八年级数学人教版

八年级数学人教版Tag内容描述：<p>1、2019年重点中学人教版八年级下期末数学试卷两份汇编四含答案解析八年级（下）期末数学试卷一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中只有一个答案是正确的，请将正确答案的序号直接填入下表中1下列二次根式中最简根式是（）ABCD2下列各组数中，能构成直角三角形的是（）A4，5，6B1，1，C6，8，11D5，12，233如图，在RtABC中，ACB=90，AC=8，BC=6，CD是AB边上的中线，则CD的长是（）A20B10C5D4如图所示，直线y1=x+b与y2=kx1相交于点P，点P的横坐标为1，则关于x的不等式x+bkx1的解集在数轴上表示正确的是（。</p><p>2、2019年重点中学人教版八年级下期末数学试卷两份汇编二含答案解析八年级（下）期末数学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1下列各式中从左到右的变形属于分解因式的是（）Aa（a+b1）=a2+abaBa2a2=a（a1）2C4a2+9b2=（2a+3b）（2a+3b）D2当x=2时，下列各式的值为0的是（）ABCD3下列各式不可以用完全平方公式分解因式的是（）Aa22ab+b2B4m22m+C96y+y2Dx22xyy24下列图形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的有（）A1个B2个C3个D4个5等腰ABC中，已知有一条边长为4，另一条边长为9，则ABC的周长为（）A13B17C22D17或226如图，在A。</p><p>3、八年级下册数学勾股定理综合题人教版一、单选题(共10道，每道10分)1.下列各组数为勾股数的是（）A.0.3，0.4，0.5B.7k，12k，13k(k为正整数)C.2n-1,2n2+2n,2n2+2n+1 (n为正整数)D.m2-n2,2mn,m2+n2 (m、n为正整数)2.直角三角形中，两条边分别为3和4，则第三边长为（）A.5B.4C.5或D.3.在ABC中，AB=13，AC=15，高AD=12，则BC边的长是（）A.14B.9C.9或5D.4或144.已知一直角三角形的三边长都是正整数，其中斜边长13，并且周长为30，求其面积（）A.20B.30C.60D.155.已知，如图长方形ABCD中，AB=3cm，AD=9cm，将此长方形折叠，使点B与点D重合，折。</p><p>4、八年级下册数学勾股定理基础题人教版一、单选题(共10道，每道10分)1.下列各组数为勾股数的是（）A.7，12，13B.3k，4k，5k(k为正整数)C.8，15，16D.1.5，2，2.52.一直角三角形的两条直角边分别为5和7，则斜边长为（）A.74B.C.24D.3.如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为7cm，则正方形A，B，C，D的面积之和为( )A.B.C.D.4.小明想知道学校旗杆的高，他发现旗杆顶端的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，求旗杆的高度（）A.5cmB.12cmC.13cmD.17cm5.下列。</p><p>5、人教版新课标初中八年级下册数学期末精品试题（附答案）本试卷满分120分 考试时间90分钟. 题号一二三总分212223242526得分一、选择题（本题共12小题，每题3分，共36分）请将唯一正确答案的字母代号填在下面的表格内。得分评卷人题号123456789101112答案1用科学记数法表示=（ ）A B C D 2下列x的取值中，使得式子 有意义的是（ ） Ax=0 Bx=1 C x=2 Dx=-13对于函数，当x0时，这部分图象在第一象限，则下列k的值符合条件的是（ ）A 0 B1 C-1。</p><p>6、新课标人教版初中数学八年级下册数学期末试题（附答案）本试卷满分：120分 考试时间：90分钟 命题人： 题号一二三总分212223242526得分得分评卷人一选择题（本题共有12小题，每小题3分，共36分。请把唯一正确答案的字母代号填在下列表格中）题号123456789101112答案1、若分式的值为0，则x的值为（ ）A：3 B：3或3 C：3 D：无法确定2、反比例函数的图象经过点（2,6）,则下列各点中没在该图象上的是（ ）A：(4，3) B：(3，4) C：(25，48) D：(5，28) 3、在下列以线段的长为三边的三角形中，不能构成直角三角形的是（ ）A：a=9,b=41,c=40 B：。</p><p>7、山东省济宁市曲阜市2017-2018学年八年级数学上学期期中试题非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对*百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。</p><p>8、参考答案11800 26 3125 418 5120 64n+27C 8B 9B 10C 11A 12A 13B 14A15解：（x+2y-3）（x-2y+3）-（3x-y）（-3x+y）=【x+（2y-3）】【x-（2y-3）】+（3x-y）2 2=x2-（2y-3）2+（3x-y）2 3=x2-4y2+12y-9+9x2-6xy+y2 4=10x2-3y2+12y-9-6xy 516解：（1）原式=-2a（a2-6a+9） 1=-2a（a-3）2 2（2）原式=【4（a-b）】2-【3（a+b）】2 =【4（a-b）-3（a+b）】【4（a-b）+3（a+b）】 3=（4。</p><p>9、第13章 实数导学案章节：第13章 实数 课题：第13章复习 总课时编号：26班级： 姓名： 所属小组：【学习目标】1、 梳理本章知识结构图及知识点，对本章的知识脉络有一个清晰的认识2、 能利用实数的有关性质熟练的解决一些实际问题乘方开方互为逆运算开平方开立方平方根立方根如果x2=a，那么x=其中是a的算数平方根一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根平方根等于本身的只有0.如果x3=a，那么x=正数的立方根是正数；0的立方根是0；负数的立方根是负数立方根等于本身的有1和0.【学习过程】（一） 我来归纳（本。</p><p>10、班级： 姓名： 学号： 人教版八年级数学第一单元试卷（ 时间：100分钟 总分:150分）题序一二三总分171819202122232425得分一、 选择题（每小题4分，共40分）1、等于（ ）A2 B2 C D2如图四个图形中，线段BE是ABC的高的图是（） ABC D3下列长度的三条线段中，能组成三角形的是 （ ）A、3cm，5cm ，8cm B、8cm，8cm，18cmC、0.1cm，0.1cm，0.1cm D、3cm，40cm，8cm4若三角形两边长分别是4、5，则周长c的范。</p><p>11、1 八年级下册数学期中测试卷八年级下册数学期中测试卷(1) 一、选择答案：（每题 3 分，共 30 分） 1、下列二次根式中，属于最简二次根式的是（ ） A. B. C. D. 2 1 8 . 045 2、（ )Ax3 B. x-3 C. x-3 D.x3有意义的条件是二次根式3x 3、正方形面积为 36，则对角线的长为（ ） A6BC9D6 29 2 4、矩形的两条对角线的夹角为 60 度，对角线长为 15，则矩形的较短边长为（ ） A. 12 B. 10 C. 7.5 D. 5 5、下列命题中，正确的个数是（ ） 若三条线段的比为 1：1：，则它们组成一个等腰直角三角形；两条对角线相等的平行四边2 形是矩形；对角线互相。</p><p>12、第十一章：全等三角形导学案黑龙江省依兰县第一中学 朱庆伟11.1全等三角形导学案【使用说明与学法指导】1. 课前完成预习案，牢记基础知识，掌握基本题型，时间不超过15分钟。2 .组内探究、合作学习完成课内探究不超过20分钟。3.小组长在课上合作探究环节要在组内起引领示范作用，控制讨论节奏。4.人人参与，合作学习，人人都有收获，人人都有进步。5.带的题要多动脑筋，展示你的能力。一、学习目标：1.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形的对应顶点、对应边、对应角。2.掌握全等三角形的性质，并运用性质解决有关的问题。3.会用符号。</p><p>13、初二数学（上）应知应会的知识点 因式分解1. 因式分解：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解；注意：因式分解与乘法是相反的两个转化.2因式分解的方法：常用“提取公因式法”、“公式法”、“分组分解法”、“十字相乘法”.3公因式的确定：系数的最大公约数相同因式的最低次幂.注意公式：a+b=b+a； a-b=-(b-a)； (a-b)2=(b-a)2； (a-b)3=-(b-a)3.4因式分解的公式： (1)平方差公式： a2-b2=（a+ b）（a- b）；(2)完全平方公式： a2+2ab+b2=(a+b)2, a2-2ab+b2=(a-b)2.5因式分解的注意事项：（1）选择因式分解方法。</p><p>14、1 2014 暑暑假假八八年年级级数数学学复复习习班班辅辅导导资资料料（01） 理想文化教育培训中心理想文化教育培训中心 姓名：姓名：________ 得分：得分：_____ 一、知识点梳理： 1、二次根式的定义、二次根式的定义. 一般地，式子（0）叫做二次根式，a 叫做被开方数。两个非负数：（两个非负数：（1 1）00 a aa ；（；（2 2）0 a 2、二次根式的性质：、二次根式的性质： （1）.是一个________ 数 ； （2）__________（a0）0aa 2 a （3） 0_______ 0_______ 0_______ 2 a a a aa 3 3、二次根式的乘除：、二次根式的乘除： 积的算术平方根。</p><p>15、吉林省长春市第一零四中学八年级数学下册分式综合测试试题1 新人教版17章分式综合测试班级 姓名 一、填空题（每小题2分，共20分）1对于分式，当x=_______时，分式的值为02当x_______时，分式有意义3用科学记数法表示：-0.0003085=___________（保留两个有效数字）4如果分式=0，那么a，b的取值范围是______5不改变分式的值，把分式的分子与分母中的各项系数都化为整数是__________________6（-2006）0=_______；（-2）-1=________7若，则=________8计算：=_______9计算：=________10已知=3，那么的值为________二、选择题（每小题2分，共30。</p><p>16、八年级 上册 11.3 多边形及其内角和 （第1课时） 课件说明 本课是在学生已经学习了三角形的有关概念和性质 的基础上，利用学习三角形的经验方法进一步研究 多边形的有关概念和性质 学习目标： 1了解多边形的有关概念，感悟类比方法的价值 2探索并证明多边形内角和公式，体会化归思想和 从具体到抽象的研究问题方法 3运用多边形内角和公式解决简单问题 学习重点： 多边形内角和公式的探索与证明过程 课件说明 创设情境，导入新知 问题 你能从图中想象出几个由一些线段围成的图 形吗？ 创设情境，导入新知 多边形的定义： 在平面内，由一些。</p><p>17、13.1平方根（34课时）学习目标：1、 理解数的算术平方根的概念，并会用符号表示。2、 理解平方与开平方是互为逆运算。3、 会求一些非负数的算术平方根。自学指导：认真学习课本6871页的内容，完成下列要求：1、中被开方数a的范围怎样。0的算术平方根的意义。2、完成例1，注意例1的书写格式。3、学习例3的内容，注意与7是怎样比较的。4、自学后完成展示内容，20分钟后进行展示。展示内容：1、 = 4的算术平方根是 即 = 的算术平方根是 即 2、正数a的算术平方根是，2的算术平方根是 4的算术平方根是2， = 3、求下列各数的算术平方根： 0.0025。</p><p>18、第十二章 轴对称121.1轴对称学习目标1通过展示轴对称图形的图片，初步认识轴对称图形；2通过试验，归纳出轴对称图形概念，能用概念判断一个图形是否是轴对称图形；3培养良好的动手试验能力、归纳能力和语言表述能力。重点：理解轴对称图形的概念难点：判断图形是否是轴对称图形 一、预习新知P291、观察课本中的7副图片，你能找出它们的共同特征吗？2、你能列举出一些现实生活中具有这种特征的物体和建筑物吗？3、动手做一做：把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，展开后会是一个什么样的图形?它有什么特征？4、如果一个图形沿一条___。</p><p>19、第 十 一 章 全 等 三 角 形11.1 全等三角形一、学习目标 1、了解全等三角形的有关概念，理解并掌握全等三角形的性质；2、能够准确辩认全等三角形的对应元素（对应顶点、对应边、对应角）；3、经历观察、分析、比较、操作、发现等过程，培养识图能力及审美意识.二、学习重点：全等三角形性质的应用及准确辩认全等三角形的对应边、对应角.三、学法指导：通过观察思考，动手操作，参与概念的形成过程；仔细识图，尝试总结规律，逐步培养归纳、概括能力.四、学习过程【课前准备及预习感悟】1、对于两条线段或两个角来说：如果它们的大小相等。</p><p>20、15.1 分式的基本性质一学习目的1会认识分，能掌握分式的意义，熟练地应用分式的基本性质约分和通分。2学习过程中培养学生类比转化的思想和抽象概括能力。3亲身参与学习的过程中体验成功的快乐；激发学习情趣。二学习重难点分式的认识及约分和通分三学习过程第一课时 分式的认识（一）构建新知1阅读教材127128页（1）形如中，A，B表示两个整式，_____中含有字母的式子叫分式。其中A叫______；B叫______。（2）在式子中，是分式有____个；整式的有____个。（3）要使分式有意义，分母不为______。（4）分式中，x______时，分式有意义。（二）。</p>