班组长培训课程

班组长培训课程Tag内容描述：<p>1、如何成为出色优秀的班组长培训课程大纲如何成为出色优秀的班组长培训课程大纲 课程背景： 制造业中产品成本的 50% - 80%是在制造现场发生，90%的问题源于班组现场管理，现场管理水平的高 低直接影响着工厂管理的效率和竞争力，直接影响产品质量、成本、交货期、安全生产和员工士气，企业的 班组长不仅承担着这些重要任务，还要上下沟通协调，管理好团队。对于如何成为出色的班组长，许多人常 感困惑 不了解班组长的角色与作用 没有系统的现场管理思路 没有掌握现场沟通与团队的方法 针对以上问题，我们特邀周云先生，与我们一同分享如何成。</p><p>2、从优秀个人到卓越班组长修 炼艺术 目 录 01 02 03 产品Products 企业Enterprise 销销售应对应对 Response 常言道：“火车跑得 快，全靠车头带”。 班长的表率示范作 用是带好队伍的关 键。班组长是企业 基层的管理者，承 担了一个兵头将尾 的角色，在企业管 理中起承上启下的 作用，企业的大多 数工作是以班组进 行的，只有班组充 满活力，企业才有 希望。 前言 古人：“知人者智，自知者明 ；学而不厌，诲人不倦。 ” 讲师讲师 ：刘立户户 原海大药药 业业副总总 第一部分：产品Products 讲师风彩视频 多年生产管理实战经验，从在生产一。</p><p>3、班组长培训课程,课程目录,第一节-角色认知 第二节-岗位职责 第三节-工作任务 第四节-现场管理务实（一）人、机、料、法、环 第五节-现场管理务实（二）早会、新人入职、 统计报表、冲突处理 第六节-日常事物分析,角色认知,兵头将尾-组织架构上层级关系 员工的指导老师-业务上-专家型 新起点的开始-人生职业改变 领路人,带头人-员工利益的维护者 制度的执行者 计划的执行者,兵头将尾-组织架构上层级关系,岗位职责,传达、执行上级决定 按时按质按量完成生产任务（量、质、期） 向上级反映本组问题 培训、监督、检查、考核所属员工,工作任务-。</p><p>4、上海普瑞思管理咨询有限公司 班组建设与班组长核心管理技能主办：上海普瑞思管理咨询有限公司 内训或公开课第一步：基础阶段，目的在于启发和改变思维方式，认清角色与作用，并实践自我管理的提升。第二步：人员管理与班组建设，目的在于掌握合作、辅导、沟通、冲突、激励、领导等人际管理技巧以及由此实现学习型班组建设的技能技巧。第三步：工作管理与改善方法，目的在于引导学员学会利用各种工具和方法，从而能够举一反三地分析和解决现场管理中的实际问题。全部培训是通过讲师解析、案例分析、小组讨论、游戏体验、电影片断、录像等方。</p><p>5、班组长培训课程方案培训讲师：伍振中 湖南大学法学硕士 本土管理大师（中国的德鲁克）廖代月助理 曾任影响力教育集团讲师 现任国合快车汽车美容服务连锁机构专职讲师。 主进课程：企业员工职业化训练职业人士自我管理管理基础班组长培训高效沟通团队精神高效会议等。 授课风格：将理论性、实践性与趣味性相结合，讲解深入浅出，演绎通俗易懂，实施理性与激情相结合的授课风格。TEL 15874187909 QQ 380748832 班组长培训课程介绍：以沟通为核心的基层管理者职业能力训练【参加对象】一线管理者、储备干部、新上任的现场管理者、优秀员工、。</p><p>6、杰出班组长培训课程,杰出班组长,班组是企业的细胞 班组管理是企业管理的基础 班组工作是企业一切工作的落脚点,一、班组长的定义 班组是为了共同完成某项生产（工作）任务，而由一定数量的操作人员或工作人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。 班组长是班组中的生产、行政负责人，一般由现场/车间主管指派或由群众选举经现场/车间主管批准产生。,杰出班组长-绪论,二、班组在企业中的地位与作用 1、班组是企业生产经营活动的基本单位 2、班组是企业管理的基础 3、班组是提高职工素质的基本场所 4、班组是激发。</p><p>7、质量管理的了解 及不合格品控制,第一部分：质量管理的了解,质量管理及相关定义 管理- 指挥和控制组织的协调的活动。 质量管理- 在质量方面指挥和控制组织的协调的活动。 质量- 一组固有特性满足要求的程度。 质量可以用形容词好、差、优秀等来形容。,对“质量”一词的理解,固有特性-本来就有的、长久不变的属性。就产品质量而言，内在特性如结构、性能、精度、化学成分等，外在特性如外观、形状、色泽、气味、包装等，时间方面的特性如可信性、寿命等。 赋予特性为了适应不同需求而增加的特性，与固有特性相对应，如经济性、成本、价格、。</p><p>8、班组长管理实战系列课程,课程说明,第一讲：班组长的使命与职责 第二讲：班组组织与班组建设 第三讲：班组生产管理 第四讲：班组质量管理 第五讲：班组物料管理 第六讲：班组设备与工具管理 第七讲：班组的现场管理与7S 第八讲：班组成本管理 第九讲：班组人员管理,第一讲,班组长的使命与职责,班组长的地位与界定,在企业中，从纵向结构划分为四个层次：经营，管理，督导和执行。,总经理,生产副总,生产经理,车间主任,经营层,管理层,督导层,班组长,执行层,班组长对三个阶层人员的不同立场,面对经营者 班组长又应站在反映部下呼声的立场上，用。</p><p>9、马牌轮胎（合肥）有限公司马牌轮胎（合肥）有限公司 1 112:1412:14 如何增强员工 主人翁意识 12:1412:142 2 现状 ?认为企业没有自己的位置 ?工作态度差 ?安全事故多 ?员工流失 ?“当一天和尚，撞一天钟。” 12:1412:143 3 ?“当一天和尚，撞一天钟。” ?躲避工作和逃避责任 ?多做多错 ?动不动就训斥，甚至以罚代管。 ?以权施威 ?心情压抑 ? ?人本管理模式人本管理模式人本管理模式人本管理模式人本管理模式人本管理模式人本管理模式人本管理模式 ?尊重、信任员工 ?发挥主管能动性 ?依靠员工 主人翁精神的培养主人翁精神的培养 12:1412:144。</p><p>10、袁罿蒄蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈羅肈蚄螄肄膀蒇蚀肃节蚃薆肃蒅蒆羄肂膄芈袀肁芇薄螆肀荿莇蚂聿聿薂薈肈膁莅袇膇芃薀螃膇莆莃虿膆肅蕿蚅膅芈蒂羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膂蚅蚁蝿芄蒈薇袈莆蚄袆袇肆蒆螂袆膈蚂螈袅莁薅蚄袅蒃莈羃袄膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蚁羁肇莄薆羀腿薀袅罿节莂袁罿蒄蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈羅肈蚄螄肄膀蒇蚀肃节蚃薆肃蒅蒆羄肂膄芈袀肁芇薄螆肀荿莇蚂聿聿薂薈肈膁莅袇膇芃薀螃膇莆莃虿膆肅蕿蚅膅芈蒂羃膄莀蚇衿膃蒂蒀螅膂膂蚅蚁蝿芄蒈薇袈莆蚄袆袇肆蒆螂袆膈蚂螈袅莁薅蚄袅蒃莈羃袄膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蚁羁肇莄薆羀。</p><p>11、考试题库一、判断题1、井下机电硐室深度不超过五米而无瓦斯涌出时，可采用扩散通风。( )【错误 】2、井下人员特殊情况下，可以在无风、微风的区域内作业，但时间不能太长。( )【错误 】3、采掘工作面的探放水原则是有疑必探，先探后掘。( )【正确 】4、遇到有人触电时，要迅速用手将触电者脱离电源。( )【错误 】5、煤矿井下供电的三大保护是过载保护、接地保护、漏电保护。( )【错误 】6、严禁在电气设备和电缆上躺坐。( )【正确。</p><p>12、www.ckaizen.comwww.ckaizen.com 班组长基础管理培训课程班组长基础管理培训课程 培训日期：2012年6月培训日期：2012年6月 www.ckaizen.comwww.ckaizen.com 目录目录 第一章 前言第一章 前言 第二章 班组长的日常管理第二章 班组长的日常管理 第三章 班组长的改善活动第三章 班组长的改善活动 www.ckaizen.comwww.ckaizen.com 第一章前言第一章前言 www.ckaizen.comwww.ckaizen.com 1、企业经营的原点1、企业经营的原点 材料增值增值的过程 产品 服务 资源投入 输入输出 始终关注：始终关注：“增值增值” 所有所有“干扰干扰”增值的活动。</p><p>13、努力就有机会，不努力一定不会有机会 班 组 管 理 培 训 编制：姚远 杰出的班组长应该具备杰出的班组长应该具备 扎实的专业知识基础扎实的专业知识基础 丰富的现场管理经验丰富的现场管理经验 正确的作业管理方法正确的作业管理方法 卓越的组织协调能力卓越的组织协调能力 良好的交流沟通技巧良好的交流沟通技巧 独立分析和解决问题的能力独立分析和解决问题的能力 引用：引用： 善战者，求之于势，不责善战者，求之于势，不责 于人，故能择人而任势。于人，故能择人而任势。 兵有走者，有弛者，有陷兵有走者，有弛者，有陷 者，有崩者，。</p><p>14、如何当好班组长,海口市京兰城市环境服务有限公司,课程说明,学而优则仕，仕而优则学,学好了才能当好管理者，当好管理者后还要再学习“充电”,内容,一、班组长自我认知 二、班组长的素质要求 三、班组长的基本技能 四、班组长的工作方法和艺术 五、班组长核心管理能力,1 班组长的角色认知 班组长的地位和使命 (权力和义务） 班组长的重要作用 班组长的素质要求 角色的自我认知,第一,班组长自我认知,班组是为了共同完成某项生产（工作）任务，而由一定数量的操作人员或工作人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。</p><p>15、如何当好班组长,课程说明,学而优则仕，仕而优则学,学好了才能当好管理者，当好管理者后还要再学习“充电”,课程说明,一位管理学家曾经说过： 管理者要学会经常“反思” 这节培训课程就是提供给大家一个反思的机会。,内容,一、班组长自我认知 二、班组长的素质要求 三、如何成为有效的团队 四、管理者的思考方向 五 、现场管理的金科玉律 六、生产活动的6条基本原则,1 班组长的角色认知 班组长的地位和使命 (权力和义务） 班组长的重要作用 班组长的素质要求 角色的自我认知,第一,班组长自我认知,班组是为了共同完成某项生产（工作）任务，。</p>