不再麻烦好妈妈

不再麻烦好妈妈Tag内容描述：<p>1、不再麻烦好妈妈 自己穿衣服呀 （ | ) 自己 穿衣 | 服 呀 自己穿鞋袜呀 （ | ) 自己 穿鞋 | 袜 呀 自己叠被子呀 （ | ) 自己 叠被 | 子 呀 自己梳头发呀 （ | ) 自己 梳头 | 发 呀 节奏练习： （ | ) 自己 穿衣 | 服 呀 自己 穿鞋 | 袜 呀 自己 叠被 | 子 呀 自己 梳头 | 发 呀 不再麻烦好妈妈 不再麻烦好妈妈 创编活动： 1.除了这些劳动，你们还可以帮妈妈做哪些事？ 2.用 (XX XX | X X)这样的节奏说出来。 不再麻烦好妈妈。</p><p>2、歌词 节奏 伴奏 东丰镇中心小学：金 帆 人音版第三册 自 己 叠被 子 呀 自 己 穿衣 服 呀 自 己 梳头头 发发 呀 自 己 穿鞋 袜 呀 X XX XX X X XX X XX X XX XXX X XX XXX 穿 衣 服 穿 鞋 袜 叠 被 子 梳 头 发 再 见。</p><p>3、老师范唱歌词节奏伴奏 妈 妈 、妈 妈 您 歇 会 吧， 自 己 的 事 儿 我 会 做 啦自 己 穿 衣 服 呀 自 己 穿 袜 子 呀， 自 己 叠 被 子 呀 不再麻烦您啦，亲爱的好妈妈自 己 梳 头 发 呀 5 5 65 3 0 1 4 . 3 2 0 3 4 3 21 13 4 3 21 1 比一比，谁最棒 0 . 0 自己 叠被 子 呀 自己 穿衣 服 呀 自己 梳头头 发发 呀 自己 穿鞋 袜 呀 3 43 2。</p><p>4、不再麻烦好妈妈教案一、教学目标：1.聆听劳动歌：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。 2.学习歌曲不再麻烦好妈妈：用自己的真实情感来演唱歌曲，创编歌词。3.通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯！二、教学重难点：歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。 三、教学准备：电子琴、课件等 四、教学过程：（一）创设情景，导入新课： 1.播放。</p><p>5、大班音乐游戏活动教案不再麻烦好妈妈活动目标：1、学习歌曲，能按节拍唱出 O节奏中休止符后的歌词部分。2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。3、看指挥进行领唱、齐唱，注意控制与调节自己的声音，使之与同伴相协调。重难点：探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。活动准备：1、结合”三八”妇女节进行爱妈妈的教育。2、了解幼儿在家里自我服务的情况。活动过程：1、教师与幼儿谈话，引出活动。教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。师：你们在家里那些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你做？教。</p><p>6、小班活动：不再麻烦好妈妈活动目标：1、能大胆想象，用动作表现歌曲不再麻烦好妈妈2、尝试创编歌曲不再麻烦好妈妈，感觉独立的自豪。活动准备：1、幼儿用书不再麻烦好妈妈，录音磁带歌曲不再麻烦好妈妈。活动过程：一、听歌曲不再麻烦好妈妈1、教师：有个小朋友很懂事，什么事情都不麻烦他的妈妈，我们一起听听，这个娃娃是怎么不麻烦他的好妈妈。教师播放录音磁带歌曲不再麻烦好妈妈二、理解歌词1、教师：这个小朋友是怎么做的呢？请你们用动作告诉老师，不要用嘴巴说出来。2、教师：现在请你们用嘴巴说出来，这个小朋友是怎么做的呢？3。</p><p>7、幼儿园大班音乐公开课教案不再麻烦好妈妈教学目的与要求：1.说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。2.学习歌曲不再麻烦好妈妈，初步学习创编歌词和舞蹈动作，尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。3.享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的好品质。教学重点：熟练的演唱歌曲，尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。教学难点：学习创编歌词和舞蹈动作。活动准备：录音机、磁带、节奏谱活动过程：一、开始部分1.听音乐做小跑步进活动室。2.出示图片，以谈话的方式引出课题。3.发声练习1=C 2/41 2 3 4| 5 - | 5 5 。</p><p>8、中班音乐优秀教案不再麻烦好妈妈活动目标：1、学习歌曲，能按节拍唱出O节奏中休止符后的歌词部分。2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。3、看指挥进行领唱、齐唱，注意控制与调节自己的声音，使之与同伴相协调。活动准备：1、结合”三八”妇女节进行爱妈妈的教育。2、了解幼儿在家里自我服务的情况。活动过程：1、教师与幼儿谈话，引出活动。教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。师：你们在家里那些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你做？教师根据幼儿的谈话内容进行小结，表扬幼儿已经长大，不再有什么事都麻烦。</p><p>9、不再麻烦好妈妈教学案例及反思一、案例背景 今年我任教的是二年级的音乐课。这些学生刚从一年级升上来，而且我们学校的学生大都是在家里的小皇帝。很多老师都这样说：“现在的学生真是饭来张口，衣来伸手，身在福中不知福啊！”基于这样的实际情况，我选定了一首新教材的歌曲不再麻烦好妈妈，希望能通过这节课的教学使学生在聆听音乐的同时感受快乐的劳动，并培养学生热爱劳动的美好情操 二、案例过程 （一） 师生问好 师：今天我们教师里面来了这么多老师，让我们向他们问声好吧： 演唱歌曲早上好。 师：让我们现在开始我们快乐的音乐课。</p><p>10、自己的事情自己做活动：不再麻烦好妈妈活动目标：1.在动作的暗示帮助下学唱歌曲，感受歌曲所表达对妈妈的热爱之情。 2.大胆创编，能将自己会做的事创编到歌曲的“我会。”处。 3.增强自我服务的意识，愿意自己的事情自己做。活动准备：幼儿用书 磁带活动过程：1.谈话，引发幼儿参与活动的兴趣。 教师：小时候，都是妈妈帮你们做好多的事情，现在你们都长大了，自己的事情应该怎么办?你们平时在家都会做哪些事呢? 2.教师范唱歌曲，帮助幼儿初步理解歌曲内容。(1)播放磁带，请幼儿欣赏。教师：有一首歌叫不要麻烦好妈妈，我们一起听一听歌里。</p><p>11、音乐活动：不再麻烦好妈妈目标： 1、乐于表演，努力探索歌曲前后两部分的不同表现手法。 2、学习用领唱、齐唱的方法，掌握歌中休止符后的歌词。 3、感受与同伴相协调合唱的乐趣及当中的美感 活动过程： 1、以谈话方式引出主题进行范唱。 2、幼儿学唱歌曲 1）以儿歌的形式学习歌词。 2）随音乐节奏学念歌词。 3）掌握歌词后随教师轻声学唱。引导幼儿注意倾听曲中节奏形哒哒 空哒 。 3、引导幼儿用不同的表现手法，表现、表演歌曲。 4、尝试用不同的表演方式演唱歌曲。第 1 页 共 1 页。</p><p>12、不再麻烦您啦,妈 妈 、妈 妈 您 歇 会 吧，,自 己 的 事 儿 我 会 做 啦,自 己 穿 衣 服 呀,自 己 穿 袜 子 呀，,自 己 叠 被 子 呀,不再麻烦您啦，亲爱的好妈妈,自 己 梳 头 发 呀,比一比，谁最棒,穿衣 服,穿袜 子,叠被 子,梳头 发,不 再 麻 烦 您 啦。</p><p>13、不再麻烦好妈妈,自己穿衣服呀,（ | ) 自己 穿衣 | 服 呀,自己穿鞋袜呀,（ | ) 自己 穿鞋 | 袜 呀,自己叠被子呀,（ | ) 自己 叠被 | 子 呀,自己梳头发呀,（ | ) 自己 梳头 | 发 呀,节奏练习： （ | ) 自己 穿衣 | 服 呀 自己 穿鞋 | 袜 呀 自己 叠被 | 子 呀 自己 梳头 | 发 呀,不再麻烦好妈妈,不再麻烦好妈妈,创编活动： 1.除了这些劳动，你们还可以帮妈妈做哪些事？ 2.用 (XX XX | X X)这样的节奏说出来。,不再麻烦好妈妈。</p><p>14、不再麻烦好妈妈教学反思这节课主要的教学任务是学习并创编表演歌曲不再麻烦好妈妈，使学生了解到劳动是一种美德，同时劳动也是快乐和幸福的事情，培养了学生热爱劳动的良好品质。我在本课的设计和执教过程中，用新课程标准来要求和规范自己的教学，总结了以下几点心得。一、注重学生的审美体验，培养学生美好情操。在本课的学习中，我始终围绕着“聆听音乐，表现音乐和创造音乐”进行教育活动，学生的学习也始终围绕在音乐中体验、感受、创造。从师生律动引入歌曲的主要精髓自己的事情自己做，从聆听、感受、表演到创造歌曲等创造性活动，。</p><p>15、大班音乐教案 不再麻烦好妈妈 活动目标： 1. 运用情绪表现歌曲内容，教育幼儿自己事情自己做。 2. 感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作。 3. 通过学习这首儿歌要幼儿用心爱妈妈，培养幼儿情商。 活动重点。</p><p>16、教学资料参考范本 幼儿园不再麻烦好妈妈教案 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标:1.在动作的暗示帮助下。</p>