大学生心理健康第二章测试答案

大学生心理健康第二章测试答案Tag内容描述：<p>1、第二章大学生心理健康,刘存根湖南农业大学健康教育教研室,第一节心理健康概述,心理健康就是指一种高效而满意的持续的心理状态。心理健康是人的基本心理活动协调一致的过程，即认识、情感、意志、行为和人格完整协调，能顺应社会，与社会保持同步的过程。,我国大学生心理健康现状,据一次全国抽样调查显示:23%的大学生有不同程度的心理健康障碍或心理异常表现.北京海淀区16所大学中，因精神方面有问题而休学的占休学人数。</p><p>2、第二章大学生心理健康 第一节 大学生常见的心理问题及应对第二节 大学生常见的神经症及防治第三节 大学生性心理卫生及性心理障碍 第一节 大学生常见心理问题及应对 一 什么叫心理健康 二 心理问题 心理障碍 精神病 疾病 的区别三 大学生的适应障碍1 生活环境的不适应2 理想和目标的失落3 学习方法的不适应4 人际交往的问题 四 大学生的情绪问题何为情绪 正常情绪反应的功能不正常的情绪反应 如 1 过。</p><p>3、第二章大学生心理健康 刘存根湖南农业大学健康教育教研室 1 第一节心理健康概述 心理健康就是指一种高效而满意的持续的心理状态 心理健康是人的基本心理活动协调一致的过程 即认识 情感 意志 行为和人格完整协调 能顺应社会 与社会保持同步的过程 2 我国大学生心理健康现状 据一次全国抽样调查显示 23 的大学生有不同程度的心理健康障碍或心理异常表现 北京海淀区16所大学中 因精神方面有问题而休学的占休。</p><p>4、贵阳职业技术学院磷煤化工分院,大学生心理健康教育,任课教师：刘媛媛,贵阳职业技术学院磷煤化工分院 大学生心理健康教育,第二章 健康自我意识的发展,认识自我,贵阳职业技术学院磷煤化工分院 大学生心理健康教育,最先和最后的胜利是征服自己。只有科学地认识自我，正确地设计自我，严格地管理自我，才能站在历史的潮头去开创崭新的人生。 柏拉图,贵阳职业技术学院磷煤化工分院 大学生心理健康教育,一、自我意识的的概念与结构,1、弗洛伊德人格结构：本我、自我、超我 a、本我：位于无意识中的本能、冲动与欲望构成本我，是人格的生物面，遵。</p><p>5、,第二章在适应中成长,学会适应,.,人的整个一生是一系列的适应阶段，而每一阶段都会对个人的长期调节产生影响。珍妮特,.,内容提要,本章主要围绕着对大学生活的适应来展开。第一部分“初踏校园的一声叹息”介绍了大学新生常见的适应不良的表现；第二部分“踏上青春的节拍”则从目标设定、积极行动与人际关系三个方面来引导大学生积极地适应新的大学生活；第三部分“积极地管理生活”围绕大学生活的消费、时间管理。</p><p>6、第二章 健全人格与大学生心理健康,主要内容,理解人格的含义并分析气质、性格的基本方面 认识当代大学生人格发展的特点 了解大学生人格发展中存在的问题及调节方法 掌握塑造大学生健全人格的方法,第一节 大学生的人格特点,一、人格概述 人格，是一个使用广泛、词义丰富的词。 从心理学意义上讲，人格等同于个性，指的是一个人总体的心理面貌，是决定一个人思维方式、情绪反应和行为模式的独特而稳定的心理特征。,每个人的人格都是平等的,特征： 不是心理活动某一方面的特征，而是个体全部心理活动特征的总和； 不是偶然的，情境性的特征，。</p><p>7、第二章 健全人格与 大学生心理健康 主要内容 v理解人格的含义并分析气质、性格的基本方面 v认识当代大学生人格发展的特点 v了解大学生人格发展中存在的问题及调节方法 v掌握塑造大学生健全人格的方法 第一节 大学生的人格特点 一、人格概述 人格，是一个使用 广泛、词义丰富的词。 从心理学意义上讲 ，人格等同于个性，指 的是一个人总体的心理 面貌，是决定一个人思 维方式、情绪反应和行 为模式的独特而稳定的 心理特征。 每个人的人格都是平等的 特征： 不是心理活动某一方面的特征，而是个体全部 心理活动特征的总和； 不是偶然的，情。</p><p>8、2020 3 22 第二章 大学生健康人格与心理健康 2020 3 22 什么是人格 有这样一个小故事 一位老教授昔日培养的三个得意门生是事业有成 一个在官场上春风得意 一个在商场上捷报频传 一个埋头做学问如今也苦尽来 成了学术明星 于是有人问老教授 你以为三人中哪个会更有出息 老教授说 现在还看不出来 人生的较量有三个层次 最低层次是技巧的较量 其次是智慧的较量 他们现在正处于这一层次 而最高层。</p><p>9、第二章 大学生自我意识,第一节 自我意识的发展及特点 第二节 大学生自我意识的同一性 第三节 大学生自我意识完善的途径,我们这一时代的最伟大的发现就是，人类可以通过改变他们的思想来改变他们的生活。 威廉詹姆斯美,乔韩窗口理论 现代人有很多文化经验、科学知识，可说无所不知，但缺少自知。而自知乃是一个人自我意识发展的基础。美国心理学家约翰(John)和哈里(Harry)提出关于人自我认知的窗口理论，被称为乔韩窗口理论。他们认为人对自己的认识是一个不断探索的过程。根据一个人对自身的了解与他人对自身的了解两个纬度可把每个人的自。</p><p>10、第二章自我意识与心理健康 1 什么动物早晨四条腿走路 中午两条腿走路 晚上三条腿走路 腿最多时最无能 这个谜语出自哪里 这个谜语叫斯芬克斯之谜 出自古希腊神话故事 俄狄浦斯王 你知道吗 2 在故事中 斯芬克斯是个狮身人面的女妖 她每天坐在忒拜城堡附近的悬崖上向路人提出一个谜语 什么东西 过路人必须猜中 如果猜不中 就要被她吃掉 无数人为此丧生 最后 一个叫俄狄浦斯的青年猜到了答案 谜底是人 斯芬克。</p><p>11、1,第二章大学新生的心理辅导,2,名人名言,你过去或现在的情况并不重要，你将来想要获得什么成就才最重要。除非你对未来没有理想，否则做不出什么大事来。有了目标，内心的力量才会找到方向。茫无目标的飘荡终归会迷路，而你心中那一座无价的金矿，也会因不开采而与平凡的尘土无异。美国成功学家拿破仑希尔,3,第一节大学新生心理健康教育的意义,.,4,大学新生心理健康教育的意义,大学新生是指从新生入学到大。</p><p>12、回顾单元 温故知新 对 心理健康 和 心理问题 的认识 心理现象 心理活动的基本知识 心理过程 认知过程 知 人在认识客观世界的活动中所表现出的各种心 理 现象 包括感觉 知觉 记忆 注意 思维 想象等 情感过程 情 人认。</p>