八年级数学上册第十四章一次函数14.4课题学习选择方案（2）导学案新人教版

八年级数学上册第十四章一次函数14.4课题学习选择方案（2）导学案新人教版Tag内容描述：<p>1、14.4 课题学习 选择方案（2） 练习题：（1）1千米= 米 1米= 千米 1千瓦= 瓦 1瓦= 千瓦 （2）1度电= 千瓦时 （3） 白炽灯60瓦,售价3元,每度电0.5 元/ (千瓦时),使用1000小时的费用是多少元? （4） 节能灯10瓦售价60元,每度电05 元/(千瓦时),使用1000小时的费用是多少元。</p><p>2、第十四章 一次函数14.4 课题 课题学习（2） 班级： 姓名： 所属小组： 1. 会应用一次函数与一元一次方程和一元一次不等式的关系，解决实际生活中的方案问题 2.培养学生分析问题、解决问题的能力 学习过程： 第一步 问题1：怎样调水 从A、B两水库向甲、乙两地调水，其中甲地需水15万吨，乙地需水13万吨，A、B两水库各可调出水14万吨。从A地到甲地50千米，到乙地30千米。</p><p>3、第十四章 一次函数14.1.2 课题 函数 班级： 姓名： 所属小组： 1. 知道函数的概念，弄清自变量与函数之间的关系 2. 经历探索函数概念的过程，感受函数的模型思想 1重点：认识函数的概念 2难点：对函数中自变量取值范围的确定 学习过程： 第一步一、情境引入 问题1 如图是某地一天内的气温变化图 看图回答： (1)这天的6时、10时和14时的气温分别为多少？任意给出。</p><p>4、第十四章 一次函数14.1.1 课题 变量 班级： 姓名： 所属小组： 1. 知道变量的概念，会区别常量与变量。 2. 经历探索变量的过程，感受常量与变量的意义 学习过程：一、创设情境，引入课题。 2010年在我国上海举办了世界博览会。张老师带领X名学生到上海参观世博园，已知成人票每张10元，学生票每张5元，则门票的总费用Y随X的变化如何变化？（数学模型-函数-变量。</p><p>5、第十四章 一次函数14.1.3 课题 正比例函数 班级： 姓名： 所属小组： 1、比较不同背景下函数模型（关系式），接受正比例函数概念 2、在用描点法画正比例函数图像过程中发现正比例函数性质 3、用发现的性质简便地画出正比例函数图像 学习过程：【课前准备】 1、还记得描点法画函数图象的一般步骤吗？ ______________,________________。</p><p>6、第十四章 一次函数14.1.3 课题 函数的图像（二） 班级： 姓名： 所属小组： 1. 会运用描点法画出函数的图象，并认识自变量取值范围和函数值的内在联系 2. 经历探索画函数图象的过程，提高识图能力 1重点：对函数图象的理解 2难点：怎样用语言描述图象的变化过程 学习过程：一、 课堂引入【复习提问】 1函数有哪几种表示方法？你认为三种表示函数的方法各有什么优点。</p><p>7、第十四章 一次函数14.1.3 课题 函数的图象（一） 班级： 姓名： 所属小组： 1. 知道函数的三种表示方法，领会它们的联系和区别 2. 经过探索函数图象的过程，会应用数形结合的思想分析问题 学习过程。</p><p>8、14 4 课题学习 选择方案 2 练习题 1 1千米 米 1米 千米 1千瓦 瓦 1瓦 千瓦 2 1度电 千瓦时 3 白炽灯60瓦 售价3元 每度电0 5 元 千瓦时 使用1000小时的费用是多少元 4 节能灯10瓦售价60元 每度电0 5 元 千瓦时 使用1。</p><p>9、第十四章 一次函数 14 4 课题 课题学习 2 学生信息 班级 姓名 所属小组 目标导学 1 会应用一次函数与一元一次方程和一元一次不等式的关系 解决实际生活中的方案问题 2 培养学生分析问题 解决问题的能力 学习过程 第。</p><p>10、第十四章 一次函数 14 4 课题学习 选择方案 1 学生信息 班级 姓名 所属小组 目标导学 1 会应用一次函数与一元一次方程和一元一次不等式的关系 解决实际生活中的方案问题 2 培养学生分析问题 解决问题的能力 学习过。</p><p>11、第十四章 一次函数 14 4 课题 课题学习 1 学生信息 班级 姓名 所属小组 目标导学 1 会应用一次函数与一元一次方程和一元一次不等式的关系 解决实际生活中的方案问题 2 培养学生分析问题 解决问题的能力 学习过程 第。</p><p>12、第十四章 一次函数14.3.3 课题 一次函数与二元一次方程组 班级： 姓名： 所属小组： 1. 会应用一次函数的图象求解二元一次方程组的近似解 2. 知道函数与方程（组）的相互关系 学习过程： 第一步 复习导入 （1）方程x+y=5的解有多少个？写出其中的几个 （2）在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点，在一次函数y=5-x的图象相同吗？ （3）在一次函数y=5-x的图。</p><p>13、14 4课题学习 选择方案 学习目标 1 能根据实际情况建立反映实际问题的函数2 培养运用数学知识选择合理方案的意识和能力 快乐热身 有甲乙两种客车 甲种客车每车能装30人 乙种客车每车能装40人 现在有400人要乘车 你有哪些乘车方案 只租8辆车 能否一次把客人都运送走 解决问题 怎样租车 某学校计划在总费用2300元的限额内 利用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动 每辆汽车上至少有1名教。</p><p>14、19.3 课题学习 选择方案导学案学习目标1.能从不同的角度思考问题，优化解决问题的方法；2.能进行解决问题过程的反思，总结解决问题的方法.重点：一次函数模型的建立.难点：用一次函数知识解决方案选择问题.一、自学释疑一次函数知识解决方案选择问题，应该注意如何从不同的角度思考问题？二、合作探究探究点：选择方案典例精析例 某工程机械厂根据市场要求，计划生产A、B两种型号的大型挖掘机共100台，该厂所筹生产资金不少于22400万元，但不超过22500万元，且所筹资金全部用于生产这两种型号的挖掘机，所生产的这两种型号的挖掘机可全部。</p><p>15、学习目标 1 能根据实际合理选择某个变量作为自变量 然后根据问题条件建立函数 2 体会并有意识地运用最优化思想 小刚家因种植反季节蔬菜致富后 盖起了一座三层楼房 现正在装修 准备安装照明灯 他和他父亲一起去灯具店买灯具 灯具店老板介绍说 一种节能灯的功率是10瓦 即0 01千瓦 的 售价60元 一种白炽灯的功率是60瓦 即0 06千瓦 的 售价为3元 两种灯的照明效果是一样的 父亲说 买白炽灯可以。</p><p>16、第十四章 一次函数 14 2 2 课题 一次函数 2 学生信息 班级 姓名 所属小组 目标导学1 会画出一次函数的图象 并知道一次函数的性质 2 经历探索一次函数图象的过程 发展抽象的数学思维 重点难点1 重点 通过图象理解一。</p><p>17、第十四章 一次函数 14 2 2 课题 一次函数 3 学生信息 班级 姓名 所属小组 目标导学1 会用待定系数法求解一次函数的解析式 体会二元一次方程组的实际应用 2 经历探索求一次函数解析式的过程 感悟数学中的数与形的结。</p><p>18、第十四章 一次函数 14 2 2 课题 一次函数 1 学生信息 班级 姓名 所属小组 目标导学1 记住一次函数的概念 能正确识别一次函数解析式 2 知道一次函数与正比例函数关系 学习过程 自学课本113页 114页并完成下表 一 自。</p><p>19、第十四章 一次函数 14 2 2 课题 一次函数 4 学生信息 班级 姓名 所属小组 目标导学1 能应用所学的函数知识解决现实生活中的问题 会建构函数 模型 2 经历探索一次函数的应用问题 发展抽象思维 学习过程 第一步课前预。</p>