“理解你的人不需要沟通，不理解你的人不愿意沟通”假两难推理，因为除了“不需要沟通”和“不愿意沟通”的人之外，还有其他类型的人，例如“需要沟通而且愿意沟通”的人。B．“五言诗、七言诗、杂言诗、边塞诗、离别诗、山水诗”概念划分不当，前三者以每句的字数划分，后三者以题材划分。C．“他今天没来上课，他肯定生重病了”充分条件推理中的肯定后件逻辑谬误，没来上课不一定是因为生病，也许是因为其它原因。故选D。40、下列字形有误的一项是（

）A．高粱

寥廓

莫名其妙

不敢跃雷池一步B．捍卫

胁迫

挺身而出

气质雍容C．安详

经典

熙熙攘攘

和颜悦色D．耽搁

掂量

笑眯眯

磕磕绊绊答案：A解析：本题考查学生识记字形的能力。A.“不敢跃雷池一步”中的“跃应写作“越”。本义指不要越过雷池（雷池：古代地名，在今安徽望江县西南）。后指做事不敢超越一定的范围，多指保守、拘泥；或指对手不敢随便来侵犯。故选A。41、下列缩句，与原句的基本意思相符的一项是（

）A．原句：生活是一部永远读不完的大书。缩句：生活是书。B．原句：书是人类一种伟大而美妙的发明。缩句：书是美妙的。C．原句：清晨的阳光柔和地抚摸着这一望无际的大地。缩句：清晨抚摸着大地。D．原句：夏天，老人们喜欢到湖边的树阴下钓鱼。缩句：老人们钓鱼。答案：A解析：本题考查学生分析句子成分、提取句子主干的能力。缩写句子时应注意，缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变；把句子中的修饰语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉。B.与原句的基本意思不相符。原句的主语是“书”，谓语是“是”，宾语是“发明”；“人类一种伟大而美妙的”修饰宾语“发明”；去掉这些修饰语，正确的缩句是“书是发明”。C.与原句的基本意思不相符。原句的主语是“阳光”，谓语是“抚摸”，宾语是“大地”；“清晨的”修饰主语“阳光”，“柔和地”是谓语“抚摸”的状语；“这一望无际的”修饰宾语“大地”；去掉这些修饰语，正确的缩句是“阳光抚摸大地”。D.与原句的基本意思不相符。原句的主语是“老人们”，谓语是“喜欢”，宾语是“钓鱼”；“夏天”，时间状语；“到湖边的树阴下”修饰宾语“钓鱼”；去掉这些修饰语，正确的缩句是“老人们喜欢钓鱼”。故选A。42、下列句子中加点词语解释不正确的一项是（

）A．渚清沙白鸟飞回

渚：水中小洲（陆地）B．青青子衿

衿：衣服的交领C．因为长句

因为：表示原因或理由D．迷花倚石忽已暝

暝：天黑，夜晚答案：C解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.句意：于是创作了这首长诗。因为：是两个词，于是创作。故选C。43、下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是（

）A．墨子思想的核心是“兼爱”，墨子认为爱人当不分亲疏贵贱，爱无等差，这样才能避免混乱，从而实现天下太平。B．四书是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称，南宋理学家朱熹从《礼记》中摘出《中庸》《大学》两篇分章断句，加以注释，与《论语》《孟子》合为“四书”。C．《礼记》是秦汉以来各种礼仪论著的选集，儒家经典之一，相传为西汉戴圣所编。D．六艺，指礼、乐、射、御、书、数六种技能，也指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》六部经书。答案：C解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力C.“秦汉以来”错误，应改为“秦汉以前”。故选C。44、下列各句中，没有语病的一项是（

）A．中方支持和鼓励一切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢迎俄罗斯与乌克兰就欧洲安全问题进行平等对话，最终形成均衡的、可持续的、有效的欧洲安全机制。B．华夏先民将天上星分为二十八个星宿，按东西南北四个方向归成四组，每组各有七个星宿，根据每组星宿构成的大致形状，想象为龙、虎、雀、龟的形象，俗称“四象”。C．教育部门建立了“双减”工作专项督导半月通报制度，开设“曝光台”，对“双减”推行中经多次通报仍整改不到位的典型问题，直接予以曝光，对涉事人员启动问责程序。D．这部舞剧在剧作、编舞和舞台设计上都避免不落入常规叙事的窠臼，将深层次的表达隐藏在主人公的心路纠葛下，将普通人于困境中不屈的抗争通过舞蹈艺术立体地呈现。答案：C解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.语序不当，“形成均衡的、可持续的、有效的欧洲安全机制”改为“形成均衡的、有效的、可持续的欧洲安全机制”。B.成分残缺，“根据每组星宿构成的大致形状，想象为龙、虎、雀、龟的形象，俗称‘四象’”缺主语，在“根据”前加上“人们”。D.不合逻辑，“避免不落入常规叙事的窠臼”否定失当，删掉“不”。故选C。45、根据以下的前提，得出的结论一定正确的一项是（

）只要我们轻举妄动，敌人就会发现我们。A．如果敌人没有发现我们，那么我们就没有轻举妄动。B．如果敌人发现了我们，是因为我们轻举妄动了。C．如果我们不轻举妄动，那么敌人就不会发现我们。D．只有我们轻举妄动，敌人才会发现我们。答案：A解析：本题考查学生逻辑推理能力。前提是假言推理中的充分条件，即只要p，就q。根据选项中的内容，A项中的小前提为非q，一定能得出正确的结论为非p。故选A。46、与例句推理方式相同的一项是（

）例句：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。A．只有杂种水稻二代才会出现分离，某种水稻后代发生分离，所以它的后代是杂种水稻二代。B．虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。C．“送来”就是“抛给”，即经济或文化侵略；鸦片、废枪炮、香粉等是“送来”的，所以是侵略。D．微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。答案：B解析：本题考查学生语言表达之逻辑推理的能力。例句为类比推理。A.为必要条件推理；B.为类比推理；C.为三段论；D.为排除法。故选B。47、下列有关文学常识的说法不正确的一项是（

）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B．《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关；“长沙”是标题，揭示了有关内容。C．韩愈，唐代“新乐府运动”倡导者，苏轼称他“文起八代之衰”，列“唐宋八大家”之首。D．郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家，早年赴日本留学，后投身于新文化运动，与成仿吾、郁达夫等组织成立“创造社”。答案：C解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“韩愈，唐代‘新乐府运动’倡导者”错误，韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，唐代“新乐府运动”倡导者是元稹和白居易。故选C。48、下列对诗歌的分析最恰当的一项是（

）A．“山不厌高，海不厌深”仿用《管子·形势解》的话，用比喻手法表明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明自己大济苍生的远大志向。B．“久在樊笼里，复得返自然”中“自然”，既是指自然的环境，又是指顺应本性生活。这两句同开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，巧妙地揭示本诗主旨。C．《梦游天姥吟留别》写梦游仙府名山，想象奇特、构思精巧、意境雄伟、内容丰富，极具浪漫主义色彩；感慨深沉激烈、毫不消极，表现了诗人对现实的强烈不满和决不妥协的反抗精神。D．《登高》颈联中的“悲”字是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。答案：B解析：本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的思想情感的能力。A.“表明自己大济苍生的远大志向”错。应是表明自己要像“山”“海”那样接纳贤才。C.“毫不消极”错。《梦游天姥吟留别》中，“世间行乐亦如此，古来万事东流水”就是表达作者消极思想的句子。D.“诗歌所抒之情缠绵悱恻”错。颈联主要写诗人的羁旅之愁与体弱多病的孤独之感，所抒之情动人心弦，但不能说是“缠绵悱恻”。故选B。49、下列词语的字形与加点字的注音，全部正确的一项是（

）A．蛩音

颓杞

强劲（jìn）

彳亍（chì，chù）B．蛰居

涟漪

窗扉（fēi）

迂（yú）回C．雾蔼

遐想

慰藉（jí）

挥斥方遒（qiú）D．甬道

蜿蜒

召唤（zhào）

虹霓（ní）答案：D解析：本题考查学生识记字音字形的能力。A.“蛩音”的“蛩”应为“跫”；“颓杞”的“杞”应写作“圮”；“强劲”的“劲”应读作“jìng”。B.“迂（yú）回”应读作“yū”。C.“雾蔼”的“蔼”应写作“霭”；“慰藉”的“藉”应读作“jiè”。故选D。50、下列加点字的音、形都正确的一项是（

）A．引吭（háng）

惶恐（huāng）

羞涩（sè）

账篷（zhàng）B．泥桨（jiāng）

叩击（kóu）

滑稽（jī）

蓦然（mù）C．苛责（kē）

逻辑（jì）

门槛（kǎn）

惊骸（hài）D．呵叱（chì）

泥泞（nìng）

慰藉（jiè）

窒息（zhì）答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“账篷”的“账”应写作“帐”；B.“泥桨”的“桨”应写作“浆”，“叩击”的“叩”应读kòu，“蓦然”的“蓦”应读mò；C.“逻辑”的“辑”应读jí，“惊骸”的“骸”应写作“骇”。故选D。51、下面句子标点使用正确的一项是（

）A．中国著名歌唱家谭晶所唱的歌，正如苏轼在《赤壁赋》里所写的那样“余音袅袅，不绝如缕。”B．今年高考会有哪些变化？我们需要怎样应对？都是广大师生目前需要研究的重要问题。C．《论语》中有这样的两句话：“吾日三省吾身”（《论语·学而》）和“见贤思齐，见不贤而内自省也”（《论语·里仁》）。一个人能做到这两条，就能重塑新我。D．城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，环境的治理与保护，信息的收集，处理和应用等。答案：C解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.“余音袅袅，不绝如缕”在这里是做句中成分，句号应放到引号外。B.“今年高考会有哪些变化？我们需要怎样应对？”这两个句子都做“都是……的重要问题”的主语，做句子成分而不是真正的问句，故问号应改为逗号。D.“土地的开发与利用，环境的治理与保护，信息的收集，处理和应用等”是几个短语并列，为与前一句层次分开，应把这几个短语中的逗号改为顿号。故选C。52、下列加点成语使用正确的一项是（

）A．在国内成品油降价问题沸沸扬扬之时，燃油税的改革问题也成为了焦点。B．不法书商假出版社之名疯狂盗版，主编决定向法院起诉，与不法书商对簿公堂。C．得知本班获得学校春季运动会团体总分第一的消息，同学们高兴得一个个弹冠相庆。D．两个贪婪的家伙以为法院没有掌握他们鲸吞公款的罪行，利用机会订立城下之盟，企图继续负隅顽抗。答案：A解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A．“沸沸扬扬”：多形容议论纷纷。语境是说人们对国内成品油降价这一问题议论纷纷。使用正确。B．“对簿公堂”：指在法庭上受审问。句中把该成语理解成主编和不法书商双方打官司的意思。使用错误。C．“弹冠相庆”：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。句中说“同学们得知本班获得学校春季运动会团体总分第一的消息而高兴”，这是褒义语境，而该成语是贬义词，使用错误。D．“城下之盟”：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。句中用于“两个贪婪的家伙”，使用对象错误。故选A。53、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（

）A．《舞千年》另辟蹊径，完全脱离开舞台的桎梏（ɡù），把舞蹈放置进它所处的文化背景中，让观众先感受为何而舞，再看舞蹈本身，无形中消弭（mí）了隔阂。B．我们要看清楚过去为什么能够成功，弄明白未来怎样才能继续成功，从伟大成就中阔（kuò）清迷思增强信心，从宝贵经验中凝聚共识汲（jí）取动力。C．部分主旋律电影剧情浮夸、角色悬浮、创作态度浮躁，饱受诟（ɡòu）病的“抗日神剧“更是将魔改、乱改、瞎改作为潮流”，让人着（zhuó）实“望而却步”。D．“元宇宙炒房”是阿里巴巴山洞还是潘多拉魔盒，不防且行且看。理应清醒的是，置身虚拟空间，锚（máo）定赚快钱的投机“泡沫”有可能一戳（cuō）即破。答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力、识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“消弭”的“弭”读作mǐ；B.“阔清”的“阔”应为“廓”；D.“不防”的“防”应为“妨”，“一戳即破”的“戳”读作chuō。故选C。54、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（

）A．中华人民共和国自成立后，经过70多年的艰苦奋斗，从一个满目疮痍的落后国家成长为一个在世界上举足轻重的大国。B．治疗网瘾要因人而异，每个孩子、每个家庭都有所不同，不可用千篇一律的方式去解决问题，要“因症施治”。C．虽然外部经济环境仍然严峻，但前一段时期宏观经济势如破竹的下跌势头得到了遏制，政府刺激需求的政策正在产生初步成效。D．一个人的气质需要持续的修炼，正如那些原来被粗糙的璞石包裹的晶莹的玉，经过日积月累的琢磨，才一点一点地露出内在潜藏的光辉。答案：C解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.“举足轻重”原指处于两强间的有实力的人，只要稍微倾向一方，就能打破均势。后用来比喻所处地位重要，一举一动都会影响全局。文中指中国成为世界上处于重要地位的国家，使用正确。B.“千篇一律”形容文章公式化。也比喻完全按老一套，没有任何变化。文中指解决问题的方式没有任何变化，使用正确。C.“势如破竹”形容作战或工作节节胜利，毫无阻碍，含褒义。选项中形容“下跌势头”，情感色彩不当。D.“日积月累”指一天一月地积累起来，形容长时间积累。文中指玉日复一日被琢磨，使用正确。故选C。55、下列句子中，不含通假字的一项是（

）A．非所以内交于孺子之父母也B．宋人有善为不龟手之药C．吾为其无用而掊之D．若火之始然答案：C解析：本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A.“内”，通“纳”，结交。这不是因为要想去和这孩子的父母结交。B.“龟”，通“皲”，皮肤受冻开裂。宋国有一个善于制造防治皮肤冻裂的药的人。C.只是因为它无用，我把它砸了。没有通假字。D.“然”，通“燃”，燃烧。像火刚刚燃起。故选C。56、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（

）A．曾几何时，到火星去是我们遥不可及的梦想。通过几代航天人的不懈努力，如今我们已经成为第二个成功着陆火星的国家。B．在博湖的西海桃花生态景区，博湖新村的村民们萍水相逢，为来自各地的旅客送上了集美食美景于一身的文化盛宴。C．小说精心设计了主要情节发生的时节——端午和中秋，营造了具有地域色彩的民俗环境和背景，描写出一个美轮美奂的湘西世界。D．国女足4：3淘汰对手，成功晋级东京奥运会。举国弹冠相庆，无不佩服中国女足的众志成城、摧坚决胜的拼搏精神。答案：A解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A．曾几何时：时间过去没有多久。语境是说“到火星去”的梦想没过多久我们就实现了，使用正确。B．萍水相逢：比喻从不认识的人偶然相遇。用于“博湖新村的村民们”错误，村民们应该相互认识。C．美轮美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。此处的使用对象是“湘西世界”，错误。D．弹冠相庆：比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因此将得到援引，有官可做，也互相祝贺。后用来形容坏人得意。贬义词。此处中国女足淘汰对手，成功晋级东京奥运会时举国同庆的情形，错误。故选A。57、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（

）A．要解决长假出行拥堵问题：一是修路架桥并开发更多的旅游资源；二是落实好带薪休假制度，让错峰出游成为现实，事实上，后者远比前者效果更快更好。B．1962年拍摄的电影《甲午风云》中，管带邓世昌高高屹立在舰桥上，双手握拳高举、头戴“暖式”顶戴花翎——民族英雄的壮烈形象打动了几代中国观众。C．节日“堵”在路上、“人在囧途”的尴尬、诸多不文明的旅游行为、以“千元大虾”为典型的消费猫腻……黄金周虽已结束，但一个个“假日印记”却格外鲜明。D．书展7天的热闹过后，剩下的358天怎么办？对于上海书展来说，如何“热热闹闹一周，长长久久一年”？成为书展组委会着力思考的问题。答案：B解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.至“让错峰出游成为现实”一件事情已经说完，要用句号。把“让错峰出游成为现实”后的逗号改为句号。C.“‘人在囧途’的尴尬”“诸多不文明的旅游行为”“以‘千元大虾’为典型的消费猫腻”为并列句子，之间要用逗号，把“尴尬”“旅游行为”后的顿号改为逗号。D.“如何‘热热闹闹一周，长长久久一年’”不带疑问意思，只是陈述其是成为书展组委会着力思考的问题，所以第二个问号改为逗号。故选B。58、下列语句朗读节奏错误的一项是（

）A．漫江／碧透，百舸／争流B．守拙／归园/田C．势拔／五岳／掩／赤城D．明明／如月，何时／可掇答案：B解析：本题考查学生古诗词朗读停顿的能力。B.“归园/田”错，句意为“固守愚拙，回乡过田园生活”，“归”是动词，宾语为“园田”，属于偏正结构的词语，不能拆开，应该断为：守拙／归／园田。故选B。59、下列选项中特殊句式一致的一项是（

）A．是时屈平既疏，不复在位

/当此之时，平原君不敢自比于人B．何以汝为见

/譬若以肉投馁虎，何功之有哉C．此臣之日夜切齿拊心也

/夫圣人者，不凝滞于物D．计未定，求人可使报秦者，未得

/子卿尚复谁为乎答案：B解析：本题考查学生正确理解并辨析文言文特殊句式的能力。A.被动句，“疏”，被疏远，意念上的被动；状语后置句，正常语序为：平原君不敢于人自比。B.宾语前置句，正常语序为：以何见汝为；宾语前置句，正常语序为：有何功哉。C.判断句，“此……也”为标志；被动句，“于”，为标志，被。D.定语后置句，正常语序为：求可使报秦者人；宾语前置句，正常语序为：子卿尚复为谁乎。故选B。60、对下列句中的词语解释有误的一项是（

）A．枫叶获花秋瑟瑟

瑟瑟：形容微风吹动的声音B．我欲因之梦吴越

因：依据C．憔悴损，如今有谁堪摘

损：极D．封狼居胥

封：封赏答案：D解析：本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力。A．句意：枫叶赤红，芦花雪白，秋风阵阵，摇曳哀怨。“瑟瑟”，形容微风吹动的声音，解释正确。B．“因”，介词，依据。解释正确。C．句意：都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘。“损”，相当于“极”，表示程度之深。解释正确。D．句意：登上狼居胥山祭天告地。“封”，指封山，筑土为坛，祭山神以纪念胜利。解释错误。故选D。61、下列各句中，没有语病的一项是（

）A．杜绝电动自行车不进楼入户的同时，做好精细治理工作，解决好车辆停放和充电的现实问题，才能更好消除电动自行车带来的安全隐患。B．10月20日，台州市委书记在“长三角民营经济跨区域产业协同发展论坛”上说，外国人每当担心中国经济不行的时候，我们反而会变好。C．加大对隐形变异违规行为的查处力度，是推进校外培训治理的内在要求，也是推动“双减”政策落地见效的应有之义。D．现在很多青年男女不再以能劳动、有科学文化知识为标准，而是以财产多寡和门第高低为条件去选择自己的伴侣。答案：C解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“杜绝电动自行车不进楼入户”错误，否定失当，不合逻辑，应该删掉“不”。B.语序不当（或结构混乱），“外国人每当担心中国经济不行的时候，我们反而会变好”的主语应是“我们”，“每当……的时候”在句中作状语，所以应将“每当”提到“外国人”之前。D.“能劳动、有科学文化知识”与“财产多寡和门第高低”一面对两面。前面是“一面”的“标准”，而后面“财产多寡和门第高低”的“条件”是“两面”。修改时可以删掉“寡”和“低”，或者在“能劳动”“有科学文化知识”前面加上“是否”。故选C。62、下列句子中加点词词类活用现象归类正确的一项是（

）①自贼者也

②兄之不慈弟

③我树之成而实五石④大学之道，在明明德

⑤吴王使之将

⑥欲治其国者，先齐其家A．①⑤/②③④/⑥B．①②/③⑥/④⑤C．①③⑤/②④/⑥D．①③/②④/③⑥答案：C解析：本题考查学生理解文言文词类活用现象的能力。①“贼”，名词用作动词，伤害。②“慈”，形容词用作动词，慈爱。③“树”，名词用作动词，种植。④“明”，形容词用作动词，彰明。⑤“将”，名词用作动词，统率部队。⑥“利”，形容词的使动用法，使……整齐有序。①③⑤名词用作动词；②④形容词用作动词；⑥形容词的使动用法。故选C。63、下列各句中加点成语使用全都不正确的一组是（

）①节假日里杭州的景区是相当的热闹，你若不想在路上堵个把小时，最好还是选用公共交通工具，或者索性安步当车。②一只发黑的藤编书箱，一把破旧的竹躺椅，祖父说跟它们有“乡情”而不肯扔掉，我只以为这是老年人特有的抱残守缺的心理。③要让那些埋头苦干、少说多做的干部得到提拔，让那些善于摆龙门阵，干工作却没招数的干部得不到提拔。④李先生学富五车，是本行的泰山北斗，他八面玲珑，在各领域也都有深入的研究，能应邀莅临讲学，真是我们的荣幸。⑤屋外风景绚烂，屋内安之若素，这样的生活，在许多人那里就是岁月静好、现世安稳的最好诠释。⑥行孝是具体的，因人而异、因时而殊，不是按图索骥、照本宣科的标准化行为，何必苦苦追问24条标准能做到多少呢？A．①④⑥B．②④⑤C．②③⑤D．①③⑥答案：B解析：本题考查学生正确理解并运用成语的能力。①“安步当扯”，意思是慢慢地步行，就当作是坐车。句中说选择步行，符合语境。②“抱残守缺”，形容思想保守，不肯接受新事物；不能用于对某种旧物有感情，错误。③“摆龙门阵”，方言。谈天、讲故事。句中指有些干部不干正经事，利用上班时间聊天讲故事，人浮于事混日子。正确。④“八面玲珑”，原指窗户宽敞明亮，后用来形容人处世圆滑，不得罪任何一方。本成语一般用于形容做人手腕圆滑，并非各方向都有涉猎之意。与语境不符。⑤“安之若素”，是指遭受挫折或遇到反常现象能够跟平常一样。句中割裂“安”字，将成语理解为“安静、安稳”之意了，错误。⑥“按图索骥”，照图上画的样子去寻求好马，比喻按线索寻找，也比喻办事机械、死板。句中取办事机械死板之意，正确。②④⑤错误。故选B。64、下列句子用语得体的一项是（

）A．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。D．我们诚挚邀请您莅临会议，指导我校校本课程研究开展工作，敬请届时光临。答案：D解析：本题考查学生语言表达之得体的能力。A．“马齿徙增”，谦称自己虚度年华，没有成就。不能用来说别人。B．“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当，可改为“希望”。C.“指点”（指出来使人知道；点明）“不吝赐教”（不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话）是敬辞，不应该用于说自身给予别人的指教。故选D。65、下列加点词解释全都正确的一组是（

）①文胜质则史（虚饰、浮夸）

②士不可以不弘毅（广，大）③迩之事父（远）

④企者不立（企图）⑤自伐者无功（夸耀）

⑥非所以要誉于乡党朋友也（求取）⑦抢榆枋而止（触，碰）

⑧腹犹果然（饱满，充实）⑨行比一乡（合）

⑩犹有所待者也（等待）A．①②④⑥⑦B．①③⑧⑨⑩C．④⑥⑦⑧⑨D．②⑤⑥⑧⑨答案：D解析：本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。①句意：文饰胜过了质朴就会虚浮。“史”，虚饰、浮夸。解释正确。②句意：作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质。“弘”，广、大。解释正确。③句意：一个人的事业，往近了说就是孝顺父母帮助父母。“迩”，近。解释错误。④句意：踮着脚尖不可能永久的站立。“企”，抬起脚后跟站着。解释错误。⑤句意：喜欢自我夸耀的人建立不起功勋。“伐”，夸耀。解释正确。⑥句意：不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉。“要”，求取。解释正确。⑦句意：碰到榆树、檀树之类的树木就停下来。“抢”，触，碰。解释正确。⑧句意：肚子还是饱饱的。“果”，饱满、充实。解释正确。⑨句意：行为可以符合一乡群众。“比”，合。解释正确。⑩句意：可还是有所依凭。“待”，凭借。解释错误。综上，③④⑩解释错误。故选D.66、下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（

）A．撰写（zhuàn）

谆谆（chún）

漆黑（qī）

禁锢（jīn）

穷厄（è）B．捍卫（hàn）

炮制（pào）

虔诚（qián）

扶辇（niǎn）

伏弩（wú）C．惨怛（dàn）

怜悯（mǐn）

啮雪（niè）

帝喾（gào）

拳拳服膺（yīng）D．恫吓（dòng）

编篡（zuǎn）

浊秽（huì）

谗谄（chǎn）

节旄（máo）答案：D解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“谆谆”的“谆”应读zhūn，“禁锢”的“禁”应读jìn；B.“炮制”的“炮”应读páo，“伏弩”的“弩”应读nǔ；C.“惨怛”的“怛”应读dá，“帝喾”的“喾”应读kù。故选D。67、把下列句子组成语意连的语段，排序最恰当的一项是（

）①星移斗转，它逐渐淡出人们视野，踪影难觅。②它被完好地保存下来，也因其无比珍贵而成为国家级非物质文化遗产。③这里山高林深，在历史上属于僻远闭塞之地，反而更易于避免一些人为的祸害。④印刷术是古代中国四大发明之一，木活字印刷是其中一项重要内容，一个堪称里程碑式的创造。⑤在几乎被遗忘百年之后，有研究者惊喜地发现，它其实一直默默存活在瑞安的东源村一带。⑥史书记载，自王祯发明出这种“巧便之法”二十年后，瑞安即将之用于印刷，迄今已七百多年。A．④①⑤⑥③②B．④⑥②③⑤①C．⑥④①⑤③②D．⑥④③⑤②①答案：A解析：本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。这段材料主要讲述印刷术。④是观点句放在最前面。根据“淡出人们视野，踪影难觅”“在几乎被遗忘百年之后”等分析，①⑤是承接的关系。根据“避免一些人为的祸害”“被完好地保存下来”等分析，③②之间有因果关系。根据分析，材料排序为④①⑤⑥③②。故选A。68、下列各项词语书写完全正确的一项是（

）A．来厉

架驶

建谈

呕心沥血

再接再厉B．辗转

模仿

抄誊

扑朔迷离

物竞天择C．阔气

寂莫

悠闲

不可名状

一泄千里D．诘问

徒峭

点辍

悬梁刺股

锦绣河山答案：B解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“来厉”的“厉”应改为“历”；“架驶”的“架”应改为“驾”；“建谈”的“建”应改为“健”。C.“寂莫”的“莫”应改为“寞”；“一泄千里”的“泄”应为“泻”。D.“徒峭”的“徒”应改为“陡”；“点辍”的“辍”应改为“缀”。故选B。69、以下关于《读本（必修一）》的理解有误的一项是（

）A．林海音在《窃读记》中记录了自己曾站在书店里看不花钱的书，在读书中长大的经历；而王小波在《我的精神家园》中也记录了自己偷看父亲书的经历。B．在《站着读与跪着读》中，陈四益用清晰有力的语言告诉读者读书要有怀疑精神；而刘烨园的《大地重现》则用优美的语