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导学教程山东版高考语文一轮复习
第三节品位语言鉴赏技巧鉴赏表达特色是高考散文阅读的必考点它有以下几个特点1命题角度有两种一种是大处着眼小处设题即从某一句某一段的表达特色切入一种是大处着眼大处设题即考查全篇文章的艺术表达特色第二课时从题型角度把握思想内容和观点态度典例1阅读下面的唐诗然后回答问题赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里建业暮钟
导学教程山东版高考语文一轮复习Tag内容描述:<p>1、第三章实用类文本阅读,一、(2014新课标,有改动)阅读下面的文字,完成问题。科学巨人玻尔1927年,第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开,激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续,玻尔获得胜利,他所代表的,真题体验,哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同,他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。这次辩论就是著名的“爱因斯坦玻。</p><p>2、第一节理解语句、把握情感,体会语句的含意,指体味和推敲文中重要句子在具体的语境中的内涵,分析句意及其作用。简而言之,重要语句主要有五大类:意蕴丰厚的哲理句,揭旨明理的议论句,观点鲜明的抒情句,语意深长的双关句,生动形象的修辞句。对重要词句的理解,是命题者青睐的热点之一,如:,专题微语,高考题中,考查句意理解主要有两种形式:一是从文中选取重要语句,要求解说其含意(或考查“用意”,或考查“理解”)及作。</p><p>3、第五节结构 一 等级要求文章结构是组织安排写作内容的思路 关于 结构 方面的四个等级标准要求 具体表现如下 1 一等要求 结构严谨 行文思路清晰 开头 结尾 中间段落衔接过渡自然 详略安排恰当 有伏笔照应 全文结构严。</p><p>4、第二章语言表达和运用 第一节扩展语句 1 2014 四川 请紧扣下面画线句的观点 结合 论语 或 三国演义 的有关内容 运用排比修辞手法 续写一段意思完整的话 不少于60字 和 是中华文化的精髓之一 不少名著都蕴含有尚和精。</p><p>5、第六节图文转换 1 2014 新课标全国 下面是某班级春游活动的构思框架 请把这个构思写成一段话 要求内容完整 表述准确 语言连贯 不超过75个字 真题体验 答 解析本题以图文转换的形式考查语言表达准确 连贯的能力 描述。</p><p>6、第四节评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 要求考生在理解 分析 概括的基础上 对诗歌的思想内容和作者的观点态度作出价值上的评价判断 综合性较强 专题微语 第一课时从。</p><p>7、第四节个性解读 探究意蕴 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 民族心理和人文精神 探讨作者的创作背景和创作意图 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 能力层级F 第一种能力指的是探究文本自身 要求从思想内容和。</p><p>8、第五节文言文断句 断句考查的是考生对浅易文言文的综合阅读能力 该考点因具有考查知识的丰富性 考查能力的多样性 考查方式的灵活性和训练的可操作性等特点受到命题者的青睐 2014年高考涉及断句考查的语文试卷 与2013。</p><p>9、第一节千古文章意为高 作文的审题立意 审题的准确程度 直接决定了作文的等级 也决定了考生高考的命运 事实上 在评卷的过程中 审题的准确程度还直接影响着评卷老师对基础等级和发展等级的判分 那么 评卷老师是如何对。</p><p>10、第二章古代诗歌鉴赏 1 2014 新课标全国 阅读下面这首宋词 完成 1 2 题 阮郎归无名氏 春风吹雨绕残枝 落花无可飞 小池寒渌欲生漪 雨晴还日西 帘半卷 燕双归 讳愁 无奈眉 翻身整顿着残棋 沉吟应劫 迟 真题体验 注 作。</p><p>11、第八节有创新 一 评卷老师 我多希望批到有创新的文章 在高考这个特殊的考场上 大多数考生都有求稳不求新的心理 文体上 选议论文求稳 结构上 求整齐严谨 构思上 来点现成的 材料上 多选自己用过的 这种求稳心理 导致。</p><p>12、第四节变换句式 1 2013 大纲全国 把下面这个长句改写成几个较短的句子 可以改变语序 增删词语 但不得改变原意 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析 使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大 轻视对手导。</p><p>13、第一章语言基础知识 第一节正确使用词语 包括熟语 1 2014 新课标全国 依次填入下列各句横线处的成语 最恰当的一组是 医疗质量是关系到病人生命安危的大事 救死扶伤是医务人员 的天职 中国传统的严父慈母型的家庭关。</p><p>14、第三节仿用句式 含修辞 1 2014 湖北 下面四个字是由象形字 人 变化组合而成的会意字 请根据给出的古文字义 仿照 比 化 两例 用七字句描述 从 北 的形体结构与字义 要求 形义描述合理 押韵 真题体验 解析本题考查考生。</p><p>15、第四节内容充实 1 评分标准作文中心要通过内容来表达 关于 内容 方面的四个等级标准要求 具体表现如下 1 一等要求 内容充实 作文引述材料充分 详略搭配得当 全部内容都能从不同角度层次表达中心 名师解码 2 二等要求。</p><p>16、第三课时准确 鲜明 生动 含创新题型 1 2014 天津 阅读下面示例 按要求作答 丢手绢 是几代人童年时的游戏 多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢 现在的你还有手绢吗 今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物。</p><p>17、第三章名句名篇的识记与默写 1 2014 新课标全国 补写出下列句子中的空缺部分 1 屈原在 离骚 中表现自己同情百姓的苦难生活 并因此流泪叹息的名句是 真题体验 2 李白 蜀道难 中 两句写山势高险 即便是善飞的黄鹤 轻。</p><p>18、第一节理解常见文言实词在文中的含义 理解常见的文言实词在文中的含义 包含着三个方面的要素 一是 常见 这些文言实词是中学生常见的实词 而不是生僻难懂的 二是 在文中 这些文言实词的含义是在上下文中表现出来的 而。</p><p>19、第二节压缩语段 2014 山东 概括下面这段话的主要内容 不超过55字 近来 共青团中央发起了一项 青年好声音 网络活动 鼓励青少年结合自身学习工作实际 写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会 活动开展一周多的时间。</p><p>20、第一章论述类文本阅读 2014 新课标全国 阅读下面的文字 完成问题 周代 尽管关于食品安全事件的记载不多 但我们还是看到 由于食品安全关系重大 统治者对此非常重视并作出了特别规定 周代的食品交易是以直接收获采摘。</p>
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