北风和小鱼

北风和小鱼Tag内容描述：<p>1、北风和小鱼说课稿 一、说教材 1、教材简介 本课是人教版一年级下册的第五课。文中球迷爸爸非常爱看足球赛，却把球赛换成奶奶爱看的京剧，这是爸爸的孝道；奶奶放弃自己喜欢看的京剧，换成了足球频道，和我们一起拍手欢笑，这是老人的慈爱；看见妈妈的疲劳，我们都提议关掉球赛，让妈妈听音乐看舞蹈，这既有奶奶的慈祥，又有爸爸的关切，当然，也有“我”从父母那儿学来的关爱。</p><p>2、以读促学诱发潜能听张晨晖北 风和小鱼一课有感 详细介绍： 在“海口市小学语文课程标准培训与研修班” ，我 有幸听了来自江苏的张晨晖老师执教的北风和小 鱼一课，受益匪浅。张老师以读促学的主体开放 式教学令人耳目一新，激励评价的技巧更令人拍案 叫绝。 一、精心设计，以读促学 过去我们的语文教学注重的是怎么教，至于教什么 学什么都被忽略了。就像厨师做菜，过分强调菜的 花样，讲究色、香、味、形。至于菜对人体的营养 却被忽略了。因此，学生尽管吃了许多精致的“食 品” ，却仍然“营养不良” 。张老师执教的北风与 小鱼一课，。</p><p>3、11.北风 小鱼和 北风在天上呼呼地刮着，小鱼在水 里自在地游着，有一天它们之间发生了 一个故事，这就是我们今天要学的课文 北风和小鱼。 我要听 1、听清字音。 2、注意句子的连贯和停顿。 我会读 借助拼音自由朗读课文，要求： 1、给课文标上自然段。 2、读准字音，读通句子。 颜 色 桐 躲 都 雪 yntn du s du xu h 和 sh 树 q 气 ku 口 mo 毛 出 chmin 面 知 zh 我会读 跟着录音轻声再读课文，要求： 1.尽量看汉字。 2.读准字音，读通句子。 yn s du jn w tn sh 颜色 躲进 梧桐树 du h min h 都是 河面 我和你 f ch min y ku q 浮出 水。</p><p>4、苏教版小学语文一年级上册北风和小鱼精品教案一、情境导入，读好词语1、小朋友，冬天到了，呼呼的北风可冷了。（板书：北风）谁能读好？生1读 评：这是秋风，能再大些吗？生2读 评 北风真冷呀！ 2、今天，我们继续走进有趣的寓言故事（完成板书）齐读课题3、上节课我们认识了课文里的词语宝宝，小朋友还记得吗？（1）课件出示：吹一吹 呼呼地吹着 猛吹一口气 （2）自己读读这三个词宝宝，读出他们的不同（3）指读，齐读过渡：小朋友，这三个词组娃娃都是写的北风【设计意图】通过创设情境引读、评价促读、对比悟读等手段使生迅速进入文本。</p><p>5、课题：北风和小鱼,猜谜语,从不离水，摇头摆尾，无脚能走，有翅难飞。,【鱼】,看不见来摸不着，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。,【风】,北风和小鱼,信息技术支持的讲授环节优化（二）,课题：秋姑娘的信,检查字词,qininxixnzhixi秋姑娘写信摘下,pinpinushnhopnyou片片裹上好朋友,xioxnshnbnquncn小心生病全村。</p><p>6、北风和小鱼教学设计教学要求：知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究的乐趣 、合作的快乐以及收获的喜悦。情感目标：理解课文内容，懂得做人。</p><p>7、欢迎来访，敬请指导！,北风和小鱼,崂山区姜哥庄小学王雪芹,苏教版一年级语文上册,欢迎来访，敬请指导！,yns,wtngsh,du,dy,fchu,ykuq,modxu,jibng,hmin,zhdo,zhumcng,欢迎来访，敬请指导！,颜色,梧桐树,躲,得意,浮出,一口气,河面,知道,捉迷藏,结冰,鹅毛大雪,欢迎来访，敬请指导！,呼呼地,吹着。,北风,欢迎来访，敬请指导！,它向草地。</p><p>8、2019苏教版语文一上北风和小鱼word教案教学目标：1、复习和巩固汉语拼音，学会本课7个生字，认识8个二类字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。教学重难点：重点：有感情地朗读课文。正确识记本课生字。难点：在熟读的基础上，领悟这则故事的寓意。教学准备：词语卡片，北风、小鱼、梧桐树、鸟儿的。</p><p>9、小学语文一年级北风和小鱼教学设计1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。教学重难点识字、写字、朗读、背诵。教学准备1、实物投影仪。2、图片、生字卡片。教学时间2课时教学过程第一课时教学目标。</p><p>10、北风和小鱼教学设计第一课时 一、导入新课 1、出示“风”字，认读。 2、启发学生回忆不同季节风的特点。（可让学生联系实际谈谈一年四季的风吹过时的不同感受） 3、小结过渡：大自然可真奇妙，春风使我们感到温暖，秋风让我们感到凉爽，夏天的风犹如一股股热浪，冬天，呼呼的北风使我们感觉寒冷。现在，天气越来越冷了，北风呼呼吹来，在这个寒冷的季节里，大自然还有哪些变化呢，会发生哪些有趣的故事呢，今天我们就来学习北风和小鱼。 二、初读课文，学习字词（略） （在这个教学环节中，要让学生整体感知课文，能正确流利地进行朗读，。</p><p>11、苏教版语文教材一年级上册北风和小鱼教案灵山县特殊教育学校2013年秋期教者：廖裕莲北风和小鱼第二课时教学目标：1.理解课文内容，有感情的朗读课文。2.练习说话，发展语言表达能力，发展学生思维能力。教学重难点：理解各自然段的内容，练习说完整的句子。教学准备：课件教学过程：一、导入1. 这一节课我们继续来学习北风和小鱼这篇课文，一起来读课文。2复习检查：读词语。（幻灯出示词语）大家读得真好！老师奖励大家看一会动画片，好不好？不过，看的时候要边看边思考：你看到了哪些事物，它们都有哪些变化？（flash动画）二、新授师。</p><p>12、2019-2020年一年级语文上册北风和小鱼教案 苏教版教学目标：1、复习和巩固汉语拼音，学会本课7个生字，认识8个二类字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。教学重难点：重点：有感情地朗读课文。正确识记本课生字。难点：在熟读的基础上，领悟这则故事的寓意。教学准备：词语卡片，北风、小鱼、梧桐树、鸟儿的头饰。设计思路：这是一篇生动有趣的寓言故事，人物个性鲜明，对话较多。通过北风与青草、梧桐树、鸟儿和小鱼的不同表现，体现做人要谦虚，不能妄自。</p><p>13、欢迎来访，敬请指导！,北风和小鱼,崂山区姜哥庄小学 王雪芹,苏教版一年级语文上册,欢迎来访，敬请指导！,yn s,w tng sh,du,d y,f chu,y ku q, mo d xu,ji bng,h min,zh do,zhu m cng,欢迎来访，敬请指导！,颜色,梧桐树,躲,得意,浮出,一口气,河面,知道,捉迷藏,结冰,鹅毛大雪,欢迎来访，敬请指导！,呼呼地,吹着。,北风,欢迎来访，敬请指导！,它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向鸟儿吹一吹，鸟儿躲进了窝。,欢迎来访，敬请指导！,它向草地,吹一吹,，青草,变,了颜色。,欢迎来访，敬请指导！,它向梧桐树,吹一。</p><p>14、花儿见了点点头，树儿见了摇摇头，水儿见了起波浪，云儿见了就溜走。,风,北风,有头没有颈， 有尾没有毛。 有翅却难飞， 常在水中游。,小鱼,北风,小鱼,和,11.,1,2,3,4,5,yn s w tng sh du d y 颜 色 梧 桐 树 躲 得 意 f ch yun yun yn jing 浮 出 圆 圆 的 眼 睛 y ku q mo xu ji bng 一 口 气 鹅 毛 大 雪 结 冰 h min zh do zhu m cng 河 面 知 道 捉 迷 藏,chu yi chu lu le y 吹 一 吹 落 了 叶 kn bu jin q j&#237。</p><p>15、北风和小鱼教学目标：1、复习和巩固汉语拼音，学会本课7个生字，认识8个二类字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。教学重难点：重点：有感情地朗读课文。正确识记本课生字。难点：在熟读的基础上，领悟这则故事的寓意。教学准备：词语卡片，北风、小鱼、梧桐树、鸟儿的头饰。设计思路：这是一篇生动有趣的寓言故事，人物个性鲜明，对话较多。通过北风与青草、梧桐树、鸟儿和小鱼的不同表现，体现做人要谦虚，不能妄自尊大的寓意。学生对文中的几种小动物很。</p>