初一下册数学

初一下册数学Tag内容描述：<p>1、七年级数学下册第一章测试题 数 学(整式的运算) 班级____________学号_____________姓名_____________ （时间 90分钟,满分 100分，不得使用计算器） 一、 选择题（210=20，每题只有一个选项是正确的，将正确选项的字母填 入下表中） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 在代数式 中，下2 1,.51,2,412babxyxyzxamnxyc 列说法正确的是（ ） 。 （A）有 4 个单项式和 2 个多项式， （B）有 4 个单项式和 3 个多项式； （C）有 5 个单项式和 2 个多项式， （D ）有 5 个单项式和 4 个多项式。 2. 减去3x 得 的式子是（ A ） 。63x （A） （B）。</p><p>2、关于初一下学期数学期末考试知识点整 理 知识点(一)理论 1、 若1+2=90，则1 与2 互余。若 3+4=180，则3 与4 互补。 2、 同角的余角相等若1+2=90，2+4=90.则 1=4 等角的余角相等若1+2=90，3+4=90.1=3 则 2=4 同角的补角相等若1+2=180，2+4=180.则 1=4 等角的补角相等若 1+2=180，3+4=180.1=3? 则 2=4 3 、对顶角相等。 4、 同位角相等，两直线平行。内错角相等，两直线 平行。同旁内角互补，两直线平行。 5 、两直线平行，同位角相等。两直线平行，内错角 相等。两直线平行，同旁内角互补。 6 、两条直线被第三条直线所截，可形成 4 对同位。</p><p>3、七年级下数学期中考试试题一、选择题：1、在代数式中是整式的有（ ）个A、3 B、4 C 、5 D 62、下列运算中正确的是（ ） Aa2a3a6 Ba6a2a4 C（a3）3 a6 Da5a52a103、4、如图，已知：1=2，那么下列结论正确的是（）AC=D BADBC CABCD D3=4 5、下列各题中的数据，哪个是精确值？（ ）A客车在公路上的速度是60km/hB我们学校大约有1000名学生C小明家离学校距离是3km D从学校到火车站共有10个红灯路口6、下列各式中不能用平方差公式计算的是（ ）A、 B、BCAD2。</p><p>4、七年级数学下册综合复习练习试卷简介:本试卷共五道题，考察同学们对七年级下册所学内容的掌握情况，知识点比较分散，比较多，所以学生可以先把课本复习一遍。 学习建议:这是对下册内容的复习，所以学生在学习之前可以把下册内容进行一个复习，之后再来听课，效果会比较好。而且本讲内容来源于课本又高于课本，特别是比较重要的章节，一定要提前复习。一、单选题(共5道，每道20分)1.计算的结果是（）A.B.C.D.2.若ABC的三边长分别为整数，周长为11，且有一边长为4，则这个三角形的最大边长为()A.4 B.5 C.6 D.73.如果一个等腰三角形的两边长。</p><p>5、1 5.2.25.2.2 平行线的判定平行线的判定(2)(2) 【学习目标】 1 1进一步巩固平行线的判定方法 2 2会灵活运用平行线的判定方法进行推理论证 【学习重点】 平行线判定方法的综合运用 【学习难点】 灵活运用平行线的判定方法推理，论证 行为提示：点燃激情，引发学生思考 解题思路：根据平行线的判定定理即可求得答案BBCD180，ABCD；12，AD BC；34，ABCD；B5，ABCD.能得到ABCD的条件是.故选C. 方法指导：要判定两直线是否平行，首先要将题目给出的角转化为这两条直线被第三条直线所截得的同位角 、内错角或同旁内角，再看这些角是否满足平行线。</p><p>6、第10章 数据的收集、整理与描述 10.3 课题学习 从数据谈节水 地球上水的总量为地球上水的总量为14.214.2亿立方千米亿立方千米 地球上的水地球上的水 你们感 受到了什么 ？ 一、创设情境,引入新课 你了解 我国水资源 的现状吗？ 一、创设情境,引入新课 活动1：阅读教材资料,从中收集 数据,画出统计图. 二、合作学习,探索新知 活动2：以小组为单位,调查全校同学家庭 人均月生活用水量,并用频数分布表整理收集到 的数据,画出频数分布直方图描述数据,指出家 庭人均月生活用水量在哪个范围内的最多,哪个 最少,各占百分之几. 二、合作学习,探索。</p><p>7、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课题 等腰三角形和等边三角形【学习目标】1理解并掌握等腰三角形的性质2经历等腰三角形的探究过程，能初步运用等腰三角形的性质解决有关问题【学习重点】等腰三角形的轴对称性及其有关性质【学习难点】等腰三角形性质的探索行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决方法。</p><p>8、一、选择题（每小题2分，共20分）1、下列图形中,绕旋转中心旋转600后能与自身重合的是()2、对联“中华文明源远流长，专页报刊培育栋梁”中，成轴对称的汉字有（） 个 个 个 个3、下列说法中正确的有（） 等边三角形有三条对称轴；四边形有四条对称轴；等腰三角形的一边长为 ，另一边长为 ，则它的周长是 或 ；一个三角形中至少有两个锐角 个 个 个 个4、为测试某电子表的准确时间，分四次记录了所 显示时刻，显示图不是轴对称图形的是（） 5、下列图形中对称轴最多的图形是（）6、如图，是由大小一样的小正方形组成的网格， 的三个顶点均。</p><p>9、七年级数学下册第九章多边形单元测试题一选择题（每小题3分，共30分）1一个三角形的内角中，至少有（ ） A、一个锐角 B、两个锐角 C 、一个钝角 D、一个直角2三角形中，最大角的取值范围是（ ）A、090 B、60180 C、6090 D、601803下列长度的各组线段中，能作为一个三角形三边的是（ ） A、1、2、3 B、2、4、4、 C、2、2、4 D、a, a-1,a+1 (a是自然数)4 已知4条线段的长度分别为2、3、4、5，若三条线段可以组成一个三角形，则这四条线段可以组成( ）个三角形 A、1 B、2 C、3 D、45已知abc0，则以a、b、c为三边组成三角形的条件是（ ） A、b。</p><p>10、七年级（下）期数学定时练习(一)出题人 审题人 复查人 班 级 姓 名 一、填空（每小题4分，共20分）1、 。已知: 。2、 。3、如图1，把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后ED与BC的交点为G，D、C分别在M、N的位置上，若EFG=，则1= ，2= 。图1 图24、如图2，已知直线 ， 度。5、观察下列各式： 。按此方法计算 ；猜想：任意两个连续奇数的平方差一定是 。二、解答题。（共30分）6、已知、满足求代数式的值。（5分）7、（1）已知求的值。（5分）（2）已知求代数式的值。。</p><p>11、七年级数学下册第九章 学习目标: 1. 理解不等式和一元一次不等式的意 义，通过解决简单的实际问题，自发地 寻找不等式的解，会把不等式的解集正 确地表示到数轴上； 2. 探究不等式解与解集的不同意义， 渗透数形结合思想； 自学指导自学指导 请认真看P.121123“练习”前面的内容 (1)弄懂“问题”中的数量关系,思考这个问题 中是如何根据数量关系列出不等式的. (2)掌握不等式及一元一次不等式的概念,会 判断一个式子是否是不等式及一元一次不等 式. (3)完成“思考”理解不等式的解及解集,在数 轴上能正确表示出不等式的解集 6分钟后，比谁。</p><p>12、初一下数学目录第一章有理数 11正数和负数 阅读与思考用正负数表示加工允许误差 13有理数的加减法 实验与探究填幻方 阅读与思考中国人最先使用负数 14有理数的乘除法 观察与思考翻牌游戏中的数学道理 15有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1 第二章整式的加减 21整式 阅读与思考数字1与字母X的对话 22整式的加减 信息技术应用电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2 第三章一元一次方程 31从算式到方程 阅读与思考“方程”史话 32解一元一次方程（一）合并同类项与移项 实验与探究无限循环小数化分数 33解一元一次方程（二）去括号与去。</p><p>13、初一（七年级）数学下册单元达标全解第一章 整式的运算第一节 整式教学内容： 整式【基础知识精讲】学习本章前，我们对代数式已有初步认识，会把一些简单实际问题中的数量关系用代数式表示出来，有些代数式如2a+2(a+3)，式子中既含有加减运算，又含有括号.为了计算，就应把它化成比较简单的形式，这就是从本节开始要进行研究的问题。【主体知识归纳】1单项式都是数与字母的积的代数式叫做单项式单独的一个数或字母也是单项式2系数单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数3单项式的次数一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次。</p><p>14、1、 若a+2有算术平方根，则a的取值范围是______________2、 若一个正整数的平方是一位数或者两位数，则这个数是_____位数3、 一个正数的两个平方根分别是2a-3与5-a，a是_______4、 已知与2x互为相反数，求+的值5、 若b=+a-4+4,则ab的平方根是___________6、 一个正数的两个平方根分别是2a-3与5-a,你知道a是多少吗？这个正数又是多少？7、 已知a为17的整数部分，b-1是400的算术平方根，求a+b的值8、 已知x-3+4x-y=0,求xy的算术平方根9、已知12-n是正整数，则实数n的最大值为（ ）A、12 B、11 C、8 D、310、已知一个正数的平方根是3x-2和5x+。</p><p>15、第五章相交线与平行线第五章第一节相交线第五章第一节第一课时教学目标1.通过动手观察、操作、推断、交流等数学活动,进一步发展空间观念,培养识图能力、推理能力和有条理表达能力.毛2.在具体情境中了解邻补角、对顶角, 能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它解决一些问题.重点、难点重点:邻补角、对顶角的概念,对顶角性质与应用.难点:理解对顶角相等的性质的探索.教学手段与方法师生共同探讨教学准备三角尺 课件教学过程一、读一读,看一看教师在轻松欢快的音乐中演示第五章章首图片为主体的课件.学生欣赏图片,。</p><p>16、6.2 立方根【学习目标】1、 了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根；2、了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根；3、体会一个数的立方根的惟一性， 分清一个数的立方根与平方根的区别。【学习重点和难点】1.学习重点：立方根的概念和求法。2.学习难点：立方根与平方根的区别。【学习过程】一、温故知新、引入新课分别求出下列各数的平方根：16，-16,0平方根是如何定义的 ? 平方根有哪些性质?二、自主探究1、问题：要制作一种容积为27 m3的正方体形状的包装箱，这种包装箱的边长应该是 2、思考：(1) 的立。</p><p>17、初中数学七年级下册易错题相交线与平行线1.未正确理解垂线的定义1下列判断错误的是（ ）. A.一条线段有无数条垂线；B.过线段AB中点有且只有一条直线与线段AB垂直；C.两直线相交所成的四个角中，若有一个角为90，则这两条直线互相垂直；D.若两条直线相交，则它们互相垂直.错解：A或B或C.解析：本题应在正确理解垂直的有关概念下解题，知道垂直是两直线相交时有一角为90的特殊情况，反之，若两直线相交则不一定垂直.正解：D.2.未正确理解垂线段、点到直线的距离2下列判断正确的是（ ）. A.从直线外一点到已知直线的垂线段叫做这点到已知直线。</p>