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北师大版三年级数学下册

班级 姓名 分数。北师大版四年级数学下册一单元试题及答案A4版一。本节课首先让学生理解分数表示的前提是平均分。北师大版年级数学下册单元检测题及答案一。北师大版三年级数学下册 第二单元 图形的运动教案。感知.感知平移、旋转和轴对称现象.认识轴对称图形。

北师大版三年级数学下册Tag内容描述:<p>1、轴对称图形 一个图形沿着一条直线对 折,折痕两侧的图形能够 完全重合,这样的图形就 是轴对称图形。 这条折痕所在的直线就叫 对称轴。 下面哪些图图形是对对称图图形?是的在里画“”。 找一找哪些字是对称的。 中国意大利 俄罗斯 加拿大 瑞士 美国 丹麦 巴西 新加坡 你能在下面一些国家的国旗中,找出哪些是轴 对称图形吗? 画出下面每组图形的对称轴。各能画几条? 在轴对称图形中,对称轴两侧 相对的点到对称轴的距离相等。 2 3467 82 3467 8 8 76 4 3 2 2 3467 8 678 876 22 3 344 22 3 344 22 3 344 66778 8 667788 趣味数学 人们把。</p><p>2、总复习(三)代数初步一、用字母表示数考点1:用字母表示数小红今年岁,比妈妈小24岁,2年后小红和妈妈的年龄和是( )岁。解析:小红今年岁,比妈妈小24岁,则妈妈今年为(+24)岁,2年后小红与妈妈每人各长2岁,则两人共长了4岁,即2年后小红和妈妈的年龄和为+(+24)+4=(2+28)岁。答案:2+28相关练习:一、填空1、甲数是,比乙数少2,乙数是( )。2、工地有x吨沙子,每天用2.5吨,用了6天后还剩( )吨。3、某路公交车上原有y人,在某站点下车6人,上来15人,车上现有( )人。4、张老师买了3个足球,每个足球x元,他付给售货员300。</p><p>3、北师大版三年级下册 分一分 西山区德亨学校 胡非 教材: 北师大版义务教育课程标准实验教 科书小学数学三年级下册第五单元 认识分数的第一课时分一分 (一)。 教学目标: 1、知识与技能:结合具体情境和折纸、涂色等 直观操作及学生所熟悉的具体事例,初步理解 分数的意义,体会学习分数的必要性;会读、 写简单的分数,知道分数的各部分名称。 2、过程与方法:经历运用分数来表示一些事物 的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象 思维。 3、情感、态度与价值观:在体验分数的产生与 应用过程中感受分数的价值,了解可以用分数 描述某。</p><p>4、教学目标 1.初步理解分数的意义,并能认、读、写简单的分数, 知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。并 培养同学们独立思考、探究学习的能力及思维的灵活 性。 2.玩中学学中做做中得乐中验。不但激发 了同学们的学习兴趣而且渗透了学习方法。 3.激发同学们的探索欲望、活跃同学们的思维,更深入 的理解数学与生活的紧密联系,使同学们热爱生活、 热爱数学。 有4个苹果,平均 每人分得几个? 平均每人分得2个。 有2个苹果,平均 每人分得几个? 平均每人分得1个。 有1个苹果,平均 每人分得几个? 平均每人得半个。 用什么方式表 示一半。</p><p>5、分 一 分 北师大版三年级数学下册 执教教师:杨治 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 用什么方式表 示一半呢? 一半可以用 来表示。 1 2 平均分 1 2 1 2 平均分成两份, 其中的一份是 2 1 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 把一个披萨饼,平均分 成两份,其中的一份就是它 的 。 这样的分法 能用 来表示 吗? 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 分数线分数线 2 分母分母 1 分子分子 读作:二分之一 。 分数的写法:分数的写法: 先写分数线, 再写分母, 最后写分子。 分数各部。</p><p>6、北师大版三年级数学下全册教案第一单元:单元分析一、教学内容:认识元、角、分与小数。二、教学目标:1、结合具体内容,理解小数的意义,体会小数的特征,能认、读、写简单的小数。2、经历比较商品单价的过程,学会比较简单小数的大小。3、结合解决问题的过程,学会一位小数的加减计算。4、会运用小数表示日常生活的一些事物,解决相关的一些简单问题,与同伴交流,感受小数与实际生活的密切联系。三、重难点、关键:重点:小数含义的理解;简单的小数加减法。难点:小数含义的理解。关键:联系现实背景,结合具体内容,帮助理解。第一课。</p><p>7、北师大版三年级数学下册 教学目标 1.通过具体活动,结合活动内容和具体实例 ,感知镜面对称现象。 2.通过实际操作,经历探索镜面对称现象的 过程。 3.逐步发展空间知觉观念。 镜子 镜子 镜子 A 1.把镜镜子放在虚线线上,看看整个图图形 是什么,再画出另一半。 2.从镜镜子中看到的左边图边图 形的 样样子是什么?画“”。 ( )( )( ) 3.从镜子里看到的左边图形的样子是什么?画 “ ”。 王 本课小结 通过本课,我们知道在镜子当中原来存在着 很多的数学知识,尤其是有趣的对称现象,更是 我们在日常生活中经常见到的。仔细观察一下我 。</p><p>8、北师大版三年级数学下册 镜子中的数学 学习目标 1.使同学们了解镜子的反射的图案有什 么特点。 2.能够根据镜子的反射画出对称图形。 镜子 镜子 镜子 ( )时9 ( )时11 ( )时( )分430 王 找一找哪些树叶是对称图形。 紫丁香叶 榆树叶 银杏树叶 杨树叶 A 1.把镜子放在虚线上,看看整个图 形是什么,再画出另一半。 2.从镜子中看到的左边图形的样 子是什么?画“”。 ( )( )( ) 3.从镜子里看到的左边图形的样子是什么画“ ”。。</p><p>9、北师大版三年级数学下册 镜子中的数学 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 学习目标 1.使同学们了解镜子的反射的图案有什么 特点。 2.能够根据镜子的反射画出对称图形。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 镜子 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 镜子 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 镜子 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com ( )时9 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com ( )时11 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com ( )时( )分430 绿色圃中小学教育网 h。</p><p>10、铺 地 面 北师大版三年级数学下册 学习目标 1. 结合解决问题的具体情境,体会面 积换算的必要性,以及面积单位之 间的换算关系。 2. 认识公顷、平方千米等面积单位。 3. 能进行简单的面积换算,解决一些 简单的实际问题。 1米 _____分米 1分米_______厘米 做一做 10 相邻两个的长度单位 之间的进率是10。 那么,相邻两 个的面积单位 之间的进率是 多少呢? 10 小明家卫生间有一块长5分米、宽5分米的 地面损坏了,需要多少块面积是25厘米2的方砖 才能修补好? 边长是1分米的正方形, 面积是1平方分米。 我这样 想 边长是10厘米的正方形,面。</p><p>11、课题货比三家课时1课型练习学习目标1、结合“货比三家”的具体生活情境,学生经历比简单小数大小及与同伴交流的过程。2、通过教学活动,使学生掌握小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。重点难点1、小数大小的比较方法。2、小数大小比较的策略的多样性。教法启发式学法合作探究教具学具导学内容学生活动补充内容学习过程一、检查预习果独立完成自主交流展示汇报1、在里填上“”、“”或“=”。2.65元1.88元 3.90元3.58元 6.05元6.10元5.30元5.3元 2、计算。255 813 4284 8163二、合作探究结合课前学生预习情况及。</p><p>12、北师大版三年级数学下册 教学目标 1.通过具体活动,结合活动内容和具体实例 ,感知镜面对称现象。 2.通过实际操作,经历探索镜面对称现象的 过程。 3.逐步发展空间知觉观念。 镜子 镜子 镜子 A 1.把镜镜子放在虚线线上,看看整个图图形 是什么,再画出另一半。 2.从镜镜子中看到的左边图边图 形的 样样子是什么?画“”。 ( )( )( ) 3.从镜子里看到的左边图形的样子是什么?画 “ ”。 王 本课小结 通过本课,我们知道在镜子当中原来存在着 很多的数学知识,尤其是有趣的对称现象,更是 我们在日常生活中经常见到的。仔细观察一下我 。</p><p>13、北师大版三年级数学下册 镜子中的数学 1 镜子 2 镜子 3 镜子 4 5 ( )时9 6 ( )时11 7 ( )时( )分430 8 王 9 找一找哪些树叶是对称图形。 紫丁香叶 榆树叶 银杏树叶 杨树叶 10 A 1.把镜子放在虚线上,看看整个图 形是什么,再画出另一半。 11 2.从镜子中看到的左边图形的样 子是什么?画“”。 ( )( )( ) 12 3.从镜子里看到的左边图形的样子是什么画“ ”。 13。</p><p>14、北师大版三年级数学下册 教学目标 1.结合解决问题的具体情境,体会面积 换算的必要性,以及面积单位之间的换 算关系。 2.能进行简单的面积换算,解决一些简 单的实际问题。 5米 10米 4 米 28分米 99厘米 1米 2、如图,每个小正方形的边长是1cm,这个长 方形的周长是 ,面积是 。 3、将面积是1平方米的正方形,平均切成100 个小正方形,每个小正方形的边长是 。 A、1 米 B、1厘米 C、1平方厘米 D、1 分米 22厘米24平方厘米 D 右图是铺了正方形地砖的客厅地面 。 (1)这个客厅共铺了多少块地砖? (2)如果每块地砖的边长为5分米 ,这个客。</p>
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