2019版九年级数学下册第二

2019版九年级数学下册第二Tag内容描述：<p>1、北师大版九年级下册 九年级下册 第二章 2.1 二次函数姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 把一个物体以初速度v0(米/秒)竖直向上抛出，在不计空气阻力的情况下，物体的运动路线是一条抛物线，且物体的上升高度h(米)与抛出时间t(秒)之间满足：hv0tgt2(其中g是常数，取10米/秒2)某时，小明在距地面。</p><p>2、北师大版九年级下册 九年级下册 第二章 核心素养评价卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 已知抛物线经过点，若，是关于的一元二次方程的两个根，且，则下列结论一定正确的是（ ）ABCD2 . 已知k为非零的实数，则抛物线的顶点（ ）A在一条直线上B在某双曲线。</p><p>3、北师大版九年级下册 九年级下册 第二章 2.4 二次函数的应用姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 一辆汽车刹车后行驶的距离s（单位：米）关于行驶时间t（单位：秒）的函数解析式是s15t6t2，那么距离s与行驶时间t的函数图象大致是（ ）ABCD2 . 如图，在RtABC中。</p><p>4、2.1【知识梳理1：切线的判定】1. 切线的判定定理：经过半径的外端并且垂直这条半径的直线是圆的切线2. 切线判定的三种方法：（1）和圆只有一个公共点的直线（2）圆心到直线的距离等于圆的半径的直线（3）切线判定定理例题讲解例1 下列说法中，不正确的是（ ）A.与圆只有一个交点的直线是圆的切线B.经过半径的外端，且垂直于这条半径的直线是圆的。</p><p>5、2020版北师大版九年级下册 九年级下册 第二章 2.4 二次函数的应用D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图，在矩形ABCD中，AB8，AD4，E为CD中点，连接AE、BE，点M从点A出发沿AE方向向点E匀速运动，同时点N从点E出发沿EB方向向点B匀速运动，点M、N运动速度均为每秒1个单位长度，运动。</p><p>6、第二章二次函数1.二次函数y=ax2+bx+c的配方步骤(1)提:提取二次项系数,把二次项系数化为1.(2)配:把括号内配成完全平方公式.(3)化:把函数关系式化成顶点式.【例】配方:y=4x2-8x.【标准解答】y=4x2-8x =4(x2-2x)=4(x2-2x+1-1)=4(x-1)2-4.1.二次函数y=-x2+2x+4的最大值为()A.3B.4C.5D.62.将二次函数y=x2-4x+5化为y=(x-h)2+k的形式,则y=.3.二次函数y=x2+2x的顶点坐标为,对称轴是直线.2.确定二次函数解析式的方法(1)一般式:若已知条件是图象上的三点,则用y=ax2+bx+c,将已知三个点的坐标代入,求出a,b,c的值.【例1】已知二次函数的图象经过(0,1),(。</p><p>7、同学，同学，同学。 课题：日元复习3 (初三下数学026) A版 一、学习目标： 1 .复习两圆的位置关系、正多边形和圆 2 .综合应用日元知识解决问题 二、助学流程： (1)自助 (1)若两圆的半径分别为3cm、6cm，圆心距离为10cm，则这两圆的位置关系为。 如果两圆的直径分别为6cm、10cm，圆心距离为6cm，则这两圆的位置关系为。 2、若两圆的半径分别为2cm、5cm，则在两圆外接时。</p><p>8、北师大版九年级下册 九年级下册 第二章 2.3 确定二次函数的表达式姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 二次函数y=（x1）2+2的图象可由y=x2的图象（ ）A向左平移1个单位，再向下平移2个单位得到B向左平移1个单位，再向上平移2个单位得到C向右平移1个单位，再向下平移2个单位得到。</p><p>9、类别_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 主题：圆(2)-直线和圆 (三年级数学025)乙版 班级类型：复习班级 学习目标： 直线与圆的位置关系，圆与切线定理的修正。 自助。 知识点1:直线和圆之间的位置关系 1.当直线和圆有一个唯一的公共点时，它被称为直线和圆，直线被称为圆，公共点被称为圆。 2.当一条直线和。</p><p>10、第二章 二次函数 1 二次函数y ax2 bx c的配方步骤 1 提 提取二次项系数 把二次项系数化为1 2 配 把括号内配成完全平方公式 3 化 把函数关系式化成顶点式 例 配方 y 4x2 8x 标准解答 y 4x2 8x 4 x2 2x 4 x2 2x 1 1 4。</p><p>11、2 2结识抛物线 在二次函数y x2中 y随x的变化而变化的规律是什么 你想直观地了解它的性质吗 问题 作二次函数y x2的图象 1 观察y x2的表达式 选择适当x值 并计算相应的y值 完成下表 9 4 1 0 1 4 9 2 在直角坐标系中描。</p><p>12、北师大版九年级下册 九年级下册 第二章 2.2 二次函数的图象与性质（一）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 抛物线，共有的性质是（ ）A开口方向相同B开口大小相同C当时，随的增大而增大D对称轴相同2 . 已知二次函数y=（xh）2+1（h为常数），在自变量x的值满足1x。</p><p>13、第二章 二次函数,2.1 二次函数,函 数,函数知多少,变量之间的关系,一次函数y=kx+b (k0),反比例函数,二次函数,正比例函数y=kx(k0),喷泉(1),某果园有100棵橙子树,平均每棵树结600个橙子.现准备多种一些橙子树以提高果园产量,但是如果多种树,那么树之间的距离和每一棵树所接受的阳光就会减少.根据经验估计,每多种一棵树,平均每棵树就会少结5个橙子。</p><p>14、师生共用讲学稿 内容：二次函数所描述的关系 课型：新授 学习目标： 1、经历探索和表示二次函数关系的过程，获得用二次函数表示变量之间关系的体验； 2、能够表示简单变量之间的二次函数关系； 3、能够利用尝试求值的方法解决问题。 学习重点：二次函数关系表示方法。 学习难点：解决实际问题。 学习过程： 一、自我感知 某校园有100棵橙子树，每一棵树平均结600个橙子，现准备多种一些橙子树以提高。</p>