表内乘法和除法二

表内乘法和除法二Tag内容描述：<p>1、第五课时 9的乘法口诀教学内容冀教版小学数学教材二年级上册6667页，9的乘法口诀。教学提示教材呈现了一幅学生经常见到的大厅灯池的情境图，灯池里有9组吊灯，每组吊灯上有9个灯泡，要求学生根据教材所给的信息，完全由自己总结出9的乘法口诀。教学时，教师可以先让学生观察情境图，激发学生计算和总结乘法口诀的兴趣，然后再提出“独立完成总结9的乘法口诀”的要求，在学生总结完之后，再全班交流，在记忆9的乘法口诀时，要让学生通过交流，找到记忆的规律，并利用规律很好的记住口诀。教学目标知识与技能：熟记9的乘法口诀，会用9的乘法。</p><p>2、第六课时 用9的乘法口诀计算教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第68页、69页，用9的乘法口诀计算。教学提示学生已经有了学习18乘法口诀的经验，可以很顺利的解决一些乘法问题，所以本课教材没有设置一些引导性问题，而是呈现了一幅花的情境图。通过情境引出算式和乘法竖式的学习，在教学乘法竖式时，教师可以让学生先回忆加减法竖式的写法，然后尝试独立的列竖式并和同学们交流，最后教师结合学生出现的问题和困惑加以总结和指导。教学目标知识与技能：能用9的乘法口诀计算乘法，会写乘法竖式。过程与方法：结合具体问题，经历认识乘法。</p><p>3、用8的乘法口诀求商教学内容冀教版小学数学教材二年级上册74页、75页，用8的乘法口诀求商。教学提示教材设计了学生非常喜欢的搭积木活动，采取情境图加问题的呈现方式，设计了两个问题，让学生在交流中探索算法，教师在教学时要充分利用情境图和学生喜欢搭积木的心理，激发学生的兴趣，在“问题一”环节，教师可以让学生用图片、小棒等实物代替积木摆一摆，教学“问题二”时要给学生充足的自主探索、合作交流的空间和时间，让学生自主探索，通过小组合作解决问题，交流算法。教学目标知识与技能：会用8的乘法口诀正确计算相应的除法。过程。</p><p>4、倍的认识教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第80页、81页，体会“倍”的意义。教学提示本节课是“倍”的概念建立的起始课，学生对“倍”的名词和含义都没有经验和基础，本课教材给出了两个情境，一个是“大象之家”，一个是“拔萝卜”，在这两个情境教学过程中，要给学生充分的时间观察图画，交流图中的信息，体会图中实物和数据的特点。鼓励学生大胆的表达，说出数据之间的关系，给他们充分的表达不同想法的机会，发展学生的求异思维。教学目标知识与技能：初步体会“倍”的含义，能根据直观实物回答简单的求倍数的问题。过程与方法：。</p><p>5、第四课时 用8的乘法口诀计算教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第64页、65页，用8的乘法口诀计算。教学提示本节课的主要内容是学习用8的乘法口诀进行计算，并解决生活中的问题。教材提供了一幅乐器的情境图，其中包含了丰富的数学信息，教学时可以让学生先观察图了解图中乐器的信息，再对学生提出“自主提出问题完成计算”的要求，要给学生充分的自主提出问题并计算的时间。交流时，要鼓励学生完整的说出自己的问题、列出的算式和所用的口诀，使学生能够发现数学其实就在我们身边，使学生获得数学学习成就感。教学目标知识与技能：熟记。</p><p>6、整理与复习教学内容冀教版小学数学教材二年上册第86页、87页，表内乘法和除法（二）整理与复习。教学提示本课是对本单元所学知识进行的综合复习和整理，主要目的是让学生练习口算表内乘除法，进一步巩固“倍”的概念，解决有关“倍”的问题。本课安排的4道复习题，可以先让学生做，每做完一道后组织学生交流。而教材中的练习题，可以让学生独立完成，培养他们独立思考，主动检测的好习惯。教学目标知识与技能：能熟练计算表内乘法和除法，能运用学过的数学知识解决简单的实际问题。过程与方法：经历对本单元知识复习、整理和提高的过程。。</p><p>7、用9的乘法口诀求商教学内容冀教版小学数学教材二年级上册76页、77页，用9的乘法口诀求商。教学提示本课是在学生已经熟练掌握了乘法口诀，以及用乘法口诀求商的方法的基础上进行学习的，教材通过呈现“插花”的情境，交换条件和问题，让学生进一步了解除法的含义和用法，知道一句乘法口诀可以计算两道除法算式。教学时，教师应充分的信任学生，放手让学生去尝试、探索，自主的解决问题，并组织多种形式的讨论交流，引导学生建立正确的学习思维模式。教学目标知识与技能：进一步体会乘除法之间的联系，能用9的乘法口诀求商。过程与方法：通。</p><p>8、第二课时 用7的乘法口诀计算教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第60页、61页，用7的乘法口诀进行计算。教学提示本课教材选择了白雪公主宴请7个小矮人的通话故事，情境图中反映了白雪公主给每个小矮人1杯果汁、2个汉堡、3个果子等信息，提出了“一共有多少个果子”等数学问题。主题情境图中蕴含着丰富的数学信息，教师在教学过程中要充分利用这些素材组织教学，让学生自主选择信息，提出问题，并解答，让每一个学生都“经历发现数学信息，提出并解答问题的过程”，培养学生解决问题的能力。教学目标知识与技能：能自主选择情境中的数学。</p><p>9、第三课时 8的乘法口诀教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第62页、63页，8的乘法口诀。教学提示教材通过呈现“蜘蛛织网”的情境，引入了8的乘法口诀的学习，本课的教材设计同7的乘法口诀类似，有了7的乘法口诀的学习经验，学生自主的归纳8的乘法口诀并不困难，本课教学过程中，关键是如何引导学生完成知识迁移，激发学生学习的兴趣。为了不使学生落入方法重复的倦怠境地，教师应该加强师生、生生之间的交流与讨论，在鼓励学生独立完成的同时，培养学生的合作意识。同时还要设计灵活有趣的情境和习题，让学生快乐的观察、认真的思考、轻。</p><p>10、游动物园教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第88页、89页，综合实践活动。教学提示结合本单元内容，教材设计了“游动物园”的综合与实践活动。呈现了小朋友们游园的情境，图中蕴含着9中动物和许多数学信息以及5个要解决的问题。本节课的主要目标是帮助学生在模拟的游园活动中发现数学信息、提出问题、解决问题。教学时，要让学生观察、了解图中有哪些数学信息，提出了哪些数学问题，先让学生独立完成再交流。让学生联系生活实际思考问题的解决方法，感受数学与生活的密切联系，激发学生爱生活、爱数学的热情。教学目标知识与技能：会在。</p><p>11、第七单元 表内乘法和除法（二）教材分析本单元内容是在学生初步了解乘除法的意义，会口算26的表内乘法和相应的除法的基础上学习的，是表内乘法口诀的总结和用口诀求商内容的延续。根据学生的已有经验和知识之间的联系，本着突出重点、由易到难、形成规律的原则，本单元教学内容分为7、8、9的乘法口诀，用7、8、9的乘法口诀求商和倍的认识三部分。本单元教材在编排上具有以下特点：一、重视学生已有的基本知识和基本经验，让学生亲身经历编制79的乘法口诀的过程，加深学生对口诀形成过程的体验。在教学79的乘法口诀时，教材通过选择学生熟。</p><p>12、7的乘法口诀教学内容：数学 二年级 下册 第89页。（冀教版）教学目标：知识与技能：运用7的乘法口诀，解决简单问题，正确计算7以内的乘法。过程与方法：结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解答问题的过程。情感态度价值观：激发学生学习数学的兴趣，感受数学学习的乐趣。教学重难点：发现数学问题，并应用乘法口诀解决简单问题。教学媒体：7个小矮人主题图。学习方式：观察发现、小组讨论。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图情境创设同学们，你们喜欢童话故事吗？那你能不能告诉老师你都读过哪些童话故事？兴奋地说：喜欢。</p><p>13、表内乘法和除法(二)8的乘法口诀教学目标：1.经历操作、推想、交流的学习活动过程。2.会用8的乘法口诀正确计算相应的除法试题。3.指导学生把数学活动经验与数学计算联系起来，感受数学在生活中的应用。教学准备：小棒、卡片、电脑电视、小黑板。学习方式：自主、合作、探究与交流。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间谈话激趣同学们上节课学得特别的棒，相信这节课表现的会更棒。复习8的乘法口诀。学生们表现积极。指生背8的乘法口诀。老师这样相信鼓励他们，学生自然学习积极性就会高探究与体验1.老师这里有48根小棒，你能用。</p><p>14、表内乘法和除法(二)7的乘法口诀2教学目标1. 创设情景，使学生理解、掌握7的乘法口诀。2. 根据已有的推理能力，通过备学让学生自己编乘法口诀再小组规范。3. 用口诀解决生活实际问题。教学重、难点会编7的乘法口诀并能运用口诀解决数学问题。教学准备乘法卡片、备学作业纸、课件。教学过程一、备学完成备学表（出示表）二、交流。小组合作，反馈编口诀情况。（表扬一些编得好的同学，鼓励其他同学。）在小组中展示每个学生的备学作业纸，由组长检查，发现问题集中讨论，最终定稿，由指定同学汇报。老师根据学生的回答，板书整理。引导学生。</p><p>15、课题：9的乘法口诀教学内容：冀教版数学二年级下册第22、23页教学目标：1经历自主尝试总结、交流9的乘法口诀的过程。2熟记9的乘法口诀，会用9的乘法口诀进行相应的乘法计算。3在编写口诀和探索9的乘法中积的规律的过程中，获得成功的体验，增强学习的信心。课前准备：写有算式和得数的卡片教学方案：教学环节教学预设一、创设情境启发学生回忆总结乘法口诀的方法。师：同学们，我们已经总结了28的乘法口诀，谁还记的我们是怎样总结乘法口诀的？学生可能会说：比如8的乘法口诀，1只螃蟹8条腿，列式为188，口诀：一八得八。2只螃蟹16条腿，。</p><p>16、表内乘法和除法(二)7的乘法口诀教学目标：1. 学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商,能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式,初步知道乘除法之间的关系；2. 提高学生的计算能力,归纳、迁移类推的能力；3. 向学生渗透“迁移类推”的学习方法,培养学生自主学习的能力。教学重点：学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商。教学难点：初步知道乘除法之间的关系。教学过程：一、 复习预备。1. 把口诀填完整。( )七二十一四 ( )二十八( )七四十九二 ( )十四五( )三十五 ( )七四十二2. 先填出计算结果,再说说你是怎样想的?( )7=357( )=49 ( )7=77( )=。</p><p>17、课题：8的乘法口诀 教学内容：冀教版数学二年级下册第14、15页。 教学目标：1经历自己尝试总结、交流8的乘法口诀的过程。2记住8的乘法口诀，会用口诀进行相应的乘法计算。3鼓励学生积极主动地自主学习，愿意把自己的学习结果同他人进行交流。课前准备：教学课件，口算卡片。教学方案：教学环节教学预设一、创设情境师生谈话，让学生说一说螃蟹是什么样子？通过交流或看图使学生了解到一只螃蟹有8条腿。师：同学们，你们见过螃蟹吗？谁能说一说螃蟹的样子？学生可能回答：螃蟹有一个大硬壳，横着走路。螃蟹有八条腿，两只大钳。如果学生说。</p><p>18、有余数的除法教学内容：教材第38、39页教学目标：知识与技能：经历小组合作学习、讨论、解决问题和交流的过程。能够灵活运用所学知识，解决生活中的简单问题。过程与方法：通过与同伴合作交流，自主探究来解决问题。情感、态度与价值观：在与同伴的合作学习中获得成功的体验，感受数学与日常生活的密切联系。教学准备：教学情境图学习方式：小组合作交流，互相提问教学过程：环节教师活动学生活动设计意图情境创设有一天，17名同学去公园划船，瞧，他们到了。（出示教学情境图）仔细看图，你发现了什么？仔细观察，大胆的说。学生仔细看图。</p><p>19、用口诀求商教学内容：数学 二年级 下册 第1011页。（冀教版）教学目标：过程与方法：让学生经历小组合作学习，制定、交流飞机飞行表演编组方案的过程。 知识与技能：会用7的乘法口诀计算有关除法式题。 情感、态度、价值观：鼓励学生积极参与合作学习，体验合作学习的快乐。教学重点：应用7的乘法口诀解决有关除法计算。教学媒体：每组准备21架飞机学具或用图片代替。学习方式：小组合作学习、交流。教学过程：环节教师活动学生活动设计意图交流空间情景创设你们喜欢看表演吗？那你们都看过什么表演？学生：喜欢学生根据已有经验回答。从。</p>