从“师夷长技”到维新变法

从“师夷长技”到维新变法Tag内容描述：<p>1、第14课 从“师夷长技”到维新变法一、选择题1.英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，使一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，一股新思想萌发了。这一新思想的核心是 A改革内政，振兴清朝 B向西方学习，寻求救国御侮之道C学习新技术发展资本主义 D启迪人民摆脱封建思想束缚2. 促使近代中国“西学东渐”不断深入的根本原因是A.新的政治力量出现 B.民族危机不断出现C.对西学的认识不断加深 D.洋务运动的失败 3.鸦片战争后“向西方学习”的新思想兴起，下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是 向西方学习，寻求强国御侮之道 仍然。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第14课 从“师夷长技”到维新变法一、选择题2016年题组1（2016上海单科18）下列选项中体现“中体西用”思想的是()A所谓造成新文化，融合东西两大文明之奇功，或可企致B形而上者中国也，以道胜；形而下者西人也，以器胜C吾人倘以新输入之欧化为是，则不得不以旧有之孔教为非D吾人承孟荀传统之后，更兼收并蓄西方两派学说，。</p><p>3、必修必修3 3 文化文化发发发发展展历历历历程程 第1讲讲 从“师师夷长长技”到维维新变变法 一、新思想的萌发 1历史背景：鸦片战争前夕，清朝处于封建社会晚 期，危机四伏。欧美资本主义迅速崛起，加紧侵略 扩张。鸦片战争爆发后，中国的有识之士开始开眼 看世界，萌发了向西方学习的思想。 2核心内容与目的： (1)核心内容：学习西方先进技术。 (2)目的：重新认识世界，寻求强国御侮之道。 3代表人物： (1)林则徐：中国近代开眼看世界的第一人。设译 馆，编译各国律例和四洲志；仿制西方 战舰。 (2)魏源：代表作是海国图志，系统介绍西方 。</p><p>4、第五单元 近代中国思想解放潮流 第14课：从“师夷长技”到维新变法 第15课：新文化运动到马克思主义在中国的传播 言之于无事之时，足以为名，而恒苦于不信； 言之于有事之时，足以见信，而已苦于无及。 第14课：从“师夷长技”到维新变法 法国大革命之风潮已息，绝世英雄拿 破仑，窜死于绝域之孤岛。西欧大陆之波澜，既 已平复，列国不复自相侵掠，而惟务养精蓄锐， 以肆志于东方。于是数千年一统垂裳之中国，遂 日以多事，伊犁界约，与俄人违言于北，鸦片战 役，与英人肇衅于南。当世界多事之秋，正举国 需才之日。加以瓦特氏新发明汽机。</p><p>5、第14课从“师夷长技”到维新变法A教学目标一、基础知识与能力: 识记：林则徐被称为“开演看世界的第一人”；魏源的“师夷长技以制夷”思想；洋务派“师夷长技以自强”思想；早期维新思想和90年代维新思想；理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；运用所学知识认识中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系；二、过程与方法：学生自主阅读、自主学习，进行问题探究、比较，树立学生问题意识，提高历史思维能力。三、情感态度与价值观：通过学习新思想的代表人物敢于。</p><p>6、第14课 从“师夷长技”到维新变法教学目标知识与能力目标1、知道“开眼看世界”的代表人物及其主要思想观点，理解“开眼看世界” 新思想产生的原因。2、认识洋务派及其思想主张，综合评价“中体西用”思想。3、识记维新思想代表人物的基本主张，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。4、了解鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方、寻求变革的思想历程。过程与方法目标学生自主阅读、自主学习，进行问题探究、比较，树立学生问题意识，提高历史思维能力。情感、态度与价值观目标通过学习新思想的代表人物敢于面对现实，冲破。</p><p>7、第14课 从师夷长技到维新变法同步试题一、单项选择题1、鸦片战争中萌发的“新思想”的核心和实质是A、振兴清王朝 B、“自强”、“求富”，发展资本主义C、向西方学习，寻求强国御侮之道 D、介绍西方史地和科学技术知识2、近代中国“开眼看世界”的第一人是A、林则徐 B、魏源 C、李鸿章 D、倭仁3、海国图志一书系统地介绍了西方各国的政治制度，介绍并传播了西方先进技术，在当时的直接作用是A、冲破了闭关锁国的状态 B、引导人们了解外部世界C、介绍了西方的先进技术 D、探索出强国御侮之路4、鸦片战争后萌发的新思想起的作用是A、资产阶。</p><p>8、2013-2014学年度12级高二上学期历史学科“教与学优化合案”导学案 序号：14 班级： 姓名： 所在小组： 组内评价： 教师评价：课题：第五单元 第14课 从“师夷长技”到维新变法课型：新授课课时：1课时学习目标1通过鸦片战争的影响，了解鸦片战争后中国人学习西方，寻求变革的思想历程，即器物一制度一思想。 2掌握不同时期向西方学习的思想在近代中国社会进程中所起的作用。 3理解师夷与制夷的关系，“中体西用”思想的特点、实质，维新变法思想的特点。 重难点【重点】“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中。</p><p>9、山西省永济市涑北中学高二历史同步练习第14课 从“师夷长技”到维新变法（人教版必修三）（无答案）基础练兵1.“他们战战兢兢地请出亡灵来，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出历史的新场面”。马克思的这个观点不适用于（ ）洪秀全的“拜上帝教”康有为的维新变法思想孙中山的三民主义文艺复兴运动A.B.C.D21872年9月15日纽约时报有一篇清国留学生抵达旧金山的报道。与选派这批留学生直接相关的历史事件是（ ）A.太平天国运动B.洋务运动 C.维新变法D.辛亥革命3.康有为在研究儒家经典基础上。</p><p>10、2013高考历史一轮考试教材必修30712年高考历史真题分课汇编第14课：从“师夷长技”到维新变法教师版一、选择题2012年题组1、（2012高考历史上海卷23）从右侧的书目看，严复的翻译主要涉及哪一领域?A宗教文化B科学技术C社会理论D文学艺术2、（2012高考历史海南卷15）某学者曾提及：一群志趣相投者“生育于此种学问饥荒之环境中，冥思枯索，欲构成一种不中不西即中即西之新学派”；由于固有之旧思想根深蒂固，所汲取的西学极为有限，其学说难免支离破碎。文中所说“新学派”的代表人物是A林则徐、魏源 B康有为、梁启超C孙中山、章太炎 D陈独。</p><p>11、必修必修3 3 文化发展历程文化发展历程 板块一 从“师夷长技”到维新变法 课程标准: 了解鸦片战争后中国人学习西方、 寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近 代中国社会发展进程中所起的作用。 一、“开眼看世界” 1代表人物及核心思想：(地主阶级抵抗派)。 (1)林则徐：设立译馆，编译四洲志、各国律例 ，成为中国近代 开眼看世界 的第一人。 (2)魏源：编撰海国图志，阐述了“ 师夷长技以 制夷 ”的思想。 （3）核心思想：学习西方先进技术。 2概念： 目的：重新认识世界，寻求强国御侮之道。 3影响 ： 启迪人们挣脱闭关锁国的牢笼，。</p><p>12、近代中国的思想解放潮流-向世界学习,器物层（洋务运动）,制度层（维新变法，辛亥革命）,思想层（新文化运动）,第14课从“师夷长技”到维新变法董瑞洁,教学目标：,1、了解鸦片战争后魏源、林则徐等有识之士学习西方的思想，把握近代中国思想解放的里程2、理解洋务运动在近代中国社会发展进程中所起的作用3、重点理解“中学为体，西学为用”,一、开眼看世界（19世纪40年代）,1、背景(1)中国:封。</p><p>13、第14课 从“师夷长技”到维新变法,在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。 在这里，古老的东西总是受到尊敬。谁否认祖先的智慧，谁就会遭到正人君子的冷落。 一个敢于离开山谷的先驱者回来了，他向人们讲述看到的外面世界，并愿意带领大家前去。 “亵渎，这是对神圣的亵渎。”守旧老人叫喊着。“给他的罪行以应有的惩罚吧！他死有余辜！” 人们举起了沉重的石块 ，杀死了这个先驱者。人们把他的尸体扔到山崖脚下，借以警告敢于怀疑祖先智慧的人，杀一儆百。 - 节选自房龙宽容序言,第14课 从“师夷长技”到维新变法,清朝大学士徐桐对有。</p><p>14、热烈欢迎,各位领导和老师莅临指导！,从“师夷长技”到维新变法,南京十二中 蒋海兵,英国的大炮破坏了中国皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。正如小心保存在密闭棺木里的木乃伊，一接触新鲜空气便必然要解体一样。 -马克思中国革命和欧洲革命,情境材料：,情境材料：,第五单元 近代中国的思想解放潮流,从“师夷长技”到维新变法,考试说明：,探究问题一,一、“开眼看世界”,“开眼看世界”有哪些代表人物 ？如何理解他们的口号？这一做法产生了怎样的影响？,（地主阶级抵抗派）,一、“开眼看世界”,（地主阶级抵抗派）,1、代表：,林。</p><p>15、欢迎指导！,对比19世纪初的中西方历史，浮现出这样的画面,当黄河岸边柳荫树下,犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀合奏着悠闲的田园慢板时，西方的蒸汽机车已经响声彻天的鸣奏起全新的工业进行曲。,第14课 从“师夷长技”到维新变法,学业水平考试说明（必修）,01,02,了解林则徐、魏源、严复、康有为、梁启超学习西方、寻 求变革的思想。,认识维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。,第五单元 近代中国的思想解放潮流,第一篇章 嬗变篇,西学东渐 师夷制夷,林则徐 近代中国“开眼看世界”的第一人？,组织编译了四洲志等,设立译馆，翻译“夷。</p><p>16、第五单元近代中国的思想解放潮流,武汉市15中学历史教师詹明红,1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,2、概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。,3、简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。,课程标准,基础知识：,近代中国人向西方学习的过程（主线）,各派别的思想主张,学造器。</p><p>17、第14课：从“师夷长技”到维新变法（说课稿）甘肃武威二中 吕建芳一、说教材（1） 教材地位:从师夷长技到维新变法是人教版，高中历史必修思想文化史的第五单元第14课的内容，处于重要的地位。（2）教材的内容：重组教材为：一条主线（近代中国的思想解放潮流为主线）；两个阶段（向西方学习科学技术和向西方学习政治制度）；三个思想解放篇章：（“开眼看世界”19世纪4050年代；“中学为体，西学为用”（简称“中体西用” ）19世纪6090年代；突破“中体”，维新变法19世纪6090年代）。（3）教学重、难点（1）、重点：三个阶段各自向西方学。</p><p>18、盐池高级中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书历史必修3第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。宁夏中考采取思想品德、历史、地理、生物合卷，实行开卷考试，其中思想品德是必答，考生从历史、地理、生物三科试题中选答一科。盐池县的初中基本上要求学生选择生物，受此影响，很多初中的历史课课时。</p>