文章的修改与完善文章写作与修改省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

文章修改与完善——《文章写作与修改》之四1/16一、整体调整整体修改四个层面一、观点发展①沿原有思绪深化②对观点补充和增添二、内容添加三、次序调整四、角度转换2/16二、局部完善局部失误表现一、中心含糊或偏离二、选材失当与不足经典性：吻和且表达所表现事物、观点本质新奇性：新奇是与陈旧相对而言现实感：立足于现实材料更有说服力三、局部思绪紊乱与重合①句间缺乏明晰逻辑次序②内容前后重合两种情况有时并存且相互影响3/16对于文章内容或思想上存在毛病，我们应该怎样改呢？①“纷”就是冗繁，杂乱。诸如材料臃肿，思绪混乱，横生枝节，尾大不掉，都在可“整”之列。其结果，应使文章做到简练明快，首尾圆合，脉络分明，详略得当。②“孤”是薄弱，只有红花，没有绿叶；只会“单线平涂”式地直叙其事，不会利用背景、旁证、对比、映照等“辅”材料和伎俩来充实文章内容和加强文章感染力。

4/16③“直”是浅露。“婉”则含有“波折”、“委婉”两方面意思。编写故事要有矛盾冲突，开展论战要能伺隙乘虚，文章才能波澜起伏，擒纵自如；“委婉”要求是含蓄和深沉，要善于把作者思想感受渗透在详细叙述描写之中，不要空说抽象、生硬大道理。④“枯”是干瘪、枯涩。这主要是材料和语言贫乏所造成。“腴”方法，应是加强调查研究和观察生活训练，积累素材，丰富词汇。

对于文章内容或思想上存在毛病，我们应该怎样改呢？5/16⑤“板”是刻板、滞呆。文章格式、语气上千篇一律，没有改变，当然令人乏味；思想内容上就事论事，平淡浅薄，不会举一反三、由表及里，或是不知道怎样经过寓意和联想方式来深化主题，一样也是“板”而不“活”表现。这就应该利用联想开拓思绪，或调整结构、变换手法，更生动活泼地表现主题。

⑥“俗”是粗鄙、庸俗，牵涉到语言文风和思想情趣问题。（讨论、交流、明确、统计）对于文章内容或思想上存在毛病，我们应该怎样改呢？6/16三、语言锤炼语言修改与锤炼两个层次①纠正、填补自己失误②打磨、润色、精益求精冗杂——简练薄弱——丰富浅薄——深刻呆板——生动7/16整齐与改变A话语中原来就包含几个层面①调整句式，使之对称、对应②重复其中一些词语使成排比B话语原只有一层意思①将原有意思分解、扩展成几个侧面，一气说出②以原意为基础，组织句式相同几句话陪衬、衬托整齐——排比8/16整齐与改变A.重复①有时重复是必要②重复有强调作用③重复有呼应作用B.改变词语、句子都要注意改变，行文就可活泼改变整齐与改变结合，整齐中务求改变9/16长句特点：层次多，容量大，擅表现复杂关系，严密准确，书面色彩浓，惯用于说明和议论。短句特点：短小活泼，结构简明，带有口语色彩。长句和短句各有“长”“短”。句子松与紧

（长句和短句恰当利用）10/161、组织长句要领①先搭好“骨架”（主语、谓语、宾语）②相关内容依逻辑次序由内而外依次“安置”关键词连带成份多时，需注意：A检验是否合乎语言习惯，防止引发误解B在明确前提下，把长附加语置于短附加语之前句子松与紧11/162、长句化短方法①外移——把长附加语（或其中一部分）分离出来，移到主干外独立成句（或分句）。句子松与紧出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代德国著名作家，“穷人歌者”里克特散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄选择。里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人歌者”，他散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄选择。12/16仰观时至今日，气派不倒，风范依存，在全世界范围内最具古城魅力，绝无仅有西安那城墙、角楼，禁不住豪情长啸。西安时至今日，气派不倒，风范依存，是在全世界范围内最具魅力居无仅有古城，仰观那城墙、角楼，使人禁不住豪情长啸。2、长句化短方法②重写——把内容加以分解，重新组合13/161、句子之间衔接与呼应①重现——重复相同或类似词语以呼应②指称——使用指示代词前后衔接③省略——让上下文关键信息直接衔接，语气紧凑衔接点——使叙述角度（主语）一致衔接与呼应14/162、一篇之中衔接与呼应段与段之间语言衔接①词语②句子A话题延伸B话题转换——于下段开头造一句，上半句接应或概括上段，下半句引出下段或下文话题一篇之中主要层次转换，可用过渡段要重视“重现”在篇章里呼应作用衔接与呼应15/16衔接与呼