导学设计

导学设计Tag内容描述：<p>1、9 1 压 强 学导设计 学习目标卡 学习目标 一 知识与能力 1 知道什么是压力和压强 会画压力示意图 2 能用控制变量法探究影响压力作用效果的因素 3 认识压强 会用压强公式进行简单计算 源 学 科 二 过程与方法 1 经历。</p><p>2、渠坝中学九年级 下 第17课 公输 导学案 班别 姓名 学号 公输 公输盘为楚造云梯之械 成 将以攻宋 子墨子闻之 起于齐 行十日十夜而至于郢 见公输盘 公输盘曰 夫子何命焉为 子墨子曰 北方有侮臣者 愿借子杀之 公输盘不。</p><p>3、城区八小高效课堂自主学习型导学案城区八小高效课堂自主学习型导学案 学科 语文学科 语文年级 四年级年级 四年级备课人 赵荣花备课人 赵荣花 课题 课题 1 18 8颐和园颐和园 课时数 第一课时课时数 第一课时 教学目标教学目标 1 1 认识 认识1515个生字 学会其中的个生字 学会其中的1313个 正确读写个 正确读写 大殿 大殿 长廊 绿漆 栏杆 昆明湖 神清气爽 佛香阁 金壁辉煌 长廊 绿。</p><p>4、元山小学生本教育导学设计元山小学生本教育导学设计 审核人 母勇审核人 母勇 军军 科科 目目 语语 文文课课 题题 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 授课时间 授课时间2014 4 22 2014 4 22 设计教师设计教师 苟彩霞苟彩霞班级班级 6 16 1 学生学生 序号序号 学习目标学习目标 1 正确读记 瑰丽 惨重 魄力 积劳成疾 风华正茂 等词语 2 默读课文 抓住课文的主要内容 了解中国航。</p><p>5、化学 新课标 RJ 九年级下册 课题1金属材料 第1课时几种重要的金属 第八单元金属和金属材料 问题导学 新知预习 一金属材料 金属材料包括 以及它们的 提示 人类使用金属材料的先后顺序 铜 铁 铝 纯金属 合金 第八单元金属和金属材料 二金属的物理性质及应用 1 共性 常温下大多数金属是 体 有金属光泽 具有良好的 性 性和延展性 密度和硬度较 熔 沸点较 2 一些金属的特性 铁 铝等大多数金属。</p><p>6、课前任务卡自主预习压强（1）定义：物理学中，把 与 的比叫做压强，用符号________表示.（2）公式：（文字表述）压强= （字母表述） p = 在国际单位制中，力的单位是 ；面积的单位是 ；压强的单位是 。它有一个专。</p><p>7、小巷导学设计】小学语文导学案设计 一、课文解读 小巷是贾平凹先生的小小说,文中写了一条窄窄的小巷的变化:从黑暗到光明,住在这里的一群被人遗忘的瞎子,用学成的按摩术为人们治病的故事。所以,教学定位于:赏析语言形式美、人文美。 小巷的美,在于反复的低吟浅唱: 1.环境的反复渲染,命运的反复抗争。小说故事发生的环境是。</p><p>8、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3背影课堂导学设计2背影名师导学1理清结构2语言特色本文的语言朴实简洁，蕴含丰富的感情。全文运用白描手法记叙事实，不作任何修饰、渲染。文章写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“感激”“爱护”之类的字眼一个也没用，更没有华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。如送行那一段中，“熟识”一词说明父亲嘱托的这个茶房应该是靠得住的，“再三嘱咐”表明嘱咐茶房次数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏。这些字眼虽然十分平常，但用得恰。</p><p>9、秋思 导学设计 9月15日 星期二 导学目标 1 有感情的朗读这首诗 会背诵 默写 秋思 2 感知诗的大意 用自己的话讲述诗句的意思 3 领会 秋思 叙事抒情的特点 体会作者的情感 导学重点 感知诗的大意 用自己的话讲述诗句。</p><p>10、1 / 6 错过课堂导学设计 错过教学设计 【教学目标】 知识目标：诵读课文，理清文章思路。学习辩证分析丰富的人生体验的思维方法。 能力目标：能品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。 情感目标：能结合自己 “ 错过 ” 的经历谈感受，并能产生新的认识。要学会把握最关键、最美好的机会，含笑对待 “ 人生的终点 ” 。 教学重点：品味文中生动、含蓄、富有哲理的语言。 教学难点：能结合自己 “ 错过 ” 的经历谈感受，并能产生新的认识。要学会把握最关键、最美好的机会，含笑对待 “ 人生的终点 ” 。 【课时】 1 课时 【教学步骤 】 一。</p><p>11、麻雀 导学设计 第二课时 府东街小学 穆丽娟 教材取舍 麻雀 以新颖的构思 精炼优美的语言文字 叙述了一只老麻雀的神态 动作的具体描写 真实地表达了老麻雀的思想感情 不仅塑造了老麻雀在危急关头挺身而出 为救幼儿奋。</p><p>12、爱莲说 学 导 设 计 科目 语文 年级 七 备课教师 李锦 审核教师 课题 爱莲说 课型 讲读课 课时 一课时 课堂 目标 1分钟 1 熟读文章 疏通文意 2 理解托物言志的写作手法 重点 3 背诵全文 理解作者情感态度 难点 学导。</p><p>13、1 如果让你从文中找出一个词语来评价这对父子 你觉得用哪一句最好 了不起 2 你为什么觉得他们了不起 从文中找出相关证据来支撑你的观点 出示填空题 1 我觉得父亲 了不起 是从第 自然段的第 句话感受到的 这句话中给我印象最深刻的是 哪个词语或者是句子 这个 哪个词语或者是句子 让我想到了 看得出 感受到 我想这样来读这句话 2 我觉得儿子 了不起 是从第 自然段的第 句话感受到的 这句话中给我印。</p><p>14、1 / 4 散步课堂导学设计 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 散步 名师导学 1 理清结构： 2 语言特色： 一是情趣盎然。 “ 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样 ” ，这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。 “ 小家伙突然叫起来： 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 我们都笑了。 ” 这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现出家庭的幸福、温馨。二是含义丰富。 “ 我的母亲又熬过了一个严冬 ” ，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了 “ 我 ” 。</p><p>15、山中访友 导学设计 课题 山中访友 学习目标 字词 读通课文 了解作者所访之 友 2 抓住重点词语 把握作者把进山看景说成是 山中访友 所传达的感情 3 有感 情地朗读课文 品味优美的语言 引领学生亲近大自然 热爱大自然 定向导学定向导学 互动展示互动展示 当堂反馈当堂反馈 自研自探环节合作探究环节展示提升 质疑评价环节随堂笔记 课堂课堂 元素元素 导学导学 流程流程 自学指导 内容 学法 时间。</p><p>16、第二节 液体的压强 第二课时 导学案 一 学习目标 1 了解连通器的原理及应用 2 会根据液体压强的特点解答实际问题 二 学习重点难点 1 重点 液体压强与液体深度及密度的关系 2 难点 根据液体压强的公式进行计算 三 导。</p><p>17、致空气 教学设计 教材简析 这是一首用象征手法写成的抒情诗 以人们司空见惯的空气为歌颂的对象 在对空气这一自然现象的讴歌中寄寓了诗人对友谊 真情 理想 信念等的赞颂 诗歌的主题比较深刻 含蓄 再学习这首诗歌时。</p><p>18、9 1 压强 教师用 导学案 导学设计 学习目标 1 能正确理解压力与重力的关系 2 会用实验探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积的关系 3 能描述压强概念的建立过程 能熟练写出压强计算公式 单位 4 会应用压强计算公式。</p><p>19、1 / 4 风筝课堂导学设计 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 3 风筝 名师导学 1 理清结构： 2 语言特色： 风筝的语言别具特色。如写早春二月故乡风筝季节的那一段文字，绘声绘色，创造了鲜明的意境。在作者笔下，似乎一切都活动起来了。我们好像从字里行间嗅到了大自然 散发出的温暖醉人的春意。风筝、柳枝、山桃、喧闹的孩子们，这些富有特点的事物唤起我们的联想，在想象中描绘出一幅色彩斑斓、气象万千的图画来。又如写 “ 精神的虐杀 ”的那一段文字，两个对立的人物形象，写得栩栩如生，跃然纸上。 秘密被发现后，。</p><p>20、9 1 压 强 学导设计 学习目标卡 学习目标 一 知识与能力 1 知道什么是压力和压强 会画压力示意图 2 能用控制变量法探究影响压力作用效果的因素 3 认识压强 会用压强公式进行简单计算 源 学 科 二 过程与方法 1 经历。</p>