1分有多长

1分有多长Tag内容描述：<p>1、1分有多长拔高练习一、做哪件事用的时间长？请在里画“”。二、数一数，1分你能做多少？1.我能从1数到（ ）。2我跳绳能跳（ ）下。3.我能画（ ）个“”4.我能读（ ）个字。5.你还能再1分里做什么？三、从A城到B城的汽车每隔20分发出一辆，早晨6时20分发出第一辆。淘气要去B城参加少儿乐器比赛，他和妈妈要坐第四辆从A城发出的汽车，这辆汽车应该在几时几分发车？四、有一只钟，几时敲几下。如果它敲6下用10秒，想一想，它敲10下用多少秒。</p><p>2、1分有多长基础练习一、你能在1分之内全做对吗？73= 59= 84=65= 47= 36=24= 182= 123=105= 93= 82=二、用时、分、秒填空。1.阳阳吃晚饭用了20（ ）。2.爸爸早晨跑步用了20（ ）。3.妈妈每天工作8（ ）。4.笑笑做10道口算题用了1（ ）。5.红红每天的睡眠时间大约是9（ ）。6.奶奶上6楼用了8（ ）。7.小刚从家到学校需用15（ ）。8.飞机1（ ）大约飞行了250米。9.乐乐跑100米用了16（ ）。10.电梯从1楼升到8楼大约需要14（ ）。三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）1.小军每晚（ ）睡觉。A. 80时 B. 8时 C。</p><p>3、1分有多长教学案例教学内容本册教科书第7779页“1分有多长”。课前思考1厘米有多长、1平方厘米有多大，可以通过操作、测量理解它的实际意义。时间看不见、摸不着，古时候用1炷香或用沙漏来计时，现在我们用钟表的指针转动来计时，这些计时工具本身是运动着的，因此我们必须在活动中帮助学生体验时间的长短。“分”是生活中常用的时间单位，本案例通过“1分能干什么”的活动，来体验1分有多长。反过来，用自己的亲身感受，来估计1分有多长，体会时间单位“分”的实际意义。课堂写真活动一听音乐引入时间（播放1分用萨克斯吹奏的音乐回家，。</p><p>4、1分有多长教案活动目标：懂得做各项事情都要抓紧时间，不能浪费时间。知道时间的不逆转性。活动准备：1、调查表事先每人一份。2、穿珠子、夹玻璃球、套曲别针的操作材料。3、派克笔一支、记录纸三张。4、时钟一个、一分钟沙漏一个 、PPT。活动流程：一、认识时钟，感知一分钟。1、提问：孩子们，你们认识时钟吗？（）今天王老师给大家带来一个时钟，咱们来一起看一看时钟上都是有些什么？（对，时钟上有时针、分针、秒针，还有112的阿拉伯数字）那么你们认识时间吗？现在是几点钟？（）好，老师把现在的时间点分别先记在黑板上。好，我要。</p><p>5、北师大版二年级下册第七单元时、分、秒,绿色圃中小学教育网,濂溪区莲花中心小学,1分有多长,刘晶,元元，你今天迟到了20分钟,观察发现,1秒,秒针走1小格就是1秒,秒针,表示时,表示分,每闪动1次就是1秒,表示秒,认识电子表上的秒,数一数，想一想,跟随电。</p><p>6、1分有多长,北师大版二年级数学下册,一匹马儿三条腿， 日夜奔跑不怕累。 马蹄哒哒提醒你， 时间一定要珍惜。,猜一猜：,10,1小格,5,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,1分,1分钟有多长？,1分钟能写多少个字？,印刷厂一分钟印刷1000多份报纸。,和谐号动车组一分钟能开4000米。,铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔。,儿童一分钟脉搏大约跳90下。,1节课的时间是40分钟,课间休息10分钟,再加上（ ）分,就是1小时,10,是60分钟,明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。（文嘉明日歌） 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅） 一寸光。</p><p>7、1分有多长教学内容1分有多长课时2教学目标：1.通过1分有多长的实践活动，体验1分钟有多长。2.知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。教学重点：让学生理解比分小的单位：秒。教学难点：体会1有秒多长，知道分与秒的关系。教学过程：一、情景导入1、运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小华用了17秒，得第二名。 2、你知道你自己跑100米用多少时间吗？ 3、我们这里用的时间单位是什么？ 你们觉得秒比分大还是小？ 4、今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）二、认。</p><p>8、课 题：一分有多长课型 : 新授课教学内容 ： 北师大版二年级数学下册第七单元时、分、秒中的第二个内容一分有多长。教学目标：1.知识目标：通过“一分能干什么”的实践活动，体验1分的长短。2.能力目标：知道1分60秒，能进行简单的时间单位的换算。3.情感目标：培养时间观念和爱惜时间的良好习惯。教学重点:掌握分与秒的关系。</p><p>9、2019年(春)二年级数学下册1分有多长教学案例 北师大版 教学内容 本册教科书第7779页“1分有多长”。 课前思考 1厘米有多长、1平方厘米有多大，可以通过操作、测量理解它的实际意义。时间看不见、摸不着，古时。</p><p>10、2019年(春季版)二年级数学下册1分有多长教学案例 北师大版 教学内容 本册教科书第7779页“1分有多长”。 课前思考 1厘米有多长、1平方厘米有多大，可以通过操作、测量理解它的实际意义。时间看不见、摸不着。</p><p>11、2019年二年级数学下册1分有多长教学参考 北师大版 学习目标 1通过“1分有多长”的实践活动，体验1分有多长。 2知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。 3发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。。</p><p>12、2019年二年级数学下册1分有多长教学案例 北师大版 教学内容 本册教科书第7779页“1分有多长”。 课前思考 1厘米有多长、1平方厘米有多大，可以通过操作、测量理解它的实际意义。时间看不见、摸不着，古时候用1。</p><p>13、2019年二年级数学下册1分有多长基础练习（无答案） 北师大版 一、你能在1分之内全做对吗？ 73= 59= 84= 65= 47= 36= 24= 182= 123= 105= 93= 82= 二、用时、分、秒填空。 1.阳阳吃晚。</p><p>14、2019年二年级数学下册1分有多长基础练习 北师大版 一、你能在1分之内全做对吗？ 73= 59= 84= 65= 47= 36= 24= 182= 123= 105= 93= 82= 二、用时、分、秒填空。 1.阳阳吃晚饭用了20。</p><p>15、2019春北师大版数学二下1分有多长word导学案 一、课题：1分有多长 二、教学目标： 1.通过1分有多长的实践活动，体验1分钟有多长。 2.知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。 3.发展运用画图等多种策略或方法。</p><p>16、2019春北师大版数学二下1分有多长word教学参考 学习目标 1通过“1分有多长”的实践活动，体验1分有多长。 2知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。 3发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。 编。</p><p>17、2019春北师大版数学二下1分有多长word基础练习 一、你能在1分之内全做对吗？ 73= 59= 84= 65= 47= 36= 24= 182= 123= 105= 93= 82= 二、用时、分、秒填空。 1.阳阳吃晚饭用了20（。</p><p>18、2019春北师大版数学二下1分有多长word教学案例 教学内容 本册教科书第7779页“1分有多长”。 课前思考 1厘米有多长、1平方厘米有多大，可以通过操作、测量理解它的实际意义。时间看不见、摸不着，古时候用1炷。</p><p>19、2019年(春季版)二年级数学下册1分有多长基础练习北师大版 一、你能在1分之内全做对吗？ 73= 59= 84= 65= 47= 36= 24= 182= 123= 105= 93= 82= 二、用时、分、秒填空。 1.阳阳吃晚饭。</p>