八年级物理上册4.2乐音（第一课时）学案（新版）北师大版

八年级物理上册4.2乐音（第一课时）学案（新版）北师大版Tag内容描述：<p>1、4.2乐音 【学习目标】 1知道乐音的三要素之一音调。 2知道声源的振动频率决定音调高低，知道频率的单位是赫兹。 3知道人的听觉频率范围是20HZ20000HZ. 【学习重难点】 1学习用实验探究法研究影响音调高低的因素之方法。 2知道超声波和次声波。 【导学流程】 （一） 温故知新 1、音调是指声音的____________，它与发声体的___________有关。 2、频率高于。</p><p>2、4 2乐音 学习目标 1 知道乐音的三要素之一音调 2 知道声源的振动频率决定音调高低 知道频率的单位是赫兹 3 知道人的听觉频率范围是20HZ 20000HZ 学习重难点 1 学习用实验探究法研究影响音调高低的因素之方法 2 知道。</p><p>3、4.2乐音 【学习目标】 1知道声音的强弱用响度表示，声源振动振幅的大小决定声音的响度。 2知道发声体材料、结构不同，发出声音音色不同。 3通过本节探究活动进一步了解实验探究的方法步骤。 【学习重难点】 1学习用实验探究法研究影响响度大小的因素之方法。 2知道乐音的三要素。 3自主探究影响音调和响度的因素 【导学流程】 （一）温故知新 1、响度是指声音的____________，它与发声体的__。</p><p>4、“惯性”电子教案 授课课题：惯性 （一）教学目标： 知识方面：a、理解惯性的概念。 b、知道一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性。 能力方面：a、能用科学的语言解释一些惯性现象。 b、锻炼在纷繁的实验现象中获得一些规律性的认识。 态度方面： 鼓励学生利用身边的器具有所思考地“玩”，尝试将所学的知识寓于“玩”中，在“玩”中获得规律性的知识。培养积极的学习态度。 （二）教学重难点： 重点。</p><p>5、“惯性”电子教案授课课题：惯性（一）教学目标：知识方面：a、理解惯性的概念。b、知道一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性。能力方面：a、能用科学的语言解释一些惯性现象。b、锻炼在纷繁的实验现象中获得一些规律性的认识。态度方面： 鼓励学生利用身边的器具有所思考地“玩”，尝试将所学的知识寓于“玩”中，在“玩”中获得规律性的知识。培养积极的学习态度。</p><p>6、4 2乐音 学习目标 1 知道声音的强弱用响度表示 声源振动振幅的大小决定声音的响度 2 知道发声体材料 结构不同 发出声音音色不同 3 通过本节探究活动进一步了解实验探究的方法步骤 学习重难点 1 学习用实验探究法研。</p><p>7、“惯性”电子教案授课课题：惯性（一）教学目标：知识方面：a、理解惯性的概念。b、知道一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性。能力方面：a、能用科学的语言解释一些惯性现象。b、锻炼在纷繁的实验现象中获得一些规律性的认识。态度方面： 鼓励学生利用身边的器具有所思考地“玩”，尝试将所学的知识寓于“玩”中，在“玩”中获得规律性的知识。培养积极的学习态度。</p><p>8、4.1声音的产生与传播 【学习目标】 1.知道声音产生的条件。 2.知道声音传播的条件，知道什么叫介质 3.知道声速的大小跟什么因素有关，了解什么是回声。 【学习重难点】 1.探究声音的产生原因和声音如何传播。 2.真空不能传声，声音在介质中以声波的形式传播。 【导学流程】 （一）课前预习 1一切正在发声的物体都在________，振动停止，发声也________。 2声音的传播需要_______。</p><p>9、4 1声音的产生与传播 学习目标 1 知道声音产生的条件 2 知道声音传播的条件 知道什么叫介质 3 知道声速的大小跟什么因素有关 了解什么是回声 学习重难点 1 探究声音的产生原因和声音如何传播 2 真空不能传声 声音在。</p><p>10、勾股定理 第一课时学案 一 目标展示 一 知识与能力目标 理解勾股定理的内容和证明 能够初步应用勾股定理解决线段长度的计算问题 通过观察分析 大胆猜想 并探索勾股定理 培养学生动手操作 合作交流 逻辑推理的能力。</p><p>11、6.1 平均数（第一课时） 【学习目标】 1能说出并掌握算术平均数、加权平均数的概念。 2会求一组数据的算术平均数和加权平均数。 【学习过程】 活动1：认识平均数 生活中常常会对两组数据进行比较，如章前图中甲乙两个队员哪个的射击成绩更好，甲乙两个球队中哪个队的球员更高。 1.在篮球比赛中，队员的身高是反映球队实力的一个重要因素，能因为甲队某个球员高于乙队的球员就说甲队的球员比乙队的高吗？ 2.C。</p><p>12、课题 2 2平方根 第一课时 主备 课时 一课时 个性设计 2 总结 数有算术平方根 数没有算术平方根 算术平方根等于本身的数有 三 展示反馈 展示出最精彩的你 1 课本P39 随堂练习1 2 计算 3 若 则 四 拓展演练 勇敢的亮。</p><p>13、6.4 数据的离散程度（第一课时） 【学习目标】 1经历表示数据离散程度的几个量度的探索过程； 2了解刻画数据离散程度的三个量度极差、方差、标准差； 3能借助计算器求出相应的数值，并在具体问题情境中加以应用； 4.通过实例体会用样本估计总体的思想。 【学习过程】 本章前面曾经有一个图，反映了甲乙丙三个选手的射击成绩。显然，图中甲的成绩整体水平比丙的好。那么，甲乙两人的射击成绩如何比较呢？除了平均水。</p><p>14、2.7 二次根式（第一课时） 学习目标： （1）了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用 （2）用类比的方法，引入实数的运算法则、运算律，并能用这些法则、运算律在实数范围进行正确计算 （3）正确运用公式：（0，0）（0，0） 学习重点： 学习难点： （1）类比的学习方法 （2）发现规律的过程 l 预习.导学 1、复习：有理数中学过的运算： （字母表示）有理数。</p><p>15、物质世界的尺度 质量和密度 一 复习目标 1 知道物体长度的基本单位 测量的工具 刻度尺的正确使用方法 明确误差和错误的区别 2 知道什么是物体的质量 测量质量的基本工具 明确天平的正确使用方法 3 理解物质的密度及。</p><p>16、学校 连山高级中学初中部 年级 八年级 主备人 钱小华 课 题 4 2 提公因式法分解因式 第一课时 学习目标 1 使学生经历探索寻找多项式各项的公因式的过程 能确定多项式各项的公因式 2 会用提取公因式法进行因式分解 3。</p><p>17、3.2 平面直角坐标系（第二课时） 学习目标 1知道在坐标轴上的点以及与坐标轴平行的直线上点的坐标的特征. 2知道不同象限点的坐标的特征。 3经历画坐标系、描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，进一步体会平面直角坐标系中点与坐标之间的对应关系，发展数形结合意识。 【学习准备】 带有方格的纸若干张。 【学习过程】 活动1：探究坐标轴上点或与坐标轴平行的直线上点的坐标的特征. 1.在直角坐标系中描出下。</p><p>18、4.3 一次函数图象（第一课时） 【学习目标】1了解一次函数的图象是一条直线、作函数图象的一般步骤能熟练作出一次函数的图象 2已知函数的代数表达式作函数的图象，在探究活动中发展学生的合作意识和探究能力 【学习重点】1理解、归纳作函数图象的一般步骤, 熟练地作一次函数的图象 2理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系 【学习难点】理解一次函数的代数表达式与图象之间的一一对应关系 【学习过程。</p><p>19、3 1光世界巡行 第一课时 一 要达成的目标 用行为指向动词表述 1 理解光在同种均匀介质中的传播特点 认识光在真空中的传播速 度是自然界中最快的 记住光在真空和空气中的传播速度 2 通过本节教学 让学生初步学习怎样。</p><p>20、3.1光世界巡行第一课时一、要达成的目标：（用行为指向动词表述）1.理解光在同种均匀介质中的传播特点，认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住光在真空和空气中的传播速度。2.通过本节教学，让学生初步学习怎样从具体事例（生活或自然现象）发现问题，并能用恰当的语言表达。3.通过各种光现象的介绍，使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生的学习兴趣。二。</p>