7第一课时

7第一课时Tag内容描述：<p>1、Unit 7 Whats the highest mountain in the world? 教学设计（Period 1）一教学内容: 人教版义务教育教科书.英语八年级下册Unit 7 what s the high-est mountain in the world ? 第一课时. 二教材分析: 形容词比较级和最高级的构。</p><p>2、Unit7Howmucharethesesocks?,Welcometoourclass,WelcometoJennysstore,T-shirt,a,/:/,Look!Whatsthis?,sweater,a,/e/,Whatsthis?,hat,a,Whatsthis?,/,skirt,a,/:/,Look!Whatsthis?,bag,a,Look!Whatsthi。</p><p>3、Unit7Willpeoplehaverobots?SectionA1a-2d,A:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?B:Iwillbea/an.A：Howareyougoingtodothat?B：Imgoingto.,doctor,teacher,driver,engineer,pilot,Thinkaboutourfuture,futurewo。</p><p>4、Unit7,Unit7,Itsraining!,SectionA1a-2d,weather,snow,rain,sunny,windy,cook,cloudy,MainWords,1a,Matchthewordswiththepicturesa-e.,raining___windy__cloudy__sunny__snowing__,a,c,e,b,d,Listenandwritethesec。</p><p>5、Unit 7 What s the highest mountain in the world Section A 1a 1c 教学设计 1 教材分析 从教材的整合来说本部分即通过运用形容词 副词的最高级来表达物体的长 宽 高 深和面积 了解世界上的名山大川 培养学生积极参与活动的兴趣 热爱和保护自然环境的意识 因此 上好Section A1既可复习形容词 副词的比较等级让知识学习具有一定的延续性。</p><p>6、七年级上册Unit 7 第一课时 课堂实录 许昌市建安区五女店镇中心校 董会杰 一 学情分析 七年级的学生活泼好动 采取听 说 做 玩 演等的动感很强的方式 是学生最感兴趣的 同时应用多媒体课件 创设学生喜欢的具体情境 声画并茂 吸引学生的注意力 让每个学生在课堂上动起来 积极参与到教学活动中去 更好地实现本课既定的教学目标 收到更理想的教学效果 二 教学目标 1 知识目标 掌握本课生词trous。</p><p>7、人教版七年级英语下册 Unit7 Its raining 教学设计 一 教学目标 一 知识与能力 1 学习并掌握1a 2d的单词和短语 1 rain windy cloudy sunny snow weather cook bad park message him could problem 2 take a message call sb back 2 掌握并运用句型 1 How s the w。</p><p>8、Unit 7 It s raining Teaching aims Students are to grasp the new language items What are you doing I m watching TV What is he she doing He She Is playing basketball How is the weather It s raining The。</p><p>9、Unit 7 Its raining 第一课时 Section A 1a 2d 学习目标 1 学生学会读写本课时重点单词 短语 2 通过听谈论天气的对话 开展小组对话 学会用英语谈论天气 3 能通过开展小组活动学会关注生活 关心他人 学习重点 学会关于谈论天气的词汇和句型 学习难点 通过交流表达和听力训练谈论天气 学习提示 1 Greet Ss 2 Lead in a new topic by。</p><p>10、教学内容 复习时态 教学重点 一般现在时用法 结构 标志词及句型转换 一般过去时用法 结构 标志词及句型转换 一般将来时用法 结构 标志词及句型转换 教学难点 掌握一般现在时 一般过去时 一般将来时的句型转换 能根据标志词让学生能够能灵活运用 教学方法 归纳总结 小组合作 讲练结合 教学过程 Step1 Warm up 1 Greetings Good afternoon boys and gi。</p><p>11、基本信息基本信息 课题课题 初中英语 人教版 七年级上册初中英语 人教版 七年级上册 Unit7 第一课时教第一课时教 学设计学设计 作者及工作作者及工作 单位单位 张集中学 邢春敏 教材分析教材分析 本节课是第七单元的第一课时 学生在前一单元初步学习完有关食物的 英语知识之后 进一步地在本单元学习有关服饰的知识 而本课时是第一课 时 所授的知识点应该浅显易懂 不应该太难 本课时围绕着几个关于服饰。</p><p>12、Unit 7 Will people have robots?一、 教学目标知识与技能：1、words and phrases：will，wont，predict，robot；2、will构成的一般将来时的陈述句、一般疑问句以及回答。过程与方法：学习一般将来时的句型，学会对未来进行预测。情感态度：对未来职业展望的形式，贴近符合学生心理，激发学习兴趣。二、 教学重难点重。</p><p>13、Unit 7 Will people have robots?Section A 1a2d一、教学目标：1，掌握本课要使用的新单词。2，掌握一般将来时 will 的用法，学会运用 There will be 来描述将来的事情。3，能够用所学单词和句型进行听说训练。4，学会用一般将来时S+ will +动词原形。二、教学重难点1，重点：用一般将来时预测未来。</p><p>14、Unit 7 Its raining. Section A (1a-2c)一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park, message, take a message, could, back, problem 能掌握以下句型：How。</p><p>15、新目标英语七年级上册Unit7 How much are these socksSection A (1a-1c) 教案设计一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握下列词汇：socks, T-shirt, shorts , trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, ne。</p><p>16、ByMsHu,Unit7Willpeoplehaverobots?,WhenIwasjustalittlegirl,IaskedmymotherwhatwouldIbe.WillIbepretty?WillIberich?Hereswhatshesaidtome.Queserasera.Whateverwillbewillbe.Thefuturesnotourstosee.QueSerase。</p><p>17、Section A (1a-1c),Unit 7 Its raining.,Read and learn,Words and expressions,windy 多风的,cloudy 多云的,New words,snowy/snowing,sunny 晴朗的,rainy/raining,Talk about the weather.,windy,cloudy,sunny,rainy,snow。</p><p>18、Unit 7 How much are these socks?,Welcome to our class,Welcome to Jennys store,T-shirt,a,/:/,Look ! Whats this ?,sweater,a,/ e /,Whats this ?,hat,a,Whats this ?,/,skirt,a,/: /,Look ! Whats this 。</p>